
- •Глава 1. Философия, круг ее проблем и роль в жизни человека и общества
- •Предмет и функции философии
- •Философия
- •Мифология и религия - истоки философии
- •Глава 2. История философии
- •1. Развитие философии в странах Древнего Востока
- •Основные черты восточной философии
- •Ортодоксальные школы
- •Неортодоксальные школы
- •Философия Древнего Китая
- •2. Античная философия
- •Общие черты и периодизация античной философии
- •Первые философские школы античности
- •Атомистические взгляды Левкиппа - Демокрита. Учение о человеке Сократа
- •Философия эллинизма
- •Общие черты средневековой философии. Патристика и схоластика.
- •Развитие схоластики в философии Фомы Аквинского
- •Поздняя схоластика
- •Основные идеи и направления философии Возрождения
- •4. Европейская философия Нового времени и Просвещения
- •Р. Декарта
- •Г. Лейбница
- •Философские взгляды т. Гоббса, Дж. Беркли,
- •Философия французского Просвещения
- •Общая характеристика немецкой классической философии
- •Ф. Шеллинга
- •Объективный идеализм г. Гегеля
- •Антропологический материализм л. Фейербаха
- •В атеистическо – антропологической теории Фейербаха важными являются следующие основные положения:
- •Литература
- •6. Марксистская философия
- •Формирование и развитие философских идей к.Маркса
- •Вклад ф. Энгельса, в.И. Ленина, г.В. Плеханова в разработку теории марксизма
- •Литература
- •«Философия жизни»
- •Религиозная философия Наиболее авторитетным направлением
- •Герменевтика
- •Ситуация постмодернизма в философии
- •8. Философская мысль России
- •Формирование и развитие русской философии
- •Русская философия
- •Русская философия конца XIX – начале XX вв. Философская система Вл. Соловьева
- •Идея всеединства в учениях п. Флоренского, с. Булгакова, л. Карсавина
- •Русский космизм
- •Персонализм н. Бердяева
- •Философия России в
- •Литература
- •Глава 3. Проблема бытия
- •Проблемы бытия
- •Материальное
- •Идеальное
- •Глава 4. Сознание
- •Проблема сознания в истории философии
- •Сознание и отражение
- •Индивидуальное и общественное сознание
- •Сознание и язык
- •Глава 5. Познание, его возможности и границы
- •Философского анализа
- •Постижения мира
- •Глава 6. Научное познание человеком мира
- •Научное познание и его уровни
- •Формы научного познания
- •Методы научного познания
- •Глава 7. Диалектика как учение о развитии и способ
- •Понятие диалектики, ее исторические формы и альтернативы.
- •Диалектика как система. Принципы диалектики.
- •Категории диалектики
- •«Неклассическая» диалектика
- •Содержание Введение………………………………………………………………………………...3
- •Глава I Философия, круг ее проблем и роль в жизни человека и общества………..5
- •Глава II История философии…………………………………………………………17
Общая характеристика немецкой классической философии
В Германии XVIII – XIX в.в. еще господствовали феодальные отношения, тем не менее здесь уже вызревал капита -
лизм, формировалась буржуазия. В отличие от радикальной французской буржуазии, немецкая была нерешительна, поэтому она не могла завоевать политическую и экономическую власть, довольствуясь половинчатыми реформами. Противоречивость, двойственность немецкой буржуазии отразилась в немецкой классической философии. Ее основу составило творчество пяти наиболее выдающихся немецких философов того времени: Иммануила Канта ( 1724 – 1804 ), Иоганна Фихте ( 1762 – 1814), Фридриха Шеллинга ( 1775 – 1854 ), Георга Гегеля ( 1770 – 1831 ), Людвига Фейербаха ( 1804 – 1872 ).
В немецкой классической философии были представлены три ведущих философских направления:
объективный идеализм (Шеллинг, Гегель );
субъективный идеализм (Фихте);
материализм (Фейербах ).
