
- •Билет №1.
- •1. Понятие «здоровье». Гомеостаз. Норма здоровья. Взаимосвязь здоровья и болезни. Факторы, влияющие на здоровье.
- •2. Поражение электрическим током. Ожоги. Определение степени тяжести. Пдп. Меры предупреждения.
- •2. Поражение электрическим током.
- •Билет №2
- •1. Факторы, формирующие здоровье. Взаимосвязь здоровья с экологией, социальными условиями, медициной и образом жизни.
- •2. Утопление. Общие признаки. Первая доврачебная помощь. Отморожение и переохлаждение.
- •Билет №3.
- •1. Понятие здорового образа жизни. Оптимальный двигательный режим.
- •2. Комы при сахарном диабете.
- •2. Комы при сахарном диабете.
- •Билет №4.
- •1. Оздоровительная физическая тренировка. Тренировка иммунитета и
- •2. Первая доврачебная помощь при гипертоническом кризе, болях в области
- •2. Первая доврачебная помощь при гипертоническом кризе, болях в области
- •Билет №5
- •1. Рациональное питание. Психофизиологическая регуляция.
- •2. Боли в животе, в поясничной области. Причины. Симптомы
- •1. Рациональное питание. Психофизиологическая регуляция.
- •2. Боли в животе, в поясничной области. Причины. Симптомы
- •Билет №6.
- •1. Рациональный режим жизни (труда и отдыха). Профилактика вредных привычек.
- •2. Острая дыхательная недостаточность. Стеноз гортани, спазм бронхов, инородное тело в гортани, бронхах. Причины. Симптомы. Пдп.
- •1. Рациональный режим жизни (труда и отдыха). Профилактика вредных привычек.
- •Билет №7.
- •1. Питьевая вода и здоровье. Экология продуктов питания.
- •2. Тепловой, солнечный удар (перегревание головы и тела).
- •2. Тепловой, солнечный удар (перегревание головы и тела).
- •Билет №8.
- •1. Основные направления охраны здоровья населения. Профилактическое
- •2. Общие представления о заболеваниях мочеполовой системы. Основные
- •1. Основные направления охраны здоровья населения. Профилактическое
- •2. Общие представления о заболеваниях мочеполовой системы. Основные
- •Билет №9.
- •1. Стресс, общая характеристика, стадии, причины и механизмы развития,
- •2. Общие представления о заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
- •1. Стресс, общая характеристика, стадии, причины и механизмы развития,
- •2. Общие представления о заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
- •Билет№ 10.
- •1. Гигиенические основы питания детей и подростков.
- •2. Общие представления о нервно-психических заболеваниях. Первая помощь
- •1. Гигиенические основы питания детей и подростков.
- •2. Общие представления о нервно-психических заболеваниях. Первая помощь
- •Билет №11.
- •1. Основные заболевания школьников, их причины и профилактика.
- •2. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика
- •2. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика
- •Билет №12.
- •1. Причины смерти. Мероприятия по предупреждению наркомании среди детей и подростков.
- •2. Аллергические реакции: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия. Общие понятия. Пдп.
- •1. Причины смерти. Мероприятия по предупреждению наркомании среди детей и подростков.
- •2. Аллергические реакции: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия. Общие понятия. Пдп.
- •Билет № 13
- •1. Виды кровотечений. Правила остановки наружного кровотечения. Помощь при носовом кровотечении.
- •2. Особенности детского травматизма. Уход за больными детьми.
- •2. Особенности детского травматизма. Уход за больными детьми.
- •Билет № 14.
- •1. Характеристика различных видов кровотечений. Травматический шок.
- •2. Вредные привычки: алкоголизм и курение. Их предупреждение
- •2. Вредные привычки: алкоголизм и курение. Их предупреждение.
- •Билет №15.
- •1. Общие принципы диагностики и оказания неотложной помощи при
- •2. Значение личной гигиены школьника для профилактики инфекционных
- •1. Общие принципы диагностики и оказания неотложной помощи при отравлениях.
- •2. Значение личной гигиены школьника для профилактики инфекционных
- •Билет №16.
- •1. Отравление ацетоном. Пищевые отравления. Отравления ядохимикатами.
- •2. Первая помощь при укусах ядовитых насекомых, змей и бешеных животных.
- •1. Отравление ацетоном. Пищевые отравления. Отравления ядохимикатами.
- •2. Первая помощь при укусах ядовитых насекомых, змей и бешеных животных.
- •Билет №17.
- •1. Отравление концентрированными кислотами и едкими щелочами. Отравление медикаментозными средствами. Алкогольное отравление этиловым спиртом.
- •2. Формирование здорового образа жизни учащихся.
- •1. Отравление концентрированными кислотами и едкими щелочами. Отравление медикаментозными средствами. Алкогольное отравление этиловым спиртом.
- •2. Формирование здорового образа жизни учащихся.
- •Билет№18.
- •1. Укусы ядовитых животных.
- •2. Правила личной гигиены.
- •1. Укусы ядовитых животных.
- •2. Правила личной гигиены.
- •Билет №19.
- •1. Определение и классификация ран. Первая медицинская помощь при ранениях.
- •2. Способы сохранения зрения учеников.
- •1. Определение и классификация ран. Первая медицинская помощь при ранениях.
- •2. Способы сохранения зрения учеников.
- •Билет №20.
- •1. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях. Ушибы. Растяжения и
- •2. Осанка школьников.
- •1. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях. Ушибы. Растяжения и
- •Билет №21.
- •1. Причины подросткового и детского травматизма. Специфика получения травмы детьми. Меры предупреждения травматизма.
- •2. Значимость режима дня.
- •1. Причины подросткового и детского травматизма. Специфика получения травмы детьми. Меры предупреждения травматизма.
