
- •Реклама: внушение и манипуляция
- •Содержание
- •Формирование стереотипов в процессе массовой коммуникации
- •Имидж в системе массовой коммуникации.
- •Коммуникация
- •Способ информации
- •Взрыв коммуникации
- •Рынок основных технических средств коммуникации в 1984 г. (в млрд. Долл.)
- •Мнение и толпа
- •Коммуникации
- •Паблик рилейшнз
- •1.2. Общественность и общественное мнение
- •Основы коммуникации в пр
- •3. Основы коммуникации
- •3.1. Вербальные коммуникации в пр
- •3,1.2. Правила составления текстовых материалов
- •4. Отношения со средствами массовой информации
- •4.1. Массовые коммуникации и средства массовой информации
- •4.1.2. Пресса
- •4.1.4. Телевидение
- •4.2. Общие правила отношений со сми
- •Внушение
- •Стратегии пропаганды и коллективного внушения
- •Пропаганда и внушение
- •Использование психологии в системе пропаганды
- •Взгляды теоретиков на психологическую роль правды и лжи в пропаганде
- •Пропаганда как специфический информационный и познавательный процесс
- •Психологическая модель пропагандистской коммуникации
- •Личностные детерминанты восприятия пропагандистского сообщения
- •Влияние стереотипов на восприятие содержания пропагандистского сообщения
- •Психологический анализ устной пропаганды
- •Психологическая структура установок и динамика их изменений под влиянием пропаганды
- •Установки и поведение
- •Изменение установок под воздействием пропаганды
- •Охлотелесуггестия
- •Внушение страха
- •Стереотипы
- •Стереотип как средство распространения общественного мнения
- •Стереотипы в общественном сознании
- •Социальные мифы
- •Политические мифы
- •Власть телевидения
- •Психология речевого воздействия общепсихологические теории убеждающей речи
- •Бихевиористические теории убеждающей речи
- •Балансные модели убеждающей речи: принятие как восстановление психологического гомеостатического равновесия
- •Перцептивные модели убегающей речи -«ассимиляционно-контрастная теория коммуникации» к.Ховланда и м.Шерифа
- •«Матрица убеждающей коммуникации». Основные процедуры и методы экспериментальной риторики
- •Коммуникатор
- •2. Сообщение
- •3. Реципиент. Групповые факторы в убеждении
- •Психология восприятия цвета
- •Манипуляция
- •Обман как социальный феномен
- •Структура обмана. Взаимоотношения «обманывающего», обманываемого» и «обманутого»
- •Неправда, ложь и обман как проблемы психологии понимания
- •X. Вайнрих
- •Два метода, формирующих сознание
- •Пассивность - конечная цель манипулирования сознанием
- •Манипулятивные технологии
- •Основные составляющие манипулятивного воздействия
- •Мишеии воздействия
- •Установление контакта
- •Механизмы манипулятивного воздействия
- •Виды и процессы манипулятивного воздействия
- •Эксплуатация личности адресата
- •Духовное помыкание
- •Приведение в состояние повышенной покорности
- •Пропаганда и манипуляция
- •Вместо заключения
- •Гипноз рекламы
Перцептивные модели убегающей речи -«ассимиляционно-контрастная теория коммуникации» к.Ховланда и м.Шерифа
Во всех перцептивных моделях убеждающей речи в более или менее явной форме постулируется одно положение: конечный исход убеждающего речевого воздействия (принятие или непринятие аудиторией рекомендуемого
мнения) определяется уже на первой стадии переработки информации, на стадии ее восприятия. Отсюда их название «перцептивные».
Под восприятием в них понимается, естественно, Настолько сенсорная стадии рецепции поступающей информации, сколько первичный, когнитивный и своей основе, процесс ее декодирования: ее категоризация (отнесение к определенному массу предметных значений), ее первичная аффективная опенка (определение эмоционального отношения аудитории к ней) и т.д.
