3. Организация администрирования информационных систем образовательного учреждения

   1. Анализ нормативной документации подразделения в области использования информационных технологий

• Федеральный закон РФ от 23 сентября 1992 г. N 3523-1. «О правовой охране программ для электронных вычислительных машин и баз данных»

  • Настоящим Законом и принимаемыми на его основе законодательными актами республик в составе Российской Федерации регулируются отношения, связанные с созданием, правовой охраной и использованием программ для ЭВМ или баз данных.

  • Программы для ЭВМ и базы данных относятся настоящим Законом к объектам авторского права. Программам для ЭВМ предоставляется правовая охрана как произведениям литературы, а базам данных – как сборникам.

• Федеральный закон от 27 июля 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»

  • Настоящий Федеральный закон регулирует отношения, возникающие при:

    • осуществлении права на поиск, получение, передачу, производство и распространение информации;

    • применении информационных технологий;

    • обеспечении защиты информации.

  • Положения настоящего Федерального закона не распространяются на отношения, возникающие при правовой охране результатов интеллектуальной деятельности и приравненных к ним средств индивидуализации.

• Федеральный закон «О персональных данных»:

  • Федеральный закон, регулирующий деятельность по обработке (использованию) персональных данных. В соответствии с законом, в России существенно возрастают требования ко всем частным и государственным компаниям и организациям, а также физическим лицам, которые хранят, собирают, передают или обрабатывают персональные данные.

Также применяется нормативная документация по бухгалтерскому учету.

2. Организация и способы администрирования сетевых ресурсов образовательного учреждения

В подразделении установлен сервер, на котором находятся общие папки с документацией. Общие папки доступны всем для чтения (за некоторым исключением), и для изменения только ответственным лицам.

3. Средства и способы организации информационно-коммуникационной деятельности в образовательном учреждении

Связь сотрудников и директора предприятия осуществляется средствами мобильной связи и электронной почты.

4. Определение стратегии и планирование работ по развитию информационной структуры учебного учреждения

Школы региона вынуждены принимать на работу менее опытных кандидатов или, затрачивая значительные средства, приглашать специалистов.

5. Способы планирования работ по внедрению информационно-коммуникационных технологий

Необходимо наличие специалиста, который бы перенастраивал систему под требования образовательного учреждения.

6. Способы контроля выполнения мероприятий

Контроль производит директор предприятия (несколько раз в день).

7. Документальное сопровождение информационной системы предприятия

Документальное сопровождение на предприятии происходит с помощью инфицированной системой документооборота.

8. Разработка предложений, рекомендаций по совершенствованию работы в области применения информационных технологий

В школе достаточно полно используют информационные технологии. Однако, сказывается недостаток персонала. Рекомендуется расширить штат сотрудников. Что бы идти в ногу со временем и не отставать от последних тенденций, необходимо постоянно осваивать новые версии программных продуктов.

4. Заключение

Во время прохождения практики ознакомились с организационной структурой образовательного учреждения, формами организационного процесса, технологическим обеспечением и программными продуктами, используемыми в школе и способами достижения корпоративной цели.

5. Список литературы.

   1. Сайт 104 школы.URL: http://mou104.chel-edu.ru/

   2. Консультант Плюс//consultant.ru: Официальный сайт компании «Консультант Плюс.-2013. URL: http://www.consultant.ru/

   3. Лысенко Е. Лидерство в сфере информационных технологий: начало пути/ Лысенко Е.//Бизнес-вестник – 2012 - 2013 – № 6 (80) – С 23.