II. Библиография по теме выпускной квалификационной работы

Работа над выпускной квалификационной работой начинается с библиографического поиска. Началом работы с литературой является подготовка первичного библиографического списка по теме исследования. Этот список литературы является составной частью дипломной работы.

Поиск необходимой литературы – продолжительный труд. Значение его огромно, ибо от полноты изучения опубликованного материала будет зависеть качество исследовательской работы. Целенаправленный поиск нужной литературы помогут осуществить каталоги библиотеки. Каталоги – это списки книг в виде брошюр или карточек, имеющихся в фондах.

Существует четыре вида каталогов: алфавитные, предметные, систематические и каталоги новых поступлений.

К алфавитному каталогу обращаются в том случае, если известно название книги и фамилия ее автора.

В предметном каталоге названия книг размещены не по алфавиту, а по рубрикам, каждая из которых посвящена какому — либо предмету (определенной теме). При этом рубрики следуют друг за другом в алфавитном порядке, как и названия книг внутри самих рубрик.

Систематический каталог – это каталог, в котором названия книг сгруппированы по рубрикам и подрубрикам, однако сами рубрики, в отличие от предметного, расположены не по алфавиту, а по системе дисциплин.

Каталоги новых поступлений - это систематические каталоги поступивших новых изданий книг за последние полгода.

Каждая книга в библиотеке имеет свой шифр, который позволяет оперативно найти ее сотрудникам библиотеки и выдать в читальный зал. Записывая шифр, читатель получает возможность при необходимости обратиться к этой книге снова, оперативно заполнить требование для ее заказа в этой библиотеке.

Чтобы по-настоящему осмыслить и самостоятельно раскрыть избранную тему, необходимо изучить отобранную литературу, но при этом следовать общим правилам чтения и методики ведения записей.

Изучение литературы по выбранной теме требует дифференцированного подхода. Ф. Бэкон говорил, что есть книги, которые надо только отведать, другие лучше всего проглотить.

Основными задачами при работе с литературными источниками являются:

• проследить характер постановки и решения определенной проблемы разными авторами, аргументацию их выводов и обобщений;

• провести анализ и систематизировать полученный материал на основе собственного осмысления с целью выяснения современного состояния вопроса.

Проработка отработанного материала обязательно должна идти с одновременным ведением записей прочитанного и своих замечаний. Запись может иметь форму как конспекта, так и выписок, а также картотеки положений, тезисов, идей, методик, что в дальнейшем облегчит классификацию и систематизацию полученной информации:

Название источника, его библиографические сведения	Основные тезисы проблемы	Комментарии

Записи следует вести на отдельных листках или в тетради, но на одной стороне. И выписки, и конспекты делают как в форме свободного изложения мысли автора, так и в форме цитирования, но при этом дословная запись берется в кавычки и указывается страница цитируемого источника.

При условии свободного изложения также надо периодически указывать страницы конспектируемой книги или статьи с тем, чтобы в случае необходимости можно было вернуться к первоисточнику.

Целесообразно составлять на каждую книгу библиографическую карточку. Она заполняется в соответствии с требованиями ГОСТа, т.е. в ней должен быть приведен полный набор необходимых элементов библиографического описания. Качественное составление библиографических карточек существенно облегчает дальнейшую работу студента-исследователя (например, при составлении списка литературы, проверке правильности выполнения сносок, повторном обращении к книге и т.д.)

Форма заполнения библиографической карточки произвольная, но она должна быть наиболее удобной для автора. В качестве примера приведем вариант составления карточки, предложенный Л.В. Мардахаевым:

К – 2 Киршенштейнер Г. Избранные сочинения -

6, 34 М.: Тип. Тихомирова,

1915.-322с.

Основные проблемы: гражданское

воспитание юношества; трудовая школа;

370.1 характер и воспитание

К - 366 БУ

А вторский

шифр

Ш ифр автора

Авторский шифр ставится произвольно. Как правило, в нем отражаются следующие сведения:

• буква К – соответствует первой букве фамилии автора книги, а если нет автора, то названия книги;

• цифры означают:

• первая – номер тетради, где излагается конспект, сделанный автором;

• вторая – страница тетради, с которой начинается конспект данной книги.

На карточке приводятся полные сведения о книге, а также сведения, изложенные в ней, которые могут браться либо из оглавления, либо из содержания с учетом научного интереса автора.