
- •Билет №1.
- •1. Понятие «здоровье». Гомеостаз. Норма здоровья. Взаимосвязь здоровья и болезни. Факторы, влияющие на здоровье.
- •2. Поражение электрическим током. Ожоги. Определение степени тяжести. Пдп. Меры предупреждения.
- •2. Поражение электрическим током.
- •Билет №2
- •1. Факторы, формирующие здоровье. Взаимосвязь здоровья с экологией, социальными условиями, медициной и образом жизни.
- •2. Утопление. Общие признаки. Первая доврачебная помощь. Отморожение и переохлаждение.
- •Билет №3.
- •1. Понятие здорового образа жизни. Оптимальный двигательный режим.
- •2. Комы при сахарном диабете.
- •2. Комы при сахарном диабете.
- •Билет №4.
- •1. Оздоровительная физическая тренировка. Тренировка иммунитета и
- •2. Первая доврачебная помощь при гипертоническом кризе, болях в области
- •2. Первая доврачебная помощь при гипертоническом кризе, болях в области
- •Билет №5
- •1. Рациональное питание. Психофизиологическая регуляция.
- •2. Боли в животе, в поясничной области. Причины. Симптомы
- •1. Рациональное питание. Психофизиологическая регуляция.
- •2. Боли в животе, в поясничной области. Причины. Симптомы
- •Билет №6.
- •1. Рациональный режим жизни (труда и отдыха). Профилактика вредных привычек.
- •2. Острая дыхательная недостаточность. Стеноз гортани, спазм бронхов, инородное тело в гортани, бронхах. Причины. Симптомы. Пдп.
- •1. Рациональный режим жизни (труда и отдыха). Профилактика вредных привычек.
- •Билет №7.
- •1. Питьевая вода и здоровье. Экология продуктов питания.
- •2. Тепловой, солнечный удар (перегревание головы и тела).
- •2. Тепловой, солнечный удар (перегревание головы и тела).
- •Билет №8.
- •1. Основные направления охраны здоровья населения. Профилактическое
- •2. Общие представления о заболеваниях мочеполовой системы. Основные
- •1. Основные направления охраны здоровья населения. Профилактическое
- •2. Общие представления о заболеваниях мочеполовой системы. Основные
- •Билет №9.
- •1. Стресс, общая характеристика, стадии, причины и механизмы развития,
- •2. Общие представления о заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
- •1. Стресс, общая характеристика, стадии, причины и механизмы развития,
- •2. Общие представления о заболеваниях желудочно-кишечного тракта.
- •Билет№ 10.
- •1. Гигиенические основы питания детей и подростков.
- •2. Общие представления о нервно-психических заболеваниях. Первая помощь
- •1. Гигиенические основы питания детей и подростков.
- •2. Общие представления о нервно-психических заболеваниях. Первая помощь
- •Билет №11.
- •1. Основные заболевания школьников, их причины и профилактика.
- •2. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика
- •2. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика
- •Билет №12.
- •1. Причины смерти. Мероприятия по предупреждению наркомании среди детей и подростков.
- •2. Аллергические реакции: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия. Общие понятия. Пдп.
- •1. Причины смерти. Мероприятия по предупреждению наркомании среди детей и подростков.
- •2. Аллергические реакции: анафилактический шок, отек Квинке, крапивница, лекарственная аллергия. Общие понятия. Пдп.
- •Билет № 13
- •1. Виды кровотечений. Правила остановки наружного кровотечения. Помощь при носовом кровотечении.
- •2. Особенности детского травматизма. Уход за больными детьми.
- •2. Особенности детского травматизма. Уход за больными детьми.
- •Билет № 14.
- •1. Характеристика различных видов кровотечений. Травматический шок.
- •2. Вредные привычки: алкоголизм и курение. Их предупреждение
- •2. Вредные привычки: алкоголизм и курение. Их предупреждение.
- •Билет №15.
- •1. Общие принципы диагностики и оказания неотложной помощи при
- •2. Значение личной гигиены школьника для профилактики инфекционных
- •1. Общие принципы диагностики и оказания неотложной помощи при отравлениях.
- •2. Значение личной гигиены школьника для профилактики инфекционных
- •Билет №16.
- •1. Отравление ацетоном. Пищевые отравления. Отравления ядохимикатами.
- •2. Первая помощь при укусах ядовитых насекомых, змей и бешеных животных.
- •1. Отравление ацетоном. Пищевые отравления. Отравления ядохимикатами.
- •2. Первая помощь при укусах ядовитых насекомых, змей и бешеных животных.
- •Билет №17.
- •1. Отравление концентрированными кислотами и едкими щелочами. Отравление медикаментозными средствами. Алкогольное отравление этиловым спиртом.
- •2. Формирование здорового образа жизни учащихся.
- •1. Отравление концентрированными кислотами и едкими щелочами. Отравление медикаментозными средствами. Алкогольное отравление этиловым спиртом.
- •2. Формирование здорового образа жизни учащихся.
- •Билет№18.
- •1. Укусы ядовитых животных.
- •2. Правила личной гигиены.
- •1. Укусы ядовитых животных.
- •2. Правила личной гигиены.
- •Билет №19.
- •1. Определение и классификация ран. Первая медицинская помощь при ранениях.
- •2. Способы сохранения зрения учеников.
- •1. Определение и классификация ран. Первая медицинская помощь при ранениях.
- •2. Способы сохранения зрения учеников.
- •Билет №20.
- •1. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях. Ушибы. Растяжения и
- •2. Осанка школьников.
- •1. Первая медицинская помощь при закрытых повреждениях. Ушибы. Растяжения и
- •Билет №21.
- •1. Причины подросткового и детского травматизма. Специфика получения травмы детьми. Меры предупреждения травматизма.
