1 Цели выпускной квалификационной работы

Выполнение выпускной квалификационной работы (далее - ВКР) является заключительным этапом обучения студентов в колледже. Его цель – углубление, систематизация и закрепление теоретических знаний и практических навыков по данному направлению подготовки и их применение при решении конкретных научных и прикладных задач в области металлургии, машиностроения и смежных отраслей промышленности. Выполнение ВКР завершает подготовку студентов к самостоятельной работе на производстве, в научных и проектных организациях, фирмах и коммерческих структурах.

Студент должен проявить самостоятельный подход к решению конкретных задач, уметь обосновать целесообразность разработки технических и технологических предложений, возможность реконструкции или модернизации анализируемого объекта, определить технико-экономическую и социальную эффективность предложенных решений.

При защите ВКР студент должен обосновать выбранное решение, показать знания в области общепрофессиональных и специальных дисциплин, умение ориентироваться в вопросах развития рассматриваемого производства.

2 Тематика выпускной квалификационной работы

Темы ВКР формируются выпускающей организацией на основе изучения тенденций развития металлургического и машиностроительного производства в России и за рубежом, предложений предприятий и организаций, а также тематики выполняемых в ГБОУ СПО «Выксунский металлургический колледж».

Объектами ВКР может быть как основные, так и вспомогательные технологии и оборудование металлургического и машиностроительного производства. В качестве объектов проектирования допускаются так же отдельные линии, участки, машины и агрегаты.

Тематика ВКР выбирается на основе технической и экономической целесообразности реконструкции или модернизации конкретного металлургического (машиностроительного) производства и отвечающая реальной потребности внутреннего и мирового рынка в его продукции.

По характеру заданий темы ВКР делятся на 4 группы в зависимости от вида профессиональной деятельности специалистов среднего звена.

При производственно-технологической деятельности темами ВКР являются: анализ существующей технологии и действующего технологического оборудования; комплекс мероприятий по защите окружающей среды от техногенных воздействий производства; организация обслуживания технологического оборудования.

При организационно-управленческой деятельности темы ВКР включают: информационное обеспечение организации производства и метрологическое обеспечение; управление качеством продукции; организация рабочих мест и размещение технологического оборудования; анализ эффективности деятельности производственных подразделений; комплекс организационных и технических мероприятий по рациональной технической эксплуатации механического оборудования.

При научно-исследовательской деятельности темы ВКР предусматривают: проведение экспериментального исследования процесса или оборудования в промышленных или лабораторных условиях; математическое моделирование технологических и физико-химических процессов; изучение и обобщение патентной и научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования; разработка САПР технологического процесса, машины и агрегата.

При проектной деятельности темами ВКР являются: проекты новых и реконструкции действующих цехов и участков; проекты новых или модернизации действующих агрегатов и оборудования, необходимых для выполнения основных и вспомогательных операций металлургического производства; конструирование и расчет технологической оснастки.

Подбор конкретных тем для студентов, как правило, осуществляется в процессе изучения специальных дисциплин, выполнения курсовых по специальным дисциплинам и прохождения практики в зависимости от склонности и способности студента к тому или иному виду деятельности с учетом предстоящего места работы. Темы ВКР формируют преподаватели специальных дисциплин с учетом пожеланий заинтересованных предприятий. Темы ВКР целесообразно увязывать с темами выполненных студентами курсовых работ, имея в виду, что ВКР вместе с курсовыми работами должны представлять собой единую и взаимосвязанную систему, нацеленную на углубление и развитие полученных студентом знаний и навыков самостоятельной работы.

Целесообразно учитывать профиль предприятия, на котором студент будет работать после окончания колледжа.