
- •Передмова
- •Загальна структура модульної програми
- •Змістовий модуль 3 Дієслово. Прислівник
- •Змістовий модуль 4 Службові частини мови. Вигук
- •Поточний і модульний контроль
- •1.2. Структура залікових кредитів дисципліни (денна форма)
- •1.3.Діяльнісно-змістовий компонент оволодіння навчальною дисципліною
- •1.4.Система контролю та оцінювання навчальних досягнень студентів
- •1.4.1. Поради студентам
- •1.4.2. Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів із курсу «Сучасна українська літературна мова (Морфологія)»:
- •1.4.3.. Рівні навчальних досягнень студентів-філологів з курсу
- •2.1. Методично-діяльнісна структура змістового модуля 3.
- •Змістовий модуль 3.
- •Самостійна та індивідуальна робота студентів
- •2.2. Вимоги до засвоєння змістового модуля 3 Студенти повинні знати:
- •Рекомендована література
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до самостійної роботи
- •Практичне заняття № 3-4.
- •Теоретичні питання:
- •Рекомендована література
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до самопідготовки:
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до самопідготовки:
- •Завдання до самостійної роботи
- •З тв. Л.Костенко
- •Практичне заняття № 7
- •Тема. Дієприкметник. Дієприслівник. Безособові форми на -но, -то
- •Теоретичні питання:
- •Рекомендована література
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до практичного заняття № 6
- •Практичне заняття №8 тема. Дієслово. Дієслівні форми.Контрольна робота Завдання до самостійної роботи
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до практичного заняття № 9
- •Завдання до практичного заняття № 10
- •3. Від наведених прикметників утворити прислівники і записати їх у формах вищого та найвищого ступенів порівняння.
- •Зміст самостійної роботи та методичні рекомендації до її виконання Змістовий модуль 3. Дієслово. Прислівник
- •Тема 1. Граматичні категорії дієслова.
- •Рекомендована література
- •Тема 2. Дієслово. Дієвідмінювання Теоретичні питання:
- •Рекомендована література
- •Завдання до самопідготовки
- •Тема 3.. Дієприкметник. Дієприслівник. Безособові дієслівні форми на -но, -то. Теоретичні питання:
- •Рекомендована література:
- •Виконайте такі вправи:
- •Тема 4. Правопис прислівника. Теоретичні питання:
- •Рекомендована література
- •4.1. Методично-діяльнісна структура змістового модуля 4.
- •Змістовий модуль 2.
- •Самостійна та індивідуальна діяльність
- •4.2. Загальна організація оволодіння модулем 3.
- •4.3. Вимоги до засвоєння змістового модуля 4. Студенти повинні знати:
- •Практичне заняття № 12 – 14 тема. Службові частини мови. Вигук Теоретичні питання:
- •Рекомендована література
- •Основні лінгвістичні поняття:
- •Завдання до практичного заняття № 12
- •Завдання до практичного заняття № 13
- •Завдання до практичного заняття № 14
- •Практичне заняття №15 тема. Підсумкова контрольна робота Завдання до самостійної роботи
- •Зміст самостійної роботи та методичні рекомендації до її виконання
- •Службові слова (частини мови)
- •Тема 5. Службові частини мови
- •Рекомендована література
- •Зміст індивідуальної роботи до модуля 6
- •Рекомендована література
Практичне заняття № 3-4.
ТЕМА. ДІЄСЛОВО. ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ ДІЄСЛОВА
Теоретичні питання:
Граматичні категорії дієслова, їх загальна характеристика.
Граматична категорія виду. Протиставлення форм доконаного та недоконаного виду. Одновидові дієслова: дієслова тільки недоконаного виду та дієслова тільки доконаного виду. Двовидові дієслова.
Категорія перехідності / неперехідності, особливості її вияву.
Граматична категорія стану, її зв'язок з категорією перехідності / неперхідності. Значення активного, пасивного та зворотно-середнього стану.
Рекомендована література
Основна:
Безпояско О.К., Городенська К.Г., Русанівський В.М. Граматика української мови. Морфологія. — К., 1993.
Вихованець І.Р., Городенська К.Г. Теоретична морфологія української мови. – К., 2004.
Горпинич В.О. Сучасна українська літературна мова. Морфеміка. Словотвір. Морфонологія. – К., 1999.
Горпинич В.О. Морфологія української мови. – К., 2004.
Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч. 1. – К., 1972.
Сучасна українська мова. Морфологія. / за ред. І.К.Білодіда. – К., 1969.
Сучасна українська мова /за ред. А.Грищенка.-К., 1997.
Сучасна українська літературна мова /за ред. М.Я. Плющ.- К., 2006.
Український правопис.-К., 1993
Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс. – К.: Вища школа, 2007.
Додаткова:
Загнітко А.П. Дієслівні категорії в синтагматиці і парадигматиці. – К : НМК ВО, 1990. – 132 с.
Загнітко А.П. Структура та ієрархія валентних значень дієслова. – К : НМК ВО, 1990. – 64 с.
Загнітко А.П. Теоретична граматика української мови. Морфологія. – Донецьк: ДонДУ, 1996. –436 с.
Русанівський В.М. Структура українського дієслова. – К.: Наук. думка, 1971. – 315 с.
Шевчук О.С. Семантичні можливості граматичних форм способу дієслова в сучасній українській літературній мові // Семантика і функції граматичних структур. – К.: УМК ВО, 1991. – С.38-50.
Шевчук О.С. Семантичні можливості граматичної категорії часу в сучасній українській мові // Грамматическая семантика глагола и имени в языке и речи. – К.: УМК ВО, 1988. – С.61-68.
