Заключительная анкета

Пожалуйста, заполни эту анкету, не указывая ни имя, ни фамилию (анонимно). Отмечай только в квадратиках те варианты ответов, которые тебе подходят. Не подглядывай в чужие анкеты. Если ты случайно сделаешь ошибку, можешь ее исправить - главное, чтобы было понятно, что ты хотел сказать. Когда заполнишь всё, сложи листочек пополам, чтобы твоих ответов не было видно, и сдай его. Старайся отвечать честно.

1. Твой пол: :  мужско;  женский

2. Оцени в баллах, насколько тебе понравился курс в целом (обведи кружком):

0

1

2

3

4

5

3. Отметь, пожалуйста, свое отношение к занятиям:

Занятие	Понравилось	Не понравилось
1. Для чего мы собрались
2. Чего стоит опасаться в жизни
3. Я верю в себя
4. Как общаться со сверстниками
5. Взрослые меня не понимают
6. Управление собой
7. Что делать, когда очень плохо
8. Остаться собой
9. Компьютерные ловушки
10. Что такое зависимое поведение?

4. Что было самым интересным?

Ведущий 

Разминочные упражнения 

Беседы, обсуждения 

Игры, упражнения 

Домашнее задание 

5. Какую тему для обсуждения в группе предложил(а) бы ты?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

6. Рассказывал(а) ли ты своим друзьям, родителям о наших занятиях?

Друзьям, да  Родителям, да 

7. Считаешь ли ты, что такие занятия нужны учащимся вашего возраста?

да  нет 

8. Порекомендовал(а) ли бы ты своим друзьям посещать такие занятия?

да  нет 

9. Хотел(а) бы ты, чтобы наш курс продолжался?

да  нет 

10. Что ты желаешь участникам группы?

_______________________________________________________

_____________________________________________________

Используемая литература

1. Анн Л.Ф. Психологический тренинг с подростками. СПб.2005.

2. Белогурорв С.Б. Климович В.Ю. Профилактика подростковой наркомании. Навыки противостояния и сопротивления распространению наркомании. Наглядно-методическое пособие. М. 2002.

3. Берн Э. Лидер и группа. О структуре и динамике организаций и групп. Ек. 2000.

4. Витакер Д.С. Группы как инструмент психологической помощи. М. 2000.

5. Гиппиус С.В. Тренинг развития креативности. Гимнастика чувств. СПб. 2001.

6. Кочюнас Р. Психологическое консультирование. Групповая психотерапия. М. 2002.

7. Психогимнастика в тренинге. Под ред. Хрящевой Н.Ю. СПб. 2002.

8. Психотерапия детей и подростков. Под ред. Ремшмидта. М. 2000.

9. Программа профилактики алкогольной зависимости у подростков из групп риска. Под рук. Копытова А.В. Минск. 2010.

10. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика. М. 1990.

11. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения. Практическое пособие для педагогов и подростков. Часть I. М. 1998.

12. Фопель К. Энергия паузы. Психологические игры и упражнения. Практическое пособие. М. 2002.

13. Ялом И. Групповая психотерапия: теория и практика. М. 2005.