Тема 2. Дієслово. Дієвідмінювання Теоретичні питання:

1. Дієвідмінювання. Поділ дієслів на дієвідміни.

2. Особова парадигма теперішнього та майбутнього часу.

3. Особова парадигма наказового способу.

4. Зміна дієслів дати, їсти, бути та дієслів, які закінчуються на -вісти.

5. Морфолопчний склад та творення дієслів. Система дієслівних префіксів та суфіксів.

Рекомендована література

1. Безпояско О.К. Граматика української мови / О.К.Безпояско, К.Г. Городенська, В.М. Русанівський –  Київ.: Либідь, 1993.  –  336 с.

2. Вихованець І.Р., Теоретична морфологія української мови / І.Р. Вихованець, К.Г. Городенська – К., 2004.– 400 с.

3. Вихованець І.Р., Городенська К.Г., Грищенко А.П. Граматика української мови. – К.: Рад. школа, 1982. – 208 с.

4. Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова. – К.: Вища школа, 1976.

5. Горпинич В. Сучасна українська літературна мова . Морфеміка. Словотвір .Морфологія :

6. навч. посібник. / В. Горпинич – К., 1999.

7. Горпинич В.О., Морфологія української мови. – К.: ВЦ Академія, 2004. -336 с.

8. Жовтобрюх М.А., Кулик Б.М. Курс сучасної української літературної мови. – К., 1972. – 402 с.

9. Сучасна українська літературна мова. Морфологія. / За ред. І.К. Білодіда. – К.: Наукова думка,1969. – 583с.;

10. Сучасна українська літературна мова: підручник / Плющ М.Я., Бевзенко С.П., Грипас Н.Я. та ін. [ За ред. М.Я. Плющ ] – 2-ге вид., перероб. і допов. - К.: Вища школа, 2000. - 429с.

11. Сучасна українська літературна мова : Підручник /О. Д. Пономарів, В. В. Різун, Л. Ю. Шевченко та ін.; [за ред.О.Д. Пономарева].. – 2-ге вид., перероб. – К.: Либідь, 2001. – 400 с

12. Сучасна українська літературна мова: Підручник / А.П. Грищенко, Л.І.Мацько, М.Я. Плющ та ін.; [ за ред.А.П.Грищенка].- К.: Вища школа,1997. – 493 с.

13. Шкуратяна Н.Г., Горнинич В.О. Морфологія української мови. – К.: Академія, 2004 −333 с.

14. Шкуратяна Н.Г., Шевчук С.В. Сучасна українська літературна мова. Модульний курс. - К.: Вища школа, 2007. – 832 с.

Завдання до самопідготовки

1. Опрацювати теоретичний матеріал за рекомендованими джерелами. Доповнити конспекти лекцій.

2. Переписати та вивчити схему морфологічного розбору іменника.

3. Визначити тип дієвідмінювання дієслів.

Бачити, боліти, везти, крикнути, мовчати, стелити, іржати, бігти, колоти, стерегти, боротися, дати, їсти, доповісти.

4. Від поданих дієслів утворити всі можливі часові та способові форми. Пояснити їх правопис.

Спати, танцювати, їсти, вислухати, покохати, зів’янути.

5. Записати, вставляючи пропущені літери, з’ясувати вживання їх. Зробити морфологічний розбір дієслів та виділених іменних частин мови.

1. Не знаю, хто ти, де жив..ш, кого милу..ш і голуб..ш. А знаю — ти чека..ш теж, тривожно вгаду..ш і люб..ш. 2. Моєму серцю сн..шся ти, як морю сн..ться урагани. 3. Мене скуплять і спродувать не раджу. Моя душа не ход..ть на базар. Я не клянусь, тому що я не зраджу і вже не раз це в битвах доказав. З тв. Л.Костенко

Форма контролю – виконання запропонованих завдань, участь у практичному занятті, аудиторна контрольна робота, екзамен.