
- •Билет №1.
- •1. Понятие «здоровье». Гомеостаз. Норма здоровья. Взаимосвязь здоровья и болезни. Факторы, влияющие на здоровье.
- •2. Поражение электрическим током. Ожоги. Определение степени тяжести. Пдп. Меры предупреждения.
- •2. Поражение электрическим током.
- •Билет №2
- •1. Факторы, формирующие здоровье. Взаимосвязь здоровья с экологией, социальными условиями, медициной и образом жизни.
- •2. Утопление. Общие признаки. Первая доврачебная помощь. Отморожение и переохлаждение.
- •Билет №3.
- •1. Понятие здорового образа жизни. Оптимальный двигательный режим.
- •2. Комы при сахарном диабете.
- •2. Комы при сахарном диабете.
- •Билет №4.
- •1. Оздоровительная физическая тренировка. Тренировка иммунитета и
- •2. Первая доврачебная помощь при гипертоническом кризе, болях в области
- •2. Первая доврачебная помощь при гипертоническом кризе, болях в области
- •Билет №5
- •1. Рациональное питание. Психофизиологическая регуляция.
- •2. Боли в животе, в поясничной области. Причины. Симптомы
- •1. Рациональное питание. Психофизиологическая регуляция.
- •2. Боли в животе, в поясничной области. Причины. Симптомы
- •Билет №6.
- •1. Рациональный режим жизни (труда и отдыха). Профилактика вредных привычек.
- •2. Острая дыхательная недостаточность. Стеноз гортани, спазм бронхов, инородное тело в гортани, бронхах. Причины. Симптомы. Пдп.
- •1. Рациональный режим жизни (труда и отдыха). Профилактика вредных привычек.
- •Билет №7.
- •1. Питьевая вода и здоровье. Экология продуктов питания.
- •2. Тепловой, солнечный удар (перегревание головы и тела).
- •2. Тепловой, солнечный удар (перегревание головы и тела).
- •Билет №8.
- •1. Основные направления охраны здоровья населения. Профилактическое
- •2. Общие представления о заболеваниях мочеполовой системы. Основные
- •1. Основные направления охраны здоровья населения. Профилактическое
- •2. Общие представления о заболеваниях мочеполовой системы. Основные
- •Билет №9.
- •1. Стресс, общая характеристика, стадии, причины и механизмы развития,
- •2. Общие представления о заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
- •1. Стресс, общая характеристика, стадии, причины и механизмы развития,
- •2. Общие представления о заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
- •Билет№ 10.
- •1. Гигиенические основы питания детей и подростков.
- •2. Общие представления о нервно-психических заболеваниях. Первая помощь
- •1. Гигиенические основы питания детей и подростков.
- •2. Общие представления о нервно-психических заболеваниях. Первая помощь
- •Билет №11.
- •1. Основные заболевания школьников, их причины и профилактика.
- •2. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика
- •2. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика
- •Билет №12.
- •1. Причины смерти. Мероприятия по предупреждению наркомании среди детей и подростков.
- •2. Аллергические реакции: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия. Общие понятия. Пдп.
- •1. Причины смерти. Мероприятия по предупреждению наркомании среди детей и подростков.
- •2. Аллергические реакции: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия. Общие понятия. Пдп.
- •Билет № 13
- •1. Виды кровотечений. Правила остановки наружного кровотечения. Помощь при носовом кровотечении.
- •2. Особенности детского травматизма. Уход за больными детьми.
- •2. Особенности детского травматизма. Уход за больными детьми.
- •Билет № 14.
- •1. Характеристика различных видов кровотечений. Травматический шок.
- •2. Вредные привычки: алкоголизм и курение. Их предупреждение
- •2. Вредные привычки: алкоголизм и курение. Их предупреждение.
- •Билет №15.
- •1. Общие принципы диагностики и оказания неотложной помощи при
- •2. Значение личной гигиены школьника для профилактики инфекционных
- •1. Общие принципы диагностики и оказания неотложной помощи при отравлениях.
- •2. Значение личной гигиены школьника для профилактики инфекционных
- •Билет №16.
- •1. Отравление ацетоном. Пищевые отравления. Отравления ядохимикатами.
- •2. Первая помощь при укусах ядовитых насекомых, змей и бешеных животных.
- •1. Отравление ацетоном. Пищевые отравления. Отравления ядохимикатами.
- •2. Первая помощь при укусах ядовитых насекомых, змей и бешеных животных.
- •Билет №17.
- •1. Отравление концентрированными кислотами и едкими щелочами. Отравление медикаментозными средствами. Алкогольное отравление этиловым спиртом.
- •2. Формирование здорового образа жизни учащихся.
