
- •Философия
- •Содержание
- •Тема 1. Основные проблемы и категории онтологии 25
- •1. Введение
- •1.1. Цели и задачи дисциплины:
- •1.2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •В результате изучения дисциплины студент должен:
- •1.4. Общие методические рекомендации по изучению курса
- •2. Распределение часов курса по темам и видам работ Объем дисциплины 128 часов, из них аудиторных: 64 часа.
- •3. Содержание курса Раздел первый. Философия, ее предмет и место в культуре (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 1. Философия, ее предмет и место в культуре
- •Литература к теме
- •Раздел второй. Исторические типы философии. Философские традиции и современные дискуссии (лекция - 10 ч., семинар – 10 ч.)
- •Тема 1. Философия Древнего Востока
- •(Лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 2. Философия Древнего Востока
- •Тема 2. Античная философия (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 3. Античная философия
- •Тема 3. Европейская философия Средних веков и Нового времени (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 4. Европейская философия Средних веков и Нового времени
- •Темы докладов и рефератов
- •13. Религиозная реформация: основные особенности и задачи.
- •14. Коммунистические утопии Возрождения. (т. Мор и е. Кампанелла.)
- •Литература к теме
- •Асмус, в.Ф. Иммануил Кант / в.Ф. Асмус. – м.: Высшая школа, 2003.
- •Тема 4. Современная западная философия (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 5. Современная западная философия
- •Тема 5. Российская философия (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 6. Этапы развития российской философской мысли
- •Раздел третий. Философская онтология
- •(Лекция - 4 ч., семинар – 4 ч.)
- •Тема 1. Основные проблемы и категории онтологии
- •(Лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 7. Основные проблемы и категории онтологии
- •Литература к теме
- •Тема 2. Проблема сознания (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 8. Проблема сознания
- •Литература к теме
- •Бородай, ю.М. Воображение и теория познания. Url:http://www.Philosophy.Ru/library/borod/01/0.Html
- •Раздел четвёртый. Теория познания (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 9. Проблемы теории познания
- •Литература к теме
- •Башляр, г. О природе рационализма. Url:http://filosof.Historic.Ru/books/item/f00/s00/z0000334/index.Shtml
- •Т Раздел пятый. Философия и методология науки (лекция - 4 ч., семинар – 4 ч.) ема 1. Наука как социокультурный феномен (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 10. Наука как социокультурный феномен
- •Литература к теме
- •Тема 2. Методология научного познания (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 11. Методология научного познания
- •Литература к теме
- •ТРаздел шестой. Социальная философия и философия истории (лекция - 4 ч., семинар – 4 ч.) ема 1. Общество как объект философского осмысления (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 12. Общество как объект философского осмысления
- •Тема 2. Будущее человечества (философский аспект) (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 13. Будущее человечества (философский аспект)
- •4. Сценарии будущего: проблема научного обоснования социальных и экологических прогнозов. Литература к теме
- •Раздел седьмой. Философская антропология (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 14. Философская антропология
- •Литература к теме
- •Тема 1. Философия техники
- •Семинар 15. Философия техники
- •Тема 2. Философия инженерной деятельности (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 15. Философия инженерной деятельности
- •Философские проблемы гуманитарных наук
- •Тема 1. Особенности гуманитарного знания (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 15. Особенности гуманитарного знания
- •Тема 2. Философия современного социального мира (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
- •Семинар 16. Философия современного социального мира
- •Тема 1. Философские проблемы современной математики
- •Тема 2. Философские проблемы физики и космологии
- •Семинар 16. Философские проблемы физики и космологии
- •Творческая работа (эссе) Методические рекомендации по написанию эссе Предисловие
- •Введение
- •Тема эссе
- •Построение эссе
- •Структура аппарата доказательств, необходимых для написания эссе
- •Виды связей в доказательстве
- •Требования к фактическим данным и другим источникам
- •Как подготовить и написать эссе?
- •Источники.
- •Оценивание эссе
- •4. Контрольные вопросы Общие вопросы
- •Дополнительные вопросы для студентов технических специальностей
- •Дополнительные вопросы для студентов социально-гуманитарных специальностей
- •Дополнительные вопросы для студентов естественнонаучных специальностей
- •5.Литература Обязательная литература
- •Словари и энциклопедии
- •Хрестоматии
Философские проблемы гуманитарных наук
Тема 1. Особенности гуманитарного знания (лекция - 2 ч., семинар – 2 ч.)
Специфика гуманитарных наук. Факты сознания как реальность гуманитарных наук. Характер гуманитарного знания. Логика гуманитарного знания: приемы дедукции, индукции и аналогии.
Аксиологическая компонента в гуманитарном познании. Основные методологические программы в области гуманитарных наук: герменевтическая, феноменологическая, структуралистская.
