
- •I. Загальні положення.
- •Іі. Організаційно-методичні рекомендації
- •III. Критерії оцінювання знань
- •Питання з навчальної дисципліни „соціальна педагогіка”
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання з навчальної дисципліни
- •Технологія індивідуальної соціальної роботи.
- •Технології соціальної експертизи.
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання з навчальної дисципліни
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання з навчальної дисципліни
- •Закладах освіти”
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання з навчальної дисципліни
- •Зарубіжних країнах”
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання з навчальної дисципліни
- •Сфері дозвілля”
- •Основна література
- •Додаткова література
- •Питання з навчальної дисципліни
- •Основна література
- •V. Зразок екзаменаційного білету
Питання з навчальної дисципліни
„ТЕХНОЛОГІЇ СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ В
Зарубіжних країнах”
Технології соціальної роботи з молоддю США
Технології соціальної роботи з особами з особливими потребами в Німеччині.
Технології соціальної роботи з сім’ями в Норвегії
Технології соціальної роботи з людьми похилого віку у Західній Європі.
Технології соціальної роботи з особами без постійного місця проживання в Великобританії.
Зарубіжний досвід соціальної роботи з жінками.
Технології профілактики соціального сирітства в зарубіжних країнах.
Технології соціальної роботи з неповнолітніми правопорушниками в зарубіжних країнах.
Основна література
Абашкіна Н. В. Принципи розвитку професійної освіти в Німеччині. Монографія. – К.: Вища школа, 1998. – 207с.- С. 156-172.
Бадя Л. М., Демина Л. Й., Егогйина В. Н. Исторический опыт социальной работы в России. – М., 1994.
Бондаренко А. Японская школа глазами русского // Начальная школа. – 2000, № 5.
Брагина Е. Индия – постепенность экономических реформ // Мировая экономика и международные отношения. – М.: Наука, 1999. – №7.- С. 39-46.
Євтух М.Б. Технології соціальної роботи в зарубіжних країнах. Навчальний посібник для ВНЗ. – К.: 2011.
Канада. Закони. Закон про охорону здоров'я в Канаді. – 1989. – 13 с.
Козубовска І.В., Пічкар О.П. Кадрове забезпечення соціальних служб у Великій Британії. Ужгород: Ужгородський національний університет, 2003. – 39 с.
Клепиков В. 3. Современньїй Китай: вопросы воспитания / Педагогика. – 2000. – № 5.- С. 92-98.
Ковчина І. М. Сучасні технології соціальної роботи за рубежем. Навчально-методичний посібник / За заг. ред. А. Й. Капської. – К.:Логос, 2001.- 96с.
Леонтьева Е. Япония: преодоление кризиса //Мировая экономика и международные отношения. – М.: Наука, 2000. – № 8. – С. 107-113.
Нгуен Тхи Ван. Участив женщины в общественно-политической жизни Вьетнама // Социальная политика и социология. – М.: МГСУ "Союз",2000. – № І.
Поліщук В,А. Професійна підготовка фахівців для соціальної сфери: зарубіжний досвід. Посібник. – Тернопіль. 2002. – 222 с.
Технології соціальної роботи в зарубіжних країнах, Капська А.Й. та ін. Группа товара: Педагогика. Издательство: ООО "Издательский дом "Слово", 2011. – 248 с.
Додаткова література
Освіта в Японії: визначальні засади та мережа навчальних закладів // Директор школи, 2000. – № 37.
Роминовська О. О. Особливості дитячої опіки у Великій Британії: Монографія /За заг. ред. І. М. Ковчиної. – К.: Логос, 2002. – 153
СупруноваЛ. Л. Концепция реформирования индийской школы // Педагогика, 1997.- № 6.- С. 103-110.
Яременко О. О. Види та форми екологічної діяльності як засіб оптимізації розвитку особистості студентів у країнах Західної Європи / Збірник наукових праць за матеріалами науково-практичної конференції "Всебічний розвиток особистості студента", м. Ірпінь, жовтень 2001 р. – 598с.- С. 553-560.
Яременко О. О. Екоосвіта та екодіяльність у формуванні особистості вчителя / Формування гуманістичного світогляду вчителя: Матеріали Всеукраїнської наук.-практ. конфер. 27 вересня 2001 р. – К.: Наук, світ, 2001. – 133с.