Вклад немецкой классической философии в мировую философскую мысль заключается в следующем: ее учения способствовали разработке диалектического мировоззрения; немецкая классическая философия значительно обогатила логико – теоретический аппарат; рассматривала историю как целостный процесс, а так же обратила серьезное внимание на исследование человеческой сущности.
Критическая философия
И. Канта
философии являлся Иммануил Кант – профессор Кенигсбергского университета, преподавал, логику,
физику, математику, философию.
Все творчество И. Канта можно разделить на два больших периода: «докритический» ( до 1770 г. ) и «критический» ( после 1770 г. ). В «докритический» период Кант стоял на позициях естественнонаучного материализма. В центре его интересов были проблемы космологии, механики, антропологии и физической географии. Под влиянием Ньютона Кант сформировал свои взгляды на космос, мир в целом.
В «критический» период Канта занимали проблемы познания, этики, эстетики, логики, социальной философии. В этот период появились три фундаментальных философских работы: «Критика чистого разума», «Критика практического разума», «Критика способности суждения».
Теория развития Канта базируется на космологической гипотезе, согласно которой Земля и другие планеты возникли естественным путем из первичной туманности. Природа находится в постоянном изменении и развитии. Движение и покой относительны. Все живое на Земле, в том числе и человек – результат естественной биологической эволюции. В то же время Кант признает первоначалом Бога, приводящего в действие силы природы.
В теории познания Кант отстаивает идею агностицизма – невозможности познания окружающей действительности, так как познавательные возможности ( способности ) человеческого разума ограничены. Разум человека наталкивается на неразрешимые противоречия, которые Кант назвал антиномиями. Например антиномия: Мир конечен – Мир бесконечен.
Процесс познания, по Канту, проходит три ступени: чувственное познание, рассудок, разум. Посредством чувствительности мы предмет воспринимаем, но мыслится он посредством рассудка. Познание возможно лишь в результате их синтеза. Инструментом рассудочного познания являются категории. Научное знание есть знание категориальное. Кант выделяет двенадцать категорий и делит их на четыре класса: количество, качество, отношение, модальность. Например: в класс количества включены категории – единство, множество, цельность.
Кант классифицирует само знание как результат познавательной деятельности: апостериорное знание – знание, которое получает человек в результате опыта; априорное знание – доопытное, то есть то, которое существует в разуме изначально и не требует никакого опытного доказательства ( например: «Все тела имеют массу»); «Вещь в себе» - это внутренняя сущность вещи, которая никогда не будет познана разумом.
Этические взгляды Канта отражены в его высказывании: «Две вещи наполняют душу всегда новым и все более сильным удивлением благоговением, чем чаще и продолжительнее мы размышляем о них – это звездное небо надо мной и моральный закон во мне». Нравственный долг Кант формулирует в форме нравственного закона ( категорического императива ): «Поступай так, что бы максима твоей воли могла стать принципом всеобщего законодательства».
В центре эстетического учения находится исследование категорий «прекрасное» и «возвышенное», а так же проблема «гения» - художника. Оригинальность кантовского понимания прекрасного заключается в том, что философ связывает его с «незаинтересованным», бескорыстным, чистым созерцанием: чувство прекрасного свободно от жажды обладания, от любых помыслов вожделения, и поэтому оно выше всех других чувств. Воплощением эстетического духа является художник, который творит свой мир свободно.
Социально – политические взгляды Канта базируются на следующих постулатах. Человек наделен изначально злой природой. Спасение человека – в моральном воспитании и жестком следовании моральному закону.
Кант выдвинул идею демократии и правового порядка как в каждом отдельном обществе, так и в международных отношениях, осуждал войны как наиболее тяжелое заблуждение и преступление человечества. Философ предсказал в будущем «вечный мир». Войны будут либо запрещены правительством, либо станут экономически невыгодными.