Довідкова:
Алексієнко Л.А., Козленко І.В. Граматичний словник українських дієслів. У двох томах. – Т.1. – К., 1998.
Українська мова. Енциклопедія. – К., 2000.
Основні лінгвістичні поняття:
Категорія виду, дієслова недоконаного та доконаного виду, одновидові дієслова, двовидові дієслова, категорія перехідності/неперехідності, перехідні та неперехідні дієслова, категорія стану, дієслова активного, пасивного, зворотно-середнього стану.
Завдання до самопідготовки:
1. Опрацювати теоретичний матеріал за рекомендованими джерелами. Доповнити конспекти лекцій. Записати до лінгвістичних словничків визначення поданих термінів.
2. Скласти алгоритми визначення категорії стану дієслів (активного, пасивного, зворотно-середнього).
3.Виконати такі вправи:
Від поданих дієслів утворити, де це можливо, співвідносні видові пари і пояснити способи їх утворення.
Зааплодувати, стрибати, посидіти, приспівувати, нагострювати, підписувати, наглядати, підраховувати, нести, вкоїти, умирати, зачепити, скакати, догоджати, ходити, літати, надуматися, затремтіти, доноситися, ревіти, постукувати, донести, благати, попрацювати, виїжджати, думати.
Виписати дієслова у дві колонки (перехідні, неперехідні) разом зі словами, що називають об’єкт дії (якщо такі наявні).
Мова — специфічне і надзвичайно складне суспільне явище, могутній засіб вираження багатогранної діяльності людей. За допомогою мови людина виражає свою людську сутність, зв’язується і спілкується з іншими людьми, виражає і передає своє сприймання і розуміння навколишнього світу, виявляє свою волю, свій розум, свої почуття й емоції. Мова організовує людей у процесі суспільного виробництва. Мова тісно пов’язана з мисленням, вона є формою існування і засобом вираження людських думок. За допомогою мови закріплюються і передаються від покоління до покоління досягнення людського мислення ( І.Матвіяс).
Знайдіть дієслова активного, пасивного і зворотного стану. Поясніть, чому ви відносите дієслова до одного з цих станів і які дієслова залишаються поза цими станами.
І справді було гарно на ниві, несказанно гарно! Погідне блакитне небо дихало на землю теплом. Половіли жита й вилискували на сонці. Червоніло ціле море колосків пшениці. Долиною повилась річечка, наче хто кинув нову синю стрічку на зелену траву. А за річкою, попід кучерявим зеленим лісом, вся гора вкрита розкішними килимами ярини. Гарячою зеленою барвою горить на сонці ячмінь, широко стелеться килим ясно – зеленого вівсі, далі, наче риза рути, темніє просо. Межи зеленими килимами біліє гречка, наче хто розіслав великі шматки полотна білити на сонці. В долині, край лісу, висить синя імла. І над усім тим розкинулось погідне блакитне небо, лунає в повітрі весела пісня жайворонкова. Віють з поля чудові пахощі од нестиглого зерна і польових квіток.
М.Коцюбинський
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 5.
ТЕМА. ДІЄСЛОВО. ГРАМАТИЧНІ КАТЕГОРІЇ ДІЄСЛОВА
Теоретичні питання:
Категорія часу дієслова. Система дієслівних часів в українській мові, їх творення та вживання.
Граматична категорія способу, її зв'язок з категорією часу. Дійсний, умовний та наказовий способи, їх творення та вживання.
Категорія особи, числа та роду дієслова в українській мові. Значення особових форм. Безособові дієслова.
Рекомендована література
Основна:
Безпояско О.К., Городенська К.Г., Русанівський В.М. Граматика української мови. Морфологія. — К., 1993.
Вихованець І.Р., Городенська К.Г. Теоретична морфологія української мови. – К., 2004.
Горпинич В.О. Сучасна українська літературна мова. Морфеміка. Словотвір. Морфонологія. – К., 1999.
Горпинич В.О. Морфологія української мови. – К., 2004.
Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – Ч. 1. – К., 1972.
Сучасна українська мова. Морфологія. / за ред. І.К.Білодіда. – К., 1969.
Сучасна українська мова /за ред. А.Грищенка.-К., 1997.
Сучасна українська літературна мова /за ред. М.Я. Плющ.- К., 2006.
Український правопис.-К., 1993
Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова: Модульний курс. – К.: Вища школа, 2007.
Додаткова:
Загнітко А.П. Дієслівні категорії в синтагматиці і парадигматиці. – К : НМК ВО, 1990. – 132 с.
Загнітко А.П. Структура та ієрархія валентних значень дієслова. – К : НМК ВО, 1990. – 64 с.
Загнітко А.П. Теоретична граматика української мови. Морфологія. – Донецьк: ДонДУ, 1996. –436 с.
Русанівський В.М. Структура українського дієслова. – К.: Наук. думка, 1971. – 315 с.
Шевчук О.С. Семантичні можливості граматичних форм способу дієслова в сучасній українській літературній мові // Семантика і функції граматичних структур. – К.: УМК ВО, 1991. – С.38-50.
Шевчук О.С. Семантичні можливості граматичної категорії часу в сучасній українській мові // Грамматическая семантика глагола и имени в языке и речи. – К.: УМК ВО, 1988. – С.61-68.
Довідкова:
Алексієнко Л.А., Козленко І.В. Граматичний словник українських дієслів. У двох томах. – Т.1. – К., 1998.
Українська мова. Енциклопедія. – К., 2000.