Критерии научности в гуманитарном знании. Строгость и точность в гуманитарных науках. Психологизм и историзм как стратегии гуманитарного знания в рамках классического идеала научности.
Философия истории и методологические проблемы исторического знания. Особенности исторического познания и подведение под него логических оснований. Проблема истины в историческом познании. Проблема смысла истории.
Многообразие социального мира. Формы и факторы единства современного социального мира. Концепция кризиса современной мировой цивилизации.
Способы построения единой картины современного мира. Современный мир как стадия развивающегося исторического процесса и как совокупность уникальных образований. Основные этапы исторического развития связей между народами и государствами. Целостный мир. Факторы глобализации. Мировая экономика. Международные военные и политические структуры. Международная информационная система. Формы мирового общения: наука, культура, спорт, туризм. Глобальные проблемы: прав человека, миграций, экологии, болезней, энергии, сырья, продовольствия.
Семинар 15. Особенности гуманитарного знания
Вопросы к семинарскому занятию
1. Специфика гуманитарных наук. Основания разделения наук на науки о природе и науки о духе (гуманитарные наук).
2.Основные методологические программы в области гуманитарных наук.
3. Психологизм и историзм как стратегия гуманитарных наук в рамках классического идеала научного познания.
Литература к теме
Учебники и учебные пособия
Философия социальных и гуманитарных наук: учеб пособие для вузов / под ред. С. А. Лебедева. - М.: Академический проект, 2008.
Монографии
Туровский, М.Б. Философские основания культурологии / М.Б. Туровский. - М.: РОССПЭН, 1997.
Статьи
Белокопытов, Ю. Дао естественных и гуманитарных наук? / Ю. Белокопытов // Свободная мысль - XXI. - 2003. - №8. - С. 71-83.
Борисова, У.С. Междисциплинарный характер исследования образования в социальных науках / У.С. Борисова // Социально-гуманитарные знания. - 2007. - №6. - С. 105-113.
Гуманитарная наука как предмет философско-методологического анализа (материалы "круглого стола") // Вопросы философии. - 2007. - № 6. - С. 57-82.
Иванова, С.В. Влияние идей гуманизма на формирование гуманитарного знания / С.В. Иванова // Вопросы философии. - 2007. - №10. - С. 19-28.
Журавлева, Е.Ю. Современные модели развития гуманитарных наук в цифровой среде / Е.Ю. Журавлева // Вопросы философии. - 2011. - № 5. - С. 91-98.
Кара-Мурза, С.Г. Социальные функции науки в условиях кризиса / С.Г. Кара-Мурза // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - №4. - С. 45-63.
Лазарев, Ф.В. Проблема истины в социально-гуманитарных науках: интервальный подход / Ф.В. Лазарев, С.А. Лебедев // Вопросы философии. - 2005. - №10. - С. 95-11.
Лившиц, Р.Л. Объективность науки и ангажированность ученого / Р.Л. Лившиц // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - 2008. - №3. - С. 180-189.
Микешина, Л.А. Трансцендентальные измерения гуманитарного знания / Л.А. Микешина // Вопросы философии. - 2006. - №1. - С. 49-66.
Микешина, Л.А. Философия познания: диалог и синтез подходов / Л.А. Микешина // Вопросы философии. - 2001. - №4. - С. 70-83.
Никитин, А.Г. Методы науки и заблуждения познания / А.Г. Никитин // Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - 2008. - №3. - С. 23-31.
Николаева, А. Сослагательное наклонение истории / А. Николаева // Наука и жизнь. - 2005. - №1. - С. 50-55 .
Стеклова, И.В. Наука среди форм познания / И.В. Стеклова // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - №1. - С. 94-105.
Стеклова, И.В. Взаимосвязь и обособленность типов знаний в науке и философии / И.В. Стеклова // Социально-гуманитарные знания. - 2003. - №2. - С. 166-175.
Степин, В.С. Саморазвивающиеся системы и постнеклассическая рациональность / В.С. Степин // Вопросы философии. - 2003. - №8. - С. 5-17.
Чесноков, Г.Д. Философское понимание исторического развития / Г.Д. Чесноков // Социально-гуманитарные знания. - 2006. - №4. - С. 119-132.
Шустерман, Р. Мыслить через тело: гуманитарное образование / Р. Шустерман // Вопросы философии. - 2006. - №6. - С. 52-67.
Юревич, А.В. Звездный час гуманитариев: социогуманитарная наука в современной России / А.В. Юревич // Вопросы философии. - 2003. - №12. - С. 113-125.
Электронные ресурсы
Бахтин, М.М. К методологии гуманитарных наук. URL:http://www.philosophy.ru/library/bahtin/k_metodologii.html
Фуко, М. Слова и вещи. http://www.philosophy.ru/library/foucault/01/0.html
Хайек, Ф. Влияние естественных наук на науки общественные. URL:http://filosof.historic.ru/books/item/f00/s00/z0000227/index.shtml