- •2. Значимость режима дня.
- •1. Причины подросткового и детского травматизма. Специфика получения травмы детьми. Меры предупреждения травматизма.
- •2. Значимость режима дня.
- •Билет №22.
- •1. Понятие о клинической и биологической смерти. Принципы и методы
- •2. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса
- •1. Понятие о клинической и биологической смерти. Принципы и методы
- •2. Здоровьесберегающая функция учебно-воспитательного процесса.
- •Билет №23
- •1. Неотложная помощь в критических ситуациях. Контузия, кома, обморок,
- •2. Роль учителя в формировании здоровья учащихся, профилактике заболеваний.
- •1. Неотложная помощь в критических ситуациях. Контузия, кома, обморок,
- •Билет №24.
- •1. Электротравма, поражение молнией. Симптомы. Первая доврачебная помощь.
- •2. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здорового образа
- •1. Электротравма, поражение молнией. Симптомы. Первая доврачебная помощь.
- •2. Совместная деятельность школы и семьи в формировании здорового образа
Билет №11.
1. Основные заболевания школьников, их причины и профилактика.
2. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика
измерения температуры тела.
1. Основные заболевания школьников, их причины и профилактика. Гастритом называют воспаление внутренней слизистой оболочки стенки желудка. Возникновения гастрита провоцируют следующие факторы: некоторые лекарственные препараты при длительном приеме; неправильное питание (некачественные продукты, острое, «сухомятка», большие интервалы между приемами пищи); бактерия helicobacterpylori, поселяющаяся в желудке; алкоголь и курение; другие заболевания пищеварительной системы; быстрые перекусы, питание на ходу и т.д. Нарушения осанки — это симптом, характеризующий группу заболеваний, проявляющихся искривлением позвоночника.
Причины появления искривления позвоночника могут быть как врождёнными, так и приобретёнными.
К врождённым причинам искривления позвоночника относят нарушения внутриутробного развития, что приводит к недоразвитости позвонков, образованию клиновидных и дополнительных позвонков и других патологий. Нарушение зрения. Наиболее распространенные нарушения зрения: близорукость (миопия) (обозначается знаком -): изображение предмета фокусируется не на сетчатке, а перед ней. Удаленные предметы кажутся расплывчатыми, хотя вблизи пациент может видеть хорошо. Дальнозоркость (гиперметропия) (обозначается знаком +). При дальнозоркости изображение приходится не на определенную область сетчатки, а расположено в плоскости за ней.
2. Первая доврачебная помощь при лихорадочных состояниях. Методика
измерения температуры тела.
Чаще всего причиной лихорадки бывают инфекция, продукты распада тканей. Обычно лихорадка — это реакция на инфекцию. Степень повышения температуры зависит от общего состояния организма: при одной и той же инфекции у разных лиц она может быть различной. Когда у пациента лихорадка, проводится диффдиагностика между инфекционными болезнями, туберкулезом, ревматическими болезнями и опухолью. Лихорадка характеризуется не только повышением температуры, но и нарушением деятельности всех систем организма. Степень повышения температуры имеет очень важное (но не всегда решающее) значение для суждения о тяжести лихорадки. Она сопровождается учащением пульса и дыхания; артериальное давление нередко понижается; больные жалуются на ощущение жара, разбитость, головную боль, сухость и неприятное ощущение во рту, жажду, отсутствие аппетита, боли во всем теле; у лихорадящих больных язык обложен, нередко сухой; количество выделяемой мочи уменьшено. При лихорадке повышается обмен веществ, а так как наряду с этим аппетит бывает понижен и количество принимаемой пищи уменьшено, длительно лихорадящие больные часто худеют, иногда значительно. Быстрое и сильное повышение температуры обычно сопровождается ознобом, который может длиться от нескольких минут до часа, редко дольше. При лихорадке вечерняя температура тела обычно выше утренней. Подъем температуры тела выше 37 °С дает основание заподозрить заболевание. Методика термометрии: 1. Измерение температуры обычно производят в подкрыльцовая впадина больного. Термометр должен плотно прилегать к коже; плечо следует прижать к груди, чтобы подмышечная ямкабыла закрыта. Можно измерять температуру в прямой кишке (термометр смазывают жиром);
2. Измерение производят медицинским максимальным термометром со шкалой градуированной по Цельсию от 37 до 42, с делениями по 0,1°, в прямой кишке t обычно выше на 0,5—1°.
3. Измеряют дважды в день в 7—8 утра и 17—19 вечера.
4. Длительность измерения 10 минут.
5. Показания термометра заносят на температурный лист.
6. Разница между утренней и вечерней температурой у здоровых лиц не превышает 0,6° С. После еды, больших физических упражнений и в жарком помещении температура тела несколько повышается. Первая помощь: 1) положить холодный компресс на голову (у детей — обертывание голеней или грудной клетки влажной пеленкой, температура которой на 10—15 градусов ниже температуры тела. Пеленка снимается через 5 мин и опять накладывается при нагревании тела);
2) обильное теплое питье (лучше настой: 2 столовые ложки липового цвета, 2 столовые ложки сухих плодов малины на 1 л кипятка. Настаивать в термосе 4—5 часов);
3) дать жаропонижающие средства: аспирин 0,5 г (если нет указаний на кровотечения и язвенную болезнь) или парацетомол 0,5 г(детям до 2 лет не назначают аспирин. Дают анальгин или парацетомол. Детям жаропонижающие средства лучше давать в свечах);
4) к ногам кладут грелку, больного переодевают в сухое чистое белье, тепло укрывают, назначают постельный режим;
5) при необходимости можно в/м ввести смесь: р-р анальгина 50 % - 4,0 + р-р димедрола 1 % -1,0 + 2 мл р-ра папаверина.