Внимание к этой стадии переработки убеждающей информации, проявляемое социальной психологией и психолингвистикой речевого воздействия, связано прежде всего с появлением ряда экспериментальных работ Эта, исследовавшего так называемый «Конформизм».
В экспериментах Эша «наивный* испытуемый (испытуемый, не подозревающий о подлинных целях эксперимента) включался в группу, якобы участвующую в опытах по психофизиологии зрительного восприятия. Испытуемые сравнивали длины линий. Процедура эксперимента предусматривала создание в сознании «наивного» испытуемого резкого конфликта между сенсорной информацией, поступающей непосредственно от зрительного анализатора, и социальной информацией (оценками длины линий другими членами группы). Для этого все остальные члены группы, находящиеся в «сговоре» с экспериментатором, давали заведомо неверные оценки сравнительной длины линий, оценивая большую линию как меньшую.
Драматический результат опытов Эта состоял в том, что приблизительно каждый третий «наивный* испытуемый разрешал возникающий конфликт в пользу группы. Социальное давление группы изменяло характер его восприятия: «вместе» со всеми остальными членами этой группы он также принимал меньшую линию за большую.
Если такого рола явления могли быть получены при оценках простейших метрических (объективных) характеристик стимула, то вполне очевидно, что восприятие несравненно более сложных социальных стимулов в значительно большей мере подвержено социальным влияниям. Исследование социальной перцепции, то есть социальный детерминант восприятия, в настоящее время
представляет собой большой и самостоятельный раздел зарубежной социальной психологии. Попыткой переноса основных идей и методов теории социальной перцепции на психологию убеждающей речи и являются перцептивные модели убеждения.
Из этих моделей мы рассмотрим только так называемую «ассимиляционно-контрастную теорию коммуникаций», предложенную К.Ховландом и М,Шерифом,
В модели Ховланда-Шерифа рассматриваются зависимости между тремя следующими группами переменных:
1) исходами коммуникативной ситуации убеждающего речевого воздействия: принятие, непринятие, безразличное отношение реципиента к сообщению;
2) перцептивными переменными: категоризация сообщения, реципиентом (отнесение его к определенному разряду или типу), аффективное отношение к сообщению, связанное о категоризацией и являющееся эмоциональным компонентом последней;
3) установочными переменными: интенсивность до-коммуникационной установки реципиента по вопросу, поднятому сообщением; расстояние между докоммуника-ционной установкой реципиента и позицией, защищаемой коммуникатором.
Каузальные зависимости модели схематически могут быть представлены следующим образом:
Установочные переменные — перцептивные переменные — эффекты убеждающей речи.
В экспериментах Ховланда и Шерифа все эти переменные выражались в психологических индексах шкал лик-кертовского типа, отражающих нарастание интенсивности социальной установки в некотором одномерном континууме. Водном.из экспериментов, например, использовалась шкала, состоящая из девяти суждений, выражающих различные степени отношения к проекту сухого закона. От полного одобрения (суждение А) до полного неодобрения (суждение I).
Данные, полученные экспериментаторами об относительной ширине этих диапазонов у лиц с различными интенсивностями социальной установки, приводится в табл. 1.
Среднее число суждений, отнесенных к диапазонам приемлемости, неопределенности и неприемлемости у лиц, занимающих экстремальные н умеренные позиции по поводу законопроектов
Позиция испытуемого
|
Среднее число приемлемых
|
Среднее число неотмечен-
|
Среднее число неприемле-
|
|
суждений
|
ных суждении
|
мых
|
Экстремальные позиции
|
|
|
|
(а,в,н,;)
|
2.81
|
1,48
|
4,71
|
Умеренные
|
|
|
|
позиции
|
3,05
|
2,24
|
3.70
|
Различия в двух последних столбцах статистически значимы на 3% уровне.