- •2. Значимость режима дня.
- •Билет №22.
- •1. Понятие о клинической и биологической смерти. Принципы и методы
- •2. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса
- •1. Понятие о клинической и биологической смерти. Принципы и методы
- •2. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса.
- •Билет №23
- •1. Неотложная помощь в критических ситуациях. Контузия, кома, обморок,
- •2. Роль учителя в формировании здоровья учащихся, профилактике заболеваний.
- •1. Неотложная помощь в критических ситуациях. Контузия, кома, обморок,
- •Билет №24.
- •1. Электротравма, поражение молнией. Симптомы. Первая доврачебная помощь.
- •2. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здорового образа
- •1. Электротравма, поражение молнией. Симптомы. Первая доврачебная помощь.
- •2. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здорового образа
Билет №19.
1. Определение и классификация ран. Первая медицинская помощь при ранениях.
Причина нагноения ран. Асептика, антисептика.
2. Способы сохранения зрения учеников.
1. Определение и классификация ран. Первая медицинская помощь при ранениях.
Причина нагноения ран. Асептика, антисептика.
Раной называется повреждение тканей, сопровождающееся нарушением целости покровов кожи или слизистых оболочек. По виду ранящего орудия различают раны колотые, резаные, ушибленные, рубленые, рваные, укушенные, огнестрельные раны. Виды ранений представлены ниже.
Колотые раны. Колотые раны наносятся колющим орудием (игла, штык, удар ножом и др.). Характерная их особенность — большая глубина при небольшом повреждении кожных или слизистых покровов, при этом часто повреждаются глубоко лежащие органы и ткани — сосуды, нервы, полые и паренхиматозные органы. Такие раны очень коварны, т. к. в первые часы не всегда дают выраженную симптоматику повреждения органов; например, при колотой ране живота возможно ранение печени, желудка, но выделения желчи или желудочного содержимого из-за малой величины раны наружу нет, все выделяется в брюшную полость, и развернутая клиническая картина возникает через большой промежуток времени: появляются выраженные симптомы внутреннего кровотечения или перитонита. Опасны колотые раны тем, что с ранящим оружием в глубину тканей вносится патогенная микрофлора, а раневое отделяемое, не находя выхода наружу, служит для нее хорошей питательной средой, создавая благоприятные условия для развития гнойных осложнений.
Резаные раны. Резаные раны наносятся острым предметом, чаще это нож, стекло. Эти раны наиболее благоприятны в плане заживления, т. к. количество разрушенных клеток невелико, края раны ровные; она зияет, создавая хорошие условия для оттока содержимого, для обработки раны.
Рубленые раны. Рубленые раны наносятся тяжелым острым предметом (сабля, топор). Для них характерно глубокое повреждение тканей, широкое зияние, ушиб и сотрясение окружающих тканей, что снижает их сопротивляемость, осложняет обработку, способствует более частому развитию инфекции.
Ушибленные раны. Ушибленные раны возникают под воздействием широкого ранящего оружия большой массы или предмета, обладающего большой скоростью. Форма их неправильная (извилистая, звездчатая), края неровные. Обычно наблюдаются при автотравмах, сдавлении тяжелыми предметами, ударами тяжелыми тупыми предметами. Наличие в ранах большого количества ушибленных омертвевших тканей делает эти раны особенно опасными в отношении инфекции. Разновидностью ушибленных ран являются рваные и рвано-ушибленные раны.
Скальпированные раны. Скальпированные раны — имеется отслойка кожи, с подкожной клетчаткой. Такие раны опасны из-за шока, кровопотери.
Укушенные раны. Укушенные раны наносят домашние животные (собаки, кошки), редко дикие. Раны разнообразной формы, загрязнены слюной животных. Особенно опасны раны после укусов животных, больных бешенством.
Огнестрельные раны. Огнестрельные раны отличаются от всех остальных характером ранящего оружия (пуля, осколок), расстоянием пострадавшего от источника ранения; в современных условиях при применении пуль со смещенным центром тяжести — обширностью повреждений внутренних органов, когда одна пуля поражает несколько анатомических областей. Огнестрельные раны имеют разнообразные характеристики (сквозные, слепые, касательные и др.).
Асептичные и инфицированные раны. Раны делятся на асептичные, инфицированные и гнойные. Асептичные — это чистые раны, все остальные — инфицированные. Если произошла задержка с первичной хирургической обработкой раны (позднее обращение, отсутствие хирурга, транспорта для доставки в больницу), развиваются инфекционные осложнения. Операционные и травматические раны По обстоятельствам нанесения раны делят на хирургические (операционные) и случайные (травматические).Проникающие раны. По отношению к полостям тела (полости груди, живота, черепа, суставов) различают проникающие и непроникающие раны. Проникающие раны более опасны в связи с возможностью повреждения или вовлечения в воспалительный процесс оболочек полостей и внутренних органов. Антисептика — это различные (биологические, химические, физические, механические и др.) способы удаления, уничтожения или угнетения жизнедеятельности опасных для здоровья человека микроорганизмов в ране, на коже, в полостях и других местах с целью предупреждения инфицирования и лечения ран. Асептикой называют систему профилактических мероприятий, целью которых является уничтожение микроорганизмов до того, как они попадут в рану. По основному закону асептики все, что соприкасается с раной, должно быть стерильным, т. е. освобожденным от бактерий. Стерилизацию проводят при помощи повышенной температуры, специальных химических соединений, путем применения ультразвука или ионного излучения. Асептика тесно связана с антисептикой.
Антисептика – это комплекс лечебно-профилактических мероприятий, целью которых является уменьшение количества бактерий в ране или их полное уничтожение. Можно выделить несколько видов антисептики.