Практичне заняття №10 Тема: Словозміна займенника. Граматичний розбір займенника.

1. Особливості відмінювання займенника.

2. Перехід займенника в інші частини мови .

3. Граматичний розбір займенника.

4. Правопис займенника.

Практичне завдання:

1.З’ясуйте частиномовну належність, морфологічні ознаки і синтаксичну роль слів, що мають займенникове значення. Доберіть сино-німи-займенники до прономіналізованих слів.

1. Ой одна я, одна, як билиночка в полі... (Т. Ш.). 2. Один ще змалку вдатний Шпак у Щиглика співать навчився (Гл.).2. Одні одно говорили, а другі — друге — і з тих розмов спліталась сітка, в якій ні кінця, ні початку (Коц.). 4. Вибирай жінку на цілий вік (Нар. те.). 5. Хоч і сова, аби з другого села! (Нар. те.). 6. Тільки лампи та канделябри лишились цілими і завзято заливали цілу руїну світом, до нестерпучості ясним (Коц.). 7. Послуга в дружбі — річ свята (Нар. те.). 8. Ні один полк світу не втримався б на цій проклятій дамбі... (Гонч.).9Такий, що в одно вухо влізе, а в друге вилізе (Нар. те.).10. Не шукай правди в других, коли в тебе її немає (Нар. те.)11.Було колись в одній Країні: сумний поет в сумній хатині рядами думи шикував (Л. Укр.). 12. Мене мій батько про пое­зію спитав: «Ну що воно, скажи мені, за штука?» Хотів сказать: «То штука не проста», —- Але почув, що в груди серце стука. І я повів тоді: «Поезія — краса» (М. Тк.). 13. — Що ти за один? — питаю закостенілого товариша (Фр.).

2. Зробіть морфологічний розбір займенників, заповнивши таблицю.

Словоформа займенника	Початкова форма	Розряд за значен­ням	Граматичні категорії			Синтак­ сична роль
			Рід	Число	Від­ мінок

На косі

Далі вже нічого нема — самий простір, саме безмежжя. За- лизень суші, — вузька коса, відділившись від степу, простяглась у відкрите море. Крізь обрій, крізь небо пронизалася й далі пішла — не видно їй кінця.

Загубилася в імлах.

Коса довга, вузька, з вимоїнами. Взимку під час штормів косу цю й хвиля перехлюпне, а зараз вона суха, в сухих палаючих пісках, у колючій рослинності, у лементі птаства.

Безліч пташиних гнізд, яких ніхто не руйнує: океан повітря, не отруєного нічим; гармонія буття, де почуваєш себе тільки часткою чогось великого — часткою цього безмежжя, цієї си­ньої вічності.

Найкрайніший край землі, заповідність, чистота.

О. Гончар

Тексти для пояснювального диктанту

Молоді оратори! Поступивши до школи красномовства, знай­те, що ви прагнете до такої почесної справи, яка сама по собі справді не лише для вашого добра, а й на благо релігії і Батьків­щини. Вважаю, що при цьому не менш треба мені думати про мою галузь навчання, ніж вам про ваші здобутки. Бо це є та цариця душ, княгиня мистецтва, яку всі вибирають з уваги на достоїнство, численні бажають з огляду на користь, а лише деякі осягають, як внаслідок нерівних сил таланту, так і через обсяг самого предмета, а про власні похвали цього останнього погово­римо ширше в самій праці.

Про навчання, завдяки якому хтось може оволодіти риторич­ним мистецтвом, я тверджу: потрібно, щоб ми намагалися вклас­ти працю і зусилля, рівні тому подиву, котрий кожний має перед красномовством. А цього ми слушно не можемо дозволитиі довірити талантові. Якщо його не вдосконалювати, вправляючись наполегливо у наслідуванні (кращих зразків), то талантові нічим не допоможе щастя. Але ви, кандидати красномовства, подаєте мені міцну надію, бо ви так своєчасно зійшлися тут такою громадою, що здається, наче ви не зійшлися, а злетілися. А це, гадаю, треба приписувати не якимсь веслам чи вітрилам, не прудкості та швидкості коней, а палкому вашому бажанню.

Я вітаю себе з таким початком, з якого можна робити висно­вок, що я привітав вас і себе з добрим успіхом.

Прокопович Феофан. Філософські твори