Так как диапазоны принятия у лиц о крайними и умеренными взглядами оказываются приблизительно одинаковыми, как следует из табл., то значимый рост диапазона неприятия у «экстремистов» может быть объяснен только сокращением диапазона неопределенности. Это явление очень легко объяснимо с позиции контрастной иллюзии восприятия. Для человека, придерживающегося крайних взглядов, почти все промежуточные позиции, находяшиеся в центре шкалы, отдалены от его собственной точки зрения. Отсюда они кажутся ему позициями, защищающими противоположную точку зрения. Тем самым повышается вероятность того, что он отвергнет как неприемлемую любую позицию, существенно отличающуюся от его собственной. И е самом деле диапазон неопределенности у «экстремистов- предельно сокращен, а
диапазон неприемлемости почти в два раза превышает диапазон приемлемости.
Влияние ошибочной категоризации (оценки) сообщения на его принятие или неприятие аудиторией становится особенно понятным, если учтем вторую, аффективную, сторону перцептивной интерпретации сообщения. Экспериментаторам удалось показать, что степень положительного отношения сообщения почти линейно зависит от расстояния между исходной позицией реципиента и точкой зрения коммуникатора. Результаты этой части опытов могут быть представлены тремя нижеследующими графиками.
Процент испытуемых, занимающих позицию А,В (и т.д.) по вопросу о сухом законе и оценивших положительно как объективное и беспристрастное сообщение Н (резкая критика закона) у (умеренное допущение продажи спиртных напитков), В (защита сухого закона). Позиция испытуемых показана по оси абсцисс. Стрелка отмечает позицию, защищаемую коммуникатором.
Как ясно видно из рис. 6, чем ближе позиция коммуникатора к собственной позиции реципиента, тем с большей вероятностью он оценит ее как «объективную и беспристрастную». Так, по мере нарастания отрицательной установки в отношении сухого закона все меньший процент испытуемых оценивает сообщение В как «объективное и беспристрастное». То же самое мы видим в случае сообщения Н. При оценке умеренного сообщения число испытуемых, отнесшихся к нему положительно, прогрессивно уменьшается по мерс отдаления позицией реципиента от позиции, защищаемой коммуникатором.
Из этого следует, что ошибочная категоризация сообщений приводит к «ошибочной» же его аффективной оценке: реципиент, преувеличивая или преуменьшая расстояние между своей позицией и позицией коммуникатора, относится к последней более отрицательно, или более положительно, чем она того заслуживает в действитель-нести.
И. наконец, основываясь на этой же ассимиляцион-но-контрастной иллюзии, можно в известной мерс объяснить и факты дифференцированного влияния сообщений разного типы на группы, придерживающиеся крайних и умеренных взглядов. Эти факты были получены исследователями в заключительном, коммуникационном эксперименте..
Несмотря на большую устойчивость групп с крайними взглядами к контрпропаганле, сообщение Н все же подействовало на половину испытуемых. Однако характер этого действия опять же существенно отличается от характера действия сообщения на взгляды и оценки умеренной группы. У 23,2% испытуемых первой группы наблюдался эффект «бумеранга». Они изменили свои взгляды, но отнюдь не в сторону, желательную для коммуникатора, а в противоположную. Именно поэтому «чистая эффективность» сообщения, определяемая по разности его положительных и отрицательных эффектов, сказывается чрезвычайно малой, всего +4,3%, в сравнении с 28,3% для умеренной группы.
Во всех этих случаях различие расстояния между позицией коммуникатора и позициями «экстремистов» и умеренных предопределяет различие коммуникативных эффектов.
Основное достоинство модели Ховланда и Шерифа состоит, с нашей точки зрения, в том, что с ее помощью раскрываются некоторые перцептивные механизмы влияния исходных установок аудитории на эффективность убеждающей речи. Она имеет более частный характер, чем рассмотренные выше бихевиористические и нео-гешталь-тистскис модели, фиксируя свое внимание на всего лишь некоторых условиях и психических процессах, опосреду-ющих принятие сообщений реципиентов.
Однако этот частный характер, по нашему мнению, не является ее недостатком. Модель представляет собой довольно удачный пример психологически конкретного (в отличие от экстраполяционных схем бихевиоризма) теоретического анализа весьма сложного явления восприятия убеждающей речи.
