Автономная некоммерческая организация Высшего Профессионального Образования

«Православный институт св. Иоанна богослова» факультет религиоведения

УТВЕРЖДАЮ: Ректор ПИ св. Иоанна Богослова игумен Петр (Еремеев) _________________ «____»____________20__ г.

Рабочая программа дисциплины м.1.В.Од.2 философия и методология науки

ТРУДОЕМКОСТЬ (В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ) 4

Направление подготовки 221400.62 Управление качеством

Профиль подготовки (магистерская программа) Управление качеством в производственно-технологических системах

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Тольятти

2014 г.

1. Цели и задачи дисциплины

Цель дисциплины - введение в проблематику истории и методологии науки, введение основных понятий истории и методологии науки, рассмотрение внутринаучных и социальных проблем производства и воспроизводства знания, способов функционирования научных сообществ, закономерности развития науки в современном обществе.

Задачи дисциплины заключаются в развитии следующих знаний, умений и навыков личности:

• представление об эволюции науки как самостоятельного вида духовной деятельности, раскрыть основные периоды в развитии науки;

• раскрытие вопросов, связанных с обсуждением природы научного знания и проблемы идеалов и критерии научности знания;

• понимание структуры научного знания и его основных элементов;

• формирование представления о научной рациональности;

• знакомство с современными методологическими концепциями в области философии науки;

• изучение специфики и оснований постановки проблемы развития науки в XX веке, представление основных стратегий описания развития науки.

2. Место дисциплины в структуре ооп впо

Дисциплина «Философия и методология науки» относится к обязательным дисциплинам вариативной части общенаучного цикла М.1.В.ОД.2. ООП ВПО.

Дисциплина представляет собой введение в проблематику истории и методологии науки. Проблемы развития науки рассматриваются в широком социокультурном контексте и в их историческом развитии. Особое внимание уделяется проблеме кризиса современной техногенной цивилизации и глобальным тенденциям смены научной картины мира, типов научной рациональности, системы ценностей, на которые ориентируются наука.

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

• методы научного познания;

• методологию научного исследования;

• современные концепции философии науки.

Уметь:

• воспринимать, обрабатывать, анализировать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями.

Владеть:

• умением обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования;

• навыками формирования тематики и программ научного исследования.

Интегрированным результатом изучения курса должно стать формирование у студентов элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП ВПО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

ОК-1 – Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности;

ОК-2 – Способность к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности, к изменению социокультурных и социальных условий деятельности;

ОК-5 – Способность использовать на практике навыки и умения в организации научно-исследовательских и научно-производственных работ, в управлении коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении, оценивать качество результатов деятельности;

ОК-7 – Способность к адаптации к новым ситуациям, переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей;

ОК-11 – Способность представлять итоги в виде отчетов, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

б) профессиональных (ПК):

ПК-5 – Способность использовать знание основных этапов развития мирового и отечественного религиоведения;

ПК-8 – Умение самостоятельно анализировать религиоведческую, философскую, социально-политическую и научную литературу, на основании научного анализа тенденций социального, экономического и духовного развития общества делать прогнозы и выдавать рекомендации, осуществлять поиск информации через библиотечные фонды, компьютерные системы информационного обеспечения, периодическую печать;

ПК-9 – Способность внести оригинальный вклад в дисциплину в соответствии с основами предметной области;

ПК-11 – Умение формулировать и решать задачи, возникающие в ходе научно-исследовательской деятельности и требующие углубленных профессиональных знаний;

ПК-12 – Умение выбирать необходимые методы исследования, модифицировать существующие и разрабатывать новые методы исходя из задач конкретного исследования;

ПК-13 – Умение обрабатывать полученные результаты, анализировать и осмысливать их с учетом имеющихся литературных данных;

ПК-16 – Умение представлять итоги проделанной работы в виде отчетов, рефератов, статей, оформленных в соответствии с имеющимися требованиями, с привлечением современных средств редактирования и печати;

ПК-17 – Способность использовать профессиональные знания в области педагогики высшего профессионального образования;

ПК-26 – Способность использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом.