Практичне завдання № 6 Тема: Неморфологічний спосіб творення слів План

1. Суть неморфологічного способу творення слів.

2. Лексико - синтаксичний спосіб

3. Лексико- семантичний

4. Морфолого – синтаксичний

5. Словотворчі ресурси неморфологічного способу творення

6. Словотворчі типи та модем

7. Словотворчий аналіз слів

Практичне завдання:

1. М.Л. Плющ Сучасна українська літературна мова: Збірник вправ: Навч. посібник . 2-вид.- К.: Вища шк.., 2003 (впр. 198, 191)

2. Шкуратяна Н.Т., Шевчук С.В: Модульний курс: Навч. посібник .- К.: Вища шк.., 2007.-832с (с. 356 впр. 57)

Література:

1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова . – К.: Вища шк.., 1986.- С. 183-187.

2.О.Д. Пономарів, Сучасна українська мова – К.:, Либідь,2001, с103-107.

3.М.Я. Плющ, Граматика української мови. 1 частина.

4. М.Я. Плющ, Сучасна українська літературна мова : Збірник вправ: Навч. посіб. 2-ге вид. – К.: Вище к..., 2003.

5. Волох О.Т., Чемерисова М.Т, Чернов С.І. Сучасна українська літературна мова. Морфологія. Синтаксис. – К.:Вища школа 1989. – С3-9.

6. Сучасна українська літературна мова. / За к.. М.Я. Плющ.- К.: Вища к..., 2000. – С. 430

Практичне завдання № 7 Тема: Граматична структура мови. Засоби вираження граматичних значень. План

1. Основні поняття граматики:

• граматичне значення;

• граматична форма;

• граматична категорія.

2. Засоби вираження граматичних категорій.

Практичне завдання:

1. Шкуратяна Н.Т., Шевчук С.В: Модульний курс: Навч. посібник .- К.: Вища шк.., 2007.-832с( с. 432 – 433, впр. 2,3,4,6,7)

Література:

1.Волох О.Т. Сучасна українська літературна мова . – К.: Вища шк.., 1986.- С. 183-187.

2.О.Д. Пономарів, Сучасна українська мова – К.:, Либідь,2001, с103-107.

3.М.Я. Плющ, Граматика української мови. 1 частина.

4. М.Я. Плющ, Сучасна українська літературна мова : Збірник вправ: Навч. посіб. 2-ге вид. – К.: Вище к..., 2003.

5. Волох О.Т., Чемерисова М.Т, Чернов С.І. Сучасна українська літературна мова. Морфологія. Синтаксис. – К.:Вища школа 1989. – С3-9.

6. Сучасна українська літературна мова. / За к.. М.Я. Плющ.- К.: Вища к..., 2000. – С. 430

Практичне заняття № 8 Тема: Підготовка до контрольної роботи.

Практичне завдання:

1. Підготувати теоретичний матеріал та вивчених тем.

2. Робота з текстом

Мовний дивосвіт

Кожна мова по-своєму прекрасна. Вона, мов неповторний самоцвіт, виграє всіма барвами веселки, має своє звучання, свою ваговитість, власну наповненість і красу.

Кожне слово – це ніби діамантова намистинка на величезному разку нашої пребагатої мови. Ще великий Микола Гоголь захоплено говорив про мову нашого народу.

Мова наша є ще таємницею . В ній всі тони і відтінки, всі переходи звуків від твердих до найніжніших… Дивуєшся дорогоцінності мови нашої: в ній що не звук, то подарунок, все крупно, зернисто, як самі перла. Кожне слово має свій сенс, красу свою… Народжується велике почуття радості, при згадці таких слів, як «світанок», «сонячний промінь», «весняний струмок», «голуба далечінь», «блакитна високість»… А скільки таких слів існує, і за кожним – глибинна суть і краса! (І. Цюпа)

Завдання до тексту:

1. Знайти 5 слів що мають 4 морфеми. Зробити схематичний аналіз їх.

2. Знайти 10 новоутворених слів, пояснити способи творення їх(вибирати різні способи) Зробити схематичний аналіз їх.

3. Зробити повний морфологічний та словотвірний аналіз двох слів ( на вибір)

4. Виписати 10 слів (на вибір) визначити засоби вираження граматичних значень. ( Вибирати приклади на різні засоби).