Достоинством данной модели является и то, что с со помошью можно сделать ряд конкретных прогнозов реального поведения людей в ситуациях убеждении, про-гнозои, достаточно легко проверяемых в эксперименте. В этой связи интересно отметить, что целый ряд аффективных закономерностей этой перцептивной интерпретации бы;| получен относительно недавно на факультете пси дологии Калифорнийского университета в Беркли США Лазарусом.
Однако модель вызывает и целый ряд существенных возражений. Учитывая ее индуктивный характер, мы прежде всего остановимся на недостатках ее экспериментальной базы. Теория была построена с нарушением принципа случайности при отборе испытуемых. Испытуемые с -крайними позициями в отношении сухого закона специально подбирались экспериментаторами. При таких условиях чрезвычайно трудно выравнять выборки, добиться того, чтобы они отличались только интенсивностью ранее сформированной установки. В экспериментах Ховлан-да и его сотрудников женщины из «Армии спасения» и «Христианской женской лиги» сопоставляются со студентами колледжа или личными знакомыми экспериментаторов. Где гарантии при этом, что различия в диапазонах приемлемости или неприемлемости создаются различиями в интенсивности установок, а не различиями, скажем, в образовательном уровне испытуемых?
Далее имеется целый ряд экспериментально полученных данных, свидетельствующих о том, что при построении установочных шкал собственные позиции экспертов (компетентных судей) очень мало влияют на значение шкальных величин интенсивности установок, даваемых ими (вывод, прямо противоречащий экспериментальной базе модели Ховланла и Шерифа),
Собственно, вся психометрика социальных установок, начиная от работ Терстоуна, основывается на постулате объективности опенок экспертов. Специальные проверки их надежности лают чрезвычайно хорошие результаты. Так, Айзенк и Кроун получили величину коэффициента ранговой корреляции оценок. Точно так же, очень высокая
сходимость оценок компетентных судей была получена в одном из наших исследований: +0,94. Все это означает, что при РЯДС условий оценки социальных объектов могут быть относительно независимыми от собственных позиций реципиента. Между тем сама акцентировка работы Хонланда и Шерифа, ее общая тенденция оставляет нас при весьма пессимистичном выводе: реципиент не может быть объективным в оценке социальной позиции коммуникатора.
Правда, авторы не делают в явном виде такого вывода. Однако при всем этом не следует забывать, что они строят обшепсихологическую теорию убеждающей речи, «ас-симиляционно-контрастную теорию коммуникации». Аот теории такого рола мы вправе ожидать и внимания к другой стороне вопроса: при каких условиях реципиент может быть объективным, когда ассимиляционно-контраст-ный эффект перестает сказываться на его оценках сообщения, когда в конечном счете, «экстремальность» позиции не мешает, а помогает объективной оценке социального явления? Совершенно явно недостаточное внимание авторов теории к этой вполне законной постановке вопроса отражает общую иррационалистичсскую тенденцию всей современной буржуазной психологии убеждающей речи.
Сама же экстраполяция психофизиологических закономерностей восприятия на область оценок социальных объектов, естественно, вызывает значительно меньше возражений, чем, скажем, экстраполяция реактивных схем, полученных, как правило, в анимальных экспериментах, на область общения людей друг с другом. Не следует забывать, что восприятие и перцептивная интерпретация лаже простейших физических объектов у человека органически связано, как на это указывал С.Л. Рубинштейн, с таким глубоко социальным явлением, как деятельность. Однако и здесь теория Ховланда и Шерифа оказывается половинчатой. У читателя остается неясным, имеем ли мы здесь дело с простой удачно найденной аналогией, позволяющей в известной мере прогнозировать поведенческие данные, или, действительно, с глубоким единством Механизмов восприятия у человека. К сожалению, свойственная американской социальной психологии тенденция чисто прагматически подходить к вопросу о психологической налмдности теории («правильной является та теория, которая позволяет прогнозировать эффекты речевого воздействия») мешает исследователям проанализировать этот глубокий и интересный вопрос.