Практическая ситуация №5

1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.

Учительница застает в туалете курящую "восьмиклассницу и, конечно, начинает ее отчи­тывать. Девочка срывается и в отчаянии выкла­дывает, что школа ее вконец "достала", родите­ли доконали бесконечными упреками и, вдоба­вок ко всему, она поссорилась с парнем. Вот и схватилась за сигарету — помогает... Что делать?

2. Заполните таблицу

1 шаг – анализ конкретной ситуации - участники конфликта - вид конфликта по источнику возникновения - вид конфликта по объему - вид конфликта по длительности - стадия развития конфликта
2 шаг – постановка цели (что надо сделать).
3 шаг – выбор стратегии и тактики поведения
4 шаг – формы и методы оказания помощи

Председатель ГЭК Л.И. Редькина

Члены ГЭК А.В. Фурман

Ю.В. Богинская

А.О. Никитин

И.В. Гришко

С.С. Дзямко

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АР КРЫМ

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г.ЯЛТА)

Государственный комплексный квалификационный экзамен по «Социальной педагогике» и «Технологиям социально-педагогической деятельности»

Специальность: 6.010100 Социальная педагогика

Практическая ситуация №6

1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.

В классе есть ребенок — "слабак", как назы­вают его одноклассники, которые не упускают случая поиздеваться над физически и психоло­гически слабым мальчиком. Как учителю помочь такому ребенку?

2. Заполните таблицу

1 шаг – анализ конкретной ситуации - участники конфликта - вид конфликта по источнику возникновения - вид конфликта по объему - вид конфликта по длительности - стадия развития конфликта
2 шаг – постановка цели (что надо сделать).
3 шаг – выбор стратегии и тактики поведения
4 шаг – формы и методы оказания помощи

Председатель ГЭК Л.И. Редькина

Члены ГЭК А.В. Фурман

Ю.В. Богинская

А.О. Никитин

И.В. Гришко

С.С. Дзямко

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ УКРАИНЫ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ АР КРЫМ

РВУЗ «КРЫМСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (г.ЯЛТА)

Государственный комплексный квалификационный экзамен по «Социальной педагогике» и «Технологиям социально-педагогической деятельности»

Специальность: 6.010100 Социальная педагогика

Практическая ситуация №7

1. Познакомьтесь с предложенной ниже ситуацией.

«Всегда честно мужа предупреждала: уйдешь из семьи – потеряешь детей. Сначала он боялся. Хотя ни в чем себе не отказывал: возвращался домой на рассвете навеселе, забывал приносить получку, но воскресные дни всегда проводил дома с детьми. Но вот появилась новая любовь, и Виктор забыл обо всех. Трое маленьких детей его не удерживали и не останавливали. Уходя из дома, он дошел до такой низости, что забрал телевизор, который так любят дети. И еще имел наглость заявлять на суде, что это единственное, что он взял, а квартиру, обстановку, лодку – все нам оставил. По-моему, любящий отец должен уйти от детей в одних носках! На суде я раз и навсегда сказала: «Детей больше не увидишь! Заводи себе новых! Никакой суд тебе не поможет, тем более что все на моей стороне, даже свекровь». Она с его новой женой даже не здоровается, и я разрешаю ей видеть внуков. Через неделю Виктор пришел домой как ни в чем не бывало. А я вставила новые замки и отвезла детей к тетке. Если мать захочет, никто не заставит ее отдать детей бросившему их отцу. Нет таких законов».