
- •Pозділ іі. Практичні заняття
- •Тема 2.1. Консалтинговий проект: «Агентства маркетингових досліджень в Україні».
- •Тема 2.2. Контент-аналіз реклами
- •Тема 2.4. Створення анкет та проведення маркетингових досліджень в Інтернет (на прикладі веб-сайту для проведення онлайн-анкетування (CreateSurvey)
- •Тема і.1. Міжнародний процесуальний кодекс ісс/esomar із маркетингових і соціальних досліджень. Загальна інформація
- •Завдання.
- •Рекомендації щодо огляду інформаційно-аналітичних систем та програмних продуктів, які застосовують маркетингові аналітики
- •Тематика рефератів та есе
Тематика рефератів та есе
1. Проблеми організації маркетингових досліджень в Україні.
2. Місце маркетингових досліджень у системі маркетингової діяльності підприємства.
3. Сучасні тенденції розвитку теорії маркетингових досліджень.
4. Сутність та складові маркетингової інформаційної системи.
5. Джерела отримання інформації для маркетингових досліджень.
6. Використання методів прогнозування у маркетингових дослідженнях.
7. Маркетингові дослідження конкурентів.
8. Аналіз та вибір цільових сегментів підприємства.
9. Маркетингові дослідження демографічних факторів макросередовища маркетингу в Україні.
10. Маркетингові дослідження іміджу підприємства.
11. Дослідження економічних факторів макросередовища маркетингу в Україні.
12. Маркетингові дослідження характеристик та рівня попиту.
13. Сучасні методики збирання маркетингової інформації.
14. Шляхи підвищення ефективності маркетингових досліджень.
15. Науково-технічні та культурні чинники макросередовища маркетингу в Україні.
16. Маркетингові дослідження поведінки споживачів.
17. Маркетингові дослідження конкурентоспроможності підприємства.
18. Дослідження політико-правових факторів макросередовища маркетингу в Україні.
19. Маркетингові дослідження кон’юнктури ринку.
20. Маркетингові дослідження чинників соціокультурного впливу на поведінку споживачів.
21. Маркетингові дослідження поведінки індустріального споживача.
22. Використання методу «фокус-групи» у маркетингових дослідженнях.
23. Роль маркетингових досліджень у медіа-плануванні.
24. Маркетингові дослідження ефективності рекламної кампанії.
25. Використання маркетингових досліджень у розробці рекламних звернень.
26. Дослідження інтенсивності конкуренції та чинників впливу на неї.
27. Маркетингові дослідження конкурентних переваг підприємства.
28. Використання маркетингових досліджень для вибору ефективного позиціонування підприємства та її товарів.
29. Маркетингові дослідження профілю споживачів.
30. Маркетингові дослідження при розробці нових товарів.
31. Особливості маркетингових досліджень на міжнародному ринку.
32. Зв’язок маркетингових досліджень зі стратегією маркетингу підприємства.
33. Оцінка інтенсивності конкуренції на ринку споживчих товарів.
34. Застосування інформаційних технологій у маркетингових дослідженнях.
35. Маркетингові дослідження ринку послуг.
36. Маркетингові дослідження поведінки споживачів на міжнародному ринку.
37. Оцінка місткості ринку.
38. Використання тестових методик у маркетингових дослідженнях.
39. Використання Інтернет у маркетингових дослідженнях.
40. Оцінка демографічних характеристик споживачів на ринку споживчих товарів.
Види письмових індивідуальних робіт студентів, які вивчають курс “Маркетингові дослідження”:
реферат (доповідь, повідомлення) – стисле викладення суті певного питання, теми на основі одного або кількох першоджерел (наукових видань, спеціалізованих періодичних видань, в тому числі розміщених в мережі Інтернет). В рефераті необхідно лаконічно і послідовно викласти основні ідеї, концепції, що містяться у використаних джерелах з заданої теми, згрупувати їх за поглядами авторів, навести фактичні відомості та висновки, аргументовано викласти власні думки щодо питання, яке розглядається;
есе (від фр. “essai” – нарис) – невелике за обсягом прозаїчне розмірковування з приводу певних наукових, культурних або суспільних проблемних проблем, у жанрі художньо-публіцистичної, науково-популяризаторської творчості. Есе має наступні характерні ознаки:
висвітлення конкретної теми або питання. Робота, присвячена аналізу широкого кола проблем, за визначенням не може бути виконана в жанрі есе;
відбиває індивідуальні враження та міркування, не претендуючи на вичерпне трактування предмету;
у змісті есе оцінюють перш за все особистість автора – його світогляд, думки, почуття.
Мета есе полягає у посиленні навичок самостійного творчого мислення і письмового викладення власних думок, структурування інформації, використання основних понять, виявлення причино-наслідкових зв’язків, ілюстрації досвіду відповідними прикладами, аргументування висновків.
Рекомендації до написання реферату та есе:
обсяг реферату не перевищує 10-12 стор., есе – 6-8 стор.;
студент обирає тему реферату (есе) з запропонованого переліку або за власної ініціативою. У останньому випадку вона має бути узгоджена з викладачем. Над однією темою можуть (незалежно один від одного) працювати не більше двох студентів;
опрацюванню підлягають щонайменше три джерела за обраною темою, опубліковані за останні три роки. Це можуть бути: статті у спеціалізованих друкованих та електронних виданнях з маркетингу, менеджменту, розділи актуальних підручників та навчальних посібників, монографій;
ґрунтуючись на самостійно підібраних і опрацьованих джерелах, студент аналізує, узагальнює і у вільній формі, але дотримуючись наукового стилю і використовуючи фахову лексику, викладає прочитане. Обов’язковим є викладення власних думок (у тому числі критичних), порівняння авторських підходів щодо розгляду окремих питань, їхніх сильних і слабких сторін.
Структура есе підпорядковується вимогам до цього виду творчої роботи: думки автора мають бути викладені у формі коротких тез та підкріплені аргументами (фактами, явищами економічного життя, подіями, життєвими ситуаціями, посиланнями на авторитетні судження тощо). Таким чином, есе набуває кільцевої побудови: вступ (постановка проблеми), теза – аргумент, теза – аргумент, теза – аргумент, висновок (авторське резюме).
1 Інакше ‑ CAWI (Computer Assisted Web Interview).
2 Як показала практика, on-line-тестування рекламних роликів за допомогою web-технологій – просте завдання, для вирішення якого буває достатньо одного дня.
3 Детальна інформація за посиланням: http://opinion-ua.com/#!/index/
4 Відповідно до рекомендацій ESOMAR у групах, де частка користувачів перевищує 50 %, on-line опитування застосовуються, зокрема, для проведення репрезентативних кількісних опитувань.
5 В on-line опитуваннях географічне охоплення не впливає на строки й вартість дослідження.