
- •Виды выполняемых работ по освоению профессионального модуля 03 «Участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения.»
- •Ознакомление с хозяйством (учреждением, предприятием), получение инструктажа по технике безопасности
- •Участие в проведении вскрытия
- •Участие в предубойной и послеубойной диагностике болезней сельскохозяйственных животных
- •Календарный план выполнения программы практики
- •Форма дневника
- •Рекомендации по оформлению дневника:
- •Производственная характеристика
- •Проходившего практику по специальности 111 801 Ветеринария
- •Рекомендуемая оценка по результатам прохождения практики по профессиональному модулю 03 «Участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения.»
Форма дневника
Записи в дневнике ведутся в процессе выполнения соответствующей работы или непосредственно по её окончании.
В дневнике ведут записи всех видов работ, которые выполняются в процессе прохождения производственной практики.
Записи должны быть грамотными, логичными, четкими и аккуратными.
При внесении записей следует избегать внесения теоретического материала.
Дата и место проведения |
Задание и использование документов оборудования, инструментария… |
Ход выполнения задания |
Код компетенции |
Замечания руководителя |
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Дневник имеет 4 графы, в которые делают краткие записи о выполненном мероприятии. В дневник записывается также другая работа проводимая практикантом.
В графу 1 «Дата и место проведения» вносится информация о дате и месте (поселок, название объекта, фермы, комплекса) проведения мероприятия.
В графу 2 «Задание и использование документов, оборудования, инструментария» вносится наименование выполняемого задания, практической работы и перечень документов, оборудования, инструментария, которые использовались при выполнении задания.
В графу 3 «Ход выполнения задания» записывается ход выполнения задания. Информация должна быть изложена последовательно, кратко, логично. При описании хода выполнения задания необходимо избегать сложных терминов. Описание задания должно давать четкое представление о характере, важности и результативности выполненного задания.
В графе 4 «Замечания руководителя» делаются записи руководителями практики от хозяйства (предприятия, учреждения) и от колледжа.
Рекомендации по оформлению дневника:
- все вносимые записи делаются от лица, выполняющего задания;
- не допускается в графах писать слово «Тема»;
- при описании хода выполнения задания делайте записи от себя: выполняя задание я делал..; выполняя задание я использовал…; принимал участие…
- дневник оформляется по следующим рекомендациям: ориентация листа – альбомная, размер листа А4, с полями сверху 1,5 см, с других сторон 1,0; шрифт Times New Roman или Arial; размер шрифта 12-14, в таблицах 10-11.
Титульный лист оформляется в книжной ориентации листа.
Дневник после внесения последней записи в обязательном порядке заверяется подписью и печатью руководителя практики от предприятия (учреждения).
Контроль и оценка результатов освоения практики по профилю специальности профессионального модуля 03 «Участие в проведении ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного происхождения.»
Результаты (освоенные профессиональные компетенции) |
Основные показатели оценки результата |
Формы отчетности |
Формы и методы контроля и оценки |
1. Проводить ветеринарный контроль убойных животных. |
1.Выполнение осмотра убойных животных; 2.Определение физиологических норм и категорий упитанности согласно ГОСТа для убойных животных. 3. Планирование транспортирования и ветеринарно-санитарного контроля на транспорте. 4. Выполнение приема и сдачи сельскохозяйственных животных на боенские предприятия. 5. Предложение режима содержания предубойных животных (птиц) разных видов. 6. Определение типов боенских предприятий. 7. Изложение ветеринарно-санитарного контроля технологических процессов убоя и переработки туш и органов. 8. Оформление документации учета и отчетности на мясоперерабатывающем предприятии. |
|
Зачет по учебной практике
|
2. Проводить забор образцов крови, молока, мочи, фекалий, их упаковку и подготовку к исследованию. |
1. Выполнение мероприятий по отбору проб биологического материала, их упаковки, транспортировки и подготовки для лабораторного исследования, 2.Исследование крови, молока, мочи и фекалий у животных. 3. Оформление соответствующей ветеринарной документации. |
|
Зачет по учебной практике
|
3. Проводить забор образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы. |
1.Диагностирование сельскохозяйственных животных на наличие инфекционных и инвазионных заболеваний. 2. Выполнение исследований направленных на обнаружение возбудителей инфекционных и инвазионных болезней при послеубойной диагностике животных. 3. Приведение ветеринарно-санитарной оценки мяса и внутренних органов 4.Планирование мероприятий при обнаружении инфекционных и инвазионных заболеваний на мясокомбинатах и местах розничной торговли. 5. Проведение отбора проб образцов продуктов и сырья животного происхождения для ветеринарно-санитарной экспертизы. 6.Оформление сопроводительной документации на пробы продуктов и сырья животного происхождения, направленных для ветеринарно-санитарной экспертизы. |
|
Зачет по учебной практике
|
4. Определять соответствие продуктов и сырья животного происхождения стандартам на продукцию животноводства. |
1.Выделение основных стандартов на продукты животноводства. 2. Изложение основных продуктов и сырья животного происхождения. 3. Определение свежести мяса по результатам исследований 4. Классифицирование мяса по виду, полу, возрасту, упитанности, термическому состоянию и пищевому значению. 5. Распознавание мяса диких животных. 6. Выполнение товароведческой оценки мяса, консервирования мяса и мясных продуктов. 7. Взятие средней пробы молока и его органолептическое исследование. 8. Определение натуральности и сортности молока. 9. Исследование кисломолочных продуктов, сливочного масла, сыров. 10. Исследование образцов меда и определение его натуральности по результатам органолептической оценки и лабораторных анализов. 11. Определение видовой принадлежности яиц домашней птицы. |
|
Зачет по учебной практике
|
5. Проводить обеззараживание несоответствующих стандарту продуктов и сырья животного происхождения, утилизацию конфискантов. |
1.Выделение различных способов обеззараживание не соответствующих стандартам качества продуктов и сырья животного происхождения. 2.Обоснование необходимости утилизации конфискатов и способы утилизации. 3. Ознакомление с работой лаборатории ветеринарно-санитарной экспертизы продовольственного рынка. |
|
Зачет по учебной практике
|
6. Участвовать в ветеринарно-санитарной экспертизе колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья. |
1.Формирование значимости ветеринарно-санитарной экспертизы пищевых продуктов; 2.Изложение последовательности проведения ветеринарно-санитарной экспертизы пищевых продуктов: колбасных изделий, субпродуктов, пищевого жира, крови, кишок, эндокринного и технического сырья. 3. Исследование консервов. 4. Определение свежести вареных колбас по результатам органолептического и микроскопического исследования., результатам величины рН и качественным реакциям на аммиак и сероводород. 5. Исследование субпродуктов на свежесть. |
|
