Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
sots-ya_k_r__1.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
200.19 Кб
Скачать

11. Постклассический этап развития социологии (Парсонс, Сорокин, Мертон)

Особой фигурой в истории современной и американской социологической мысли является П.Сорокин.

  • развивает теорию стратификации

  • вводит понятие “интегральной социологии”

  • социокультурная динамика (в основе – историческое развитие как смена определенных типов культуры)

  • теория социальной мобильности- горизонтальная (фактическое перемещение в физическом пространстве, эмиграция) и вертикальная (изменение социального статуса, движение “вверх” и “вниз” по социальной лестнице)

Парсонс – ученик Сорокина. Он создал теорию действия и системно-функциональной школы.

Создал формализованную модель действия, включающую культурную, социальную, личностную, и органическую подсистему.

Описал стратификационную теорию. Парсонс пытается соединить идеи Дюркгейма и Вебера.

Мертон:

1) ввел понятие «дисфункция» - это те наблюдаемые следствия, которые уменьшают адаптацию и регулирование в системе.

2) «теория среднего уровня»

3) развивает теорию отклоняющегося поведения.

3 Постулата Мертона

1. Функциональное единство общества. Иными словами, фундаментальным условием существования общества как системы является согласованность функционирования всех частей.

2. Универсальный функционализм. Этот постулат констатирует функциональную природу всех социальных феноменов (процессов, связей, отношений, предметов и т.д.).

3. функциональная необходимость. Что не может функционировать, не может быть (стать) социальным (общественным).

13. основные направления и особенности совр западной теоритической социологии(и по выбору раскрыть несколько) наиболее авторитетные на- правления современной социологической мысли (признавая некоторую условность и возможную неполноту этой классификации):

  • структурный функционализм;

  • символический интеракционизм;

  • феноменологическая социология;

  • этнометодология и социология повседневности;

  • постиндустриализм;

  • социологические теории П. Бурдье, И. Лумана и Я. Морено.

Системная теория Н.Лумана

Функция как "регулятивная смысловая схема". Теория систем. Отношение "система-окружающий мир". "Комплексность" систем. Редукция как решение проблемы "комплексности". Социальные системы как предмет социологии. Смысл социальности. Понятие аутопоейсиса и самореференции у Лумана. Описание Луманом механизмов эволюции общества и ее основных этапов. Характеристика состояния современного общества. Полемика Н. Лумана и Ю. Хабермаса.

15.Организация и методы конкретных соц исследований

Виды социологических исследований:

  1. Пилотажное – проводится при опрабации предположений последующую коррекцию иструментария

  2. Описательное

  3. Аналитическое

Этапы соц исследования:

  1. Подготовительный на нем собирается вся предварительная инофрмация по проблеме и объекту.

  2. сбор инйормации – запуск интрументария в поле.

  3. сортировка и выбраковка материала

  4. обработка данных

  5. интерпретация и выводы

Программа исследования

Программа – это опорный документ на котором строится все исследование. Начинаем мы его составлять на первом подготовительном этапе и заканчиваем когда сформированы выводы

Она содержит: теоретическое всестороннее образование и пошаговую фиксацию всех действий сотрудников компании, коллектива исследователского

Содержит:

1. методологический раздел –вся информация, которую мы раздобыли и выработали

перед принятием инструментария

  1. процедурны раздел – все практические действия

Методологический сожержит:

- проблема;

- объкт

- цель

- задачи

- предварительный аналогу проблемы

- операционализация основных понятий

- гипотезы

Проблема может быть:

- теоретическая

- практическая

Объект – носитель проблемы

Цель – изучить уровень активности или выявить факторы

Задачи – раздробленная цель

Предварительный анализ проблемы – взять публикации, весь сбор информации по исследованию

Операционализация осн понятий – преобразование абстрактных пнятий в работе

Гипотезы – выбранные определенные вопросы

Процедрный раздел:

- строгий инструментарий

- выборка

- обрадотка

Ввод данных- SPSS

Интерпритация полученных данных – преобразовываем табл в текст

Выводы – содержится подтверждение или опровержение гипотиз

Заключение – содержит рекомендации заказчика по проблеме

Методы исследования:

- опрос

- наблюдение

- эксперимент

- анализ документов

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]