- •1. Отравление концентрированными кислотами и едкими щелочами. Отравление медикаментозными средствами. Алкогольное отравление этиловым спиртом.
- •2. Формирование здорового образа жизни учащихся.
- •Билет№18.
- •1. Укусы ядовитых животных.
- •2. Правила личной гигиены.
- •1. Укусы ядовитых животных.
- •2. Правила личной гигиены.
- •Билет №19.
- •1. Определение и классификация ран. Первая медицинская помощь при ранениях.
- •2. Способы сохранения зрения учеников.
- •1. Определение и классификация ран. Первая медицинская помощь при ранениях.
- •2. Способы сохранения зрения учеников.
- •Билет №20.
- •1. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях. Ушибы. Растяжения и
- •2. Осанка школьников.
- •1. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях. Ушибы. Растяжения и
- •Билет №21.
- •1. Причины подросткового и детского травматизма. Специфика получения травмы детьми. Меры предупреждения травматизма.
- •2. Значимость режима дня.
- •1. Причины подросткового и детского травматизма. Специфика получения травмы детьми. Меры предупреждения травматизма.
- •2. Значимость режима дня.
- •Билет №22.
- •1. Понятие о клинической и биологической смерти. Принципы и методы
- •2. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса
- •1. Понятие о клинической и биологической смерти. Принципы и методы
- •2. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса.
- •Билет №23
- •1. Неотложная помощь в критических ситуациях. Контузия, кома, обморок,
- •2. Роль учителя в формировании здоровья учащихся, профилактике заболеваний.
- •1. Неотложная помощь в критических ситуациях. Контузия, кома, обморок,
- •Билет №24.
- •1. Электротравма, поражение молнией. Симптомы. Первая доврачебная помощь.
- •2. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здорового образа
- •1. Электротравма, поражение молнией. Симптомы. Первая доврачебная помощь.
- •2. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здорового образа
2. Способы сохранения зрения учеников.
Хорошее зрение – это способность различать предметы и вещи вдали и вблизи, отличать один цвет от другого. Хорошее зрение – жизненная необходимость. Человек, страдающий недостатками зрения (дальнозоркость, близорукость, дальтонизм), испытывает постоянный дискомфорт, так как для полноценной жизни ему необходимо применение специальных средств (очков, линз).
Недостатки зрения могут быть врожденными и приобретенными. Врожденные недостатки человек получает при рождении, и их исправление практически невозможно. Приобретенные недостатки являются следствием несчастных случаев, перенесенных тяжелых заболеваний, несоблюдения правил охраны зрения. Таким образом, можно сделать вывод, что зрение, полученное человеком от природы, практически невозможно улучшить, следовательно, необходимо принимать все меры для сохранения зрения, данного человеку с рождения.
С началом обучения в школе зрение ребенка подвергается серьезному испытанию. В результате постоянных нагрузок оно сильно напрягается каждый день, и, если не соблюдать определенных правил, к моменту окончания школы, а то и раньше зрение ребенка может быть значительно ослаблено. В целях сохранения зрения необходимо соблюдать следующие основные правила.
1. Обеспечивать хорошее освещение при чтении, письме, рисовании, конструировании, шитье и др. Свет должен падать с левой стороны от ребенка, чтобы работающая правая рука не создавала тени.
2. Мощность ламп электрического освещения нужно подбирать так, чтобы они давали достаточную освещенность и при этом не ослепляли.
3. При чтении, письме, рисовании и др. нужно сидеть прямо, слегка наклонив голову, чтобы расстояние от глаз до тетради или книги было не меньше 30 и не больше 40 см.
4. Вредным для зрения является излучение экрана телевизора и монитора компьютера, поэтому для сохранения зрения следует смотреть телевизор с расстояния не менее 3 м, при работе с компьютером применять защитные экраны, а при их отсутствии периодически давать глазам отдых.
5. Важным условием сохранения зрения является защита глаз от механических повреждений. Для этого ребенок должен избегать игр с рогатками, стрелами, воздушным и огнестрельным оружием; при работе на станках и в пыли применять защитные очки и др.
6. Для избежания возникновения инфекционных заболеваний глаз, которые пагубно влияют на зрение, необходимо соблюдать правила личной гигиены: не прикасаться к глазам грязными руками, не пользоваться чужим полотенцем, не надевать чужие очки, не давать другим свои очки, не спать на чужой подушке или на подушке с грязной наволочкой и др.
При обнаружении ухудшения зрения необходимо немедленно обратиться к врачу. Чем раньше будут приняты меры для лечения зрения, тем легче оно пройдет и тем больше вероятность положительного исхода.
Билет №20.
1. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях. Ушибы. Растяжения и
разрывы связок. Вывихи. Переломы. Порядок транспортной иммобилизации.
2. Осанка школьников.