6. Домашнее задание

Наше занятие подходит к концу, и я хотел(а) бы дать следующее задания на дом. Посчитайте, сколько времени за компьютером проводят ваши знакомые, и вы сами.

Занятие 10. "Что такое зависимое поведение?"

Цели занятия

1. Раскрыть значение понятия «зависимое поведение».

2. Рассмотреть мотивацию употребляющих ПАВ.

3. Сформировать активную жизненную позицию подростков в отношении использования ПАВ, предложить возможные варианты альтернативы в получении удовольствий.

План занятия

1. Приветствие ведущего и обсуждение выполнения домашнего задания.

2. Разминочное упражнение «Вампир».

3. Интерактивное обсуждение понятия «зависимость», организованная дискуссия по возможным вариантам выхода из сложных жизненных ситуаций.

4. Упражнение «Я принимают решение».

5. Итоговое обсуждение.

6. Заполнение анкеты.

Ход занятия

1. Приветствие ведущего и обсуждение выполнения домашнего задания

Ведущий. Очень приятно всех вас снова видеть. Сегодня мы поговорим о зависимом поведении. Но для начала я хотел(а) бы спросить, все ли справились с домашним заданием? Сколько времени за компьютером проводят ваши знакомые, и вы сами?

2. Разминочное упражнение «Вампир».

Ведущий. Итак, мы двигаемся дальше. Я хотел(а) бы предложить поиграть в игру «Вампир».

Пояснение для ведущего. Из числа участников выбирается один участник - «вампир». Он выбирает жертву и обращается к нему со словами «Я хочу, что бы ты …» и предлагает что-то нехорошее. Например, «прогулять урок» или «не подчиняться требованиям родителей». Участник, к которому обращается «вампир», должен быстро отказаться и объяснить почему. Например, «я не буду курить, потому что это вредно для моего молодого организма». Если он не сможет быстро ответить, то «вампир» его смог «зомбирует». Этот участник становится «вампиром», обращаясь к новым «жертвам».

3. Интерактивное обсуждение

Ведущий. Молодцы! Вы достойно смогли выйти из сложных жизненных ситуаций. Настало время обсудить «взрослые» вопросы.

1. Что такое «зависимость»? Приведите, пожалуйста, пример.

2. В каких случаях начинают употреблять ПАВ? Как это происходит?

3. Для чего употребляют ПАВ? Какие возможны последствия их использования?

Резюме (предположительное мнение)

1.Зависимость – это серьезное психическое и поведенческое расстройство, психическая болезнь. Она часто формируется незаметно, но когда она уже сформирована, то избавиться от нее очень сложно. Можно привести пример с курением. Во время обсуждения необходимо перечислить как можно больше зависимостей.

2. Желательно, чтобы участники рассказали друг другу о том, когда подростки начинают курить, нюхать химические вещества, употреблять алкоголь или наркотики. Кто предлагает это сделать в первый раз? Можно спросить, сколько у них в классе учеников уже пробовали курить или спиртное.

Пояснение для ведущего. Обсуждаемые случаи носят личный характер, и подростки очень боятся говорить о них. Поэтому ведущему перед обсуждением нелишне будет напомнить о правилах работы в группе. Главная цель организованной дискуссии — продемонстрировать ученикам, что приобщение к потреблению психоактивных веществ и наркотиков, как правило, происходит под давлением тех самых людей, которых они уважают и считают близкими (значимых, авторитетов). Чтобы детям легче было высказываться, можно попросить их отвечать на следующие вопросы (вопросы лучше заранее написать на доске или листе ватмана):

• Кто впервые предложил попробовать?

• Кто при этом присутствовал?

• Что они говорили?

Следует дать высказаться только нескольким ученикам, тем, кто больше всего этого хочет, и обязательно похвалить их за смелость и искренность. Также необходимо лишний раз напомнить, что об услышанном никто не имеет права рассказывать за пределами группы (правило конфиденциальности).

3. Что толкает подростков на такой рискованный шаг и попробовать ПАВ?

• некоторым интересно, какие при этом возникают ощущения;

• другие хотят быть похожими на старших;

• кто-то не хочет курить, но отказаться в компании неудобно;

• может быть, кто-нибудь хочет понравиться тем друзьям, кто уже курит или выпивает;

• некоторые это делают назло своим близким — из-за обиды или просто, чтобы показать свою независимость;

• очень редко подростки принимают психоактивные вещества, надеясь, что они дадут облегчение в горе, в обиде.

Пояснение для ведущего. На дискуссию по этому вопросу не следует затрачивать много времени, достаточно лишь быстро опросить учеников. Если никто из них не захочет ничего говорить, можно сразу же переходить к формулировке причин: