- •Як вік співробітника, етап його кар’єри, географічне розташування та розмір організації, в якій він працює, можуть вплинути на його потреби за теорією ієрархії Маслоу?
- •2. Стратегія управління персоналом. Взаємозв'язок стратегії розвитку організації, стратегії управління персоналом та кадрової політики
- •2.Державне регулювання оплати праці.
- •5. Особливості застосування доплат та надбавок.
- •6,Вплив небезпечних факторів на людину.
- •8, Характеристика діючих форм і систем заробітної плати та умови їх застосування
- •9, Контроль за станом повітряного середовища на виробництві. Заходи та засоби попередження забруднення повітря робочої зони.
- •17, Аналіз трудомісткості продукції
- •18, Негативні дії електричного струму на людину. Електробезпека
- •19, Поняття, підстави та види заохочень за успіхи в роботі. Порядок їх застосування
- •20, Планування чисельності керівників, професіоналів, спеціалістів, технічних службовців.
- •22, Теорія двох факторів ф. Герцберга і практичні аспекти її використання
- •23, Класифікація витрат робочого часу і часу роботи обладнання
- •24, Природні небезпеки та характер їхніх проявів і дії на людей, тварин, рослин, об’єкти економіки
- •25, Характеристика теорії набутих потреб Мак Клеланда
- •26, Норми часу, їх структура і порядок розрахунку
- •27, Техногенні небезпеки та їхні наслідки
- •28, Мотиваційний моніторинг як умова ефективного впливу на поведінку персоналу
- •29, Суть і роль нормування в організації праці
- •30, Комбіновані небезпеки та їх вплив на життя та здоров’я людини
- •31. Урахування національної культури в процесі мотивації та в оцінці персоналу
- •32. Суть оперативного часу: основний і допоміжний час.
- •33. Надання першої допомоги потерпілим
- •34. Типи стимулів, їх стисла характеристика
- •35, Методи аналізу ефективності використання робочого часу
- •36 Людина як суб'єкт системи управління безпекою життєдіяльності
- •37, Внутрішні мотиватори поведінки людини.
- •38, Методи визначення потреб організації у персоналі.
- •39. Система правового забезпечення життєдіяльності людини
- •40, Зовнішні мотиватори поведінки людини
- •41 Специфіка нормування розумової праці.
- •42, Принципи забезпечення безпеки життєдіяльності
- •43, Досвід мотивації персоналу в економічно розвинутих країнах
- •44, Суть і призначення нормативів з праці. Класифікація нормативів з праці
- •45, Інформаційне забезпечення системи управління бжд
45, Інформаційне забезпечення системи управління бжд
Система управління безпекою життєдіяльності (СУБЖ) - це сукупність безпеки життєдіяльності та елементів управління її станом. Основні завдання СУБЖ:1) Планування робіт, які ведуться на державному, галузевому, регіональному та локальному рівні. На державному рівні розроблено програми, які стосуються БЖД:
- поліпшення стану безпеки, гігієни праці та виробничого середовища;
- створення і розвитку промислових засобів індивідуального захисту пра-цівникик;
- навчання і підвищення знань населення з питань БЖД.
На основі довгострокових планів розробляють річні (квартальні) плани, які є складовою частиною колективного договору:2) Інформаційне забезпечення: для підприємства джерелом зовнішньої інформації є законодавчі та нормативні акти, інформаційні листи, розпорядження вищих органів, публікації офіційних видань. Внутрішні джерела інформації - накази, розпорядження власника, звіти і аналізи про стан безпеки праці та виробничого середовища.3) Опрацювання, прийняття та дотримання нормативних актів. Нові закони приймає Верховна Рада, а державні міжгалузеві і галузеві нормативні акти -органи державного нагляду та управління ОП. Вони після прийняття переглядаються не рідше одного разу на 10 років. Проект норматиЕ;ного акта узгоджується із юрисконсультом та службою ОП і затверджується власником.4) Професійний підбір - це науково обґрунтований процес вибору із групи осіб для навчання і праці за складними, відповідальними і небезпечними професіями на підставі об'єктивної оцінки психологічних показників людини. При професійному підборі треба враховувати перелік робіт із шкідливими і небезпечними умовами праці, де забороняється праця неповнолітніх і жінок.5) Навчання з безпеки життєдіяльності. Навчання та інструктаж з питань безпеки життя, охорони праці, надання першої медичної допомоги, з правил поведінки при виникненні аварії проводять:а) з учнями і студентами навчальних закладів усіх рівнів освіти;б) з працівниками до початку роботи і в процесі трудової діяльності: вступний, первинний, повторний, позаплановий, цільовий інструктажі;в) з населенням у побутовій сфері (обслуговування побутових приладів, працівники житлово-експлуатаційних служб).6) Регламентація процесу праці. Загальний процес праці і відпочинку визначає законодавство охорони праці, а на підприємствах - правила внутрішнього