4.Упражнение «я принимают решение»

Ведущий. А теперь предлагаю каждой группе рассказ-задание. Сначала этот рассказ нужно будет обсудить, ответить на перечисленные вопросы и принять решение. Если вам будет проще, можете распределить роли в своей сценке и действовать за кого-нибудь из персонажей. Главное, чтобы после обсуждения каждая группа могла рассказать всем, как она ответила на вопросы, которые вы записали.

Вопросы для обсуждения

1. Какими свойствами обладают предлагаемое вещество или продукт?

2. Какие преимущества я получу перед остальными, если соглашусь закурить, выпить и т.д.?

3. Какие неприятности могут меня ожидать в этом случае?

4. Как долго могут сохраняться преимущества и как долго - неприятности?

5. Зачем мне предлагают сигареты, алкоголь или наркотик (хотят завоевать мою дружбу, рассчитывают, что я заплачу за них деньги и т.д.).

6. Что мне необходимо сделать сейчас?

Примерные задания

1. Несколько семей совместно отмечают Новый год. Взрослые собираются уходить на улицу, и один старший ребёнок говорит, что детям можно выпить вина, но другой настаивает на том, что это вредно для подростков. Когда взрослые уходят, оставшиеся подростки (2 мальчика и 3 девочки) планируют свои дальнейшие действия.

2. Алина и Марина пошли в клуб. Там их друзья (подруги) предлагают им закурить. Алина раньше уже пробовала курить, но никакого удовольствия от этого не испытала. Сейчас ей, с одной стороны, не хочется выглядеть в глазах друзей смешной или трусливой, но, с другой стороны, не хочется и курить. Марина раньше не курила, и ей очень интересно, какие от этого она получит ощущения.

3. Четверо ребят идут на дискотеку. Старший Максим уже много раз употреблял спиртное на дискотеке, он предлагает друзьям купить пива. Подросток считает, «так будет веселее», но и у него нет денег. Еще один соглашается купить пиво, а двое остальных понимают, что по возвращению домой родители могут понять, что они выпили. К тому же им жалко денег на пиво, они бы с удовольствием купили мороженное.

5. Итоговое обсуждение

Сегодня у нас завершающее занятие… По традиции хотелось бы выслушать мнение каждого относительно сегодняшней встречи.

Понравился ли вам курс нашего общения? Что он, возможно, дал нового, что было интересным, что - полезным, насколько оправдались или не оправдались ваши ожидания?

Давайте сейчас просто пожелаем что-нибудь друг другу.

Например, я очень благодарен(на) группе за то, что вы так здорово работали. Мне понравилось работать с вами!

6. Заполнение заключительной анкеты

Теперь мне необходимо сообщить вам, что наш курс подошёл к завершению. Предлагаю заполнить анкету, которая даст возможность проанализировать и понять, насколько эффективно прошёл этот курс и что можно в нём улучшить и усовершенствовать.

Пояснение для ведущего. Заключительное анкетирование позволяет оценить эффективность курса и качество его проведения, выделить достоинства и недостатки, сделать выводы на будущее.

Сбор результатов анкетирования на протяжении ряда лет может оказать учреждению образования существенную помощь в оценке общих тенденций в сфере психического здоровья подростков и эффективности профилактической работы в целом.

Приложение