5.Итоговое обсуждение

Большое спасибо всем! Вы очень старались… А в заключение нашего первого занятия попробуйте, пожалуйста, поделиться друг с другом тем, что для вас оказалось наиболее интересным или полезным сегодня. А может быть, кому-нибудь что-то показалось неправильным или обидным? Регламент – 1-2 минуты.

6. Домашнее задание

Необходимо спросить у родителей и потом рассказать здесь, что нужно человеку знать и уметь, чтобы быть успешным современным человеком.

Занятие 2. "Чего стоит опасаться в жизни"

Цели занятия

1. Выявить и разобрать опасности, которые могут подстерегать человека в жизни.

2. Продолжать формировать и систематизировать знания по здоровому образу жизни.

3. Вырабатывать личностную позицию в отношении деструктивных и нездоровых тенденций.

План занятия

1. Приветствие ведущего и проверка домашнего задания.

2. Разминочное упражнение «Заросли».

3. Интерактивное обсуждение «Опасности в жизни человека и их преодоление».

4. Упражнение «Правила здоровой и счастливой жизни».

5. Итоговое обсуждение.

6. Домашнее задание.

Ход занятия

1. Приветствие ведущего и проверка домашнего задания.

Ведущий. Здравствуйте, я рад(а) встречи с вами. Сегодня тема занятия – «Чего стоит опасаться в жизни». Но для начала - как обстоят дела с выполнением домашнего задания?

Пояснение для ведущего. Необходимо дать возможность 3—4 ученикам прочесть домашнее задание. Обязательно похвалите их за него.

2. Разминочное упражнение «Заросли»

Ведущий. А теперь вас ожидает небольшое испытание в виде упражнения «Заросли». Для этого все встаньте в тесный круг и крепко держитесь за руки. Один из участников (водящий), стоя в кругу должен найти выход и выйти из него (или зайти), как бы преодолеть эти «заросли». Задача остальных участников («зарослей»), создать трудности, преграды для выхода (входа) из «зарослей»: пугать («мы колючие кусты и пр.»), создавать физические препятствия (вставать «стеной»), уговаривать («отдохни, мы расскажем тебе интересную историю»). Только в одном месте будет проход и играющий должен его заметить и воспользоваться им. Где образовать проход в зарослях, договариваются сами участники или назначает ведущий занятий. Потом участники меняются.

Пояснение для ведущего. После выполнения упражнение необходимо провести быстрое обсуждение и спросить участников, что чувствовали они, когда им удалось вырваться из круга или прорваться в круг. Обязательно похвалите всех за настойчивость и нестандартность подобранного решения.

3. Интерактивное обсуждение «Опасности в жизни человека »

Вопросы для обсуждения

1. Ведущий. Вам удалось преодолеть импровизированные заросли, ну а теперь скажите, с какими опасностями человек может столкнуться в обычной жизни?

Пояснение для ведущего. Если вначале будет трудно им говорить (предлагать), то необходимо задавать уточняющие вопросы «Что может быть опасного для здоровья (близких отношений, работы и пр.)?»

2. Что необходимо человеку, чтобы противостоять этим опасностям?

Резюме (предположительное мнение)

1. Кроме других опасностей, желательно выявить и сделать акцент на следующих:

• болезни;

• плохие отношения с близкими людьми;

• курение, алкоголь, наркомания;

• компьютерная зависимость;

• негативное влияние СМИ и Интернета (пропаганда агрессивного или деструктивного поведения, развратных сексуальных действий, общественный или социальный протест и пр.);

• деструктивные группировки и секты;

• неразумная диета.

2. Необходимые качества, для преодоления опасностей:

• сила воли;

• уверенность в себе;

• мотивация;

• коммуникативные навыки;

• умение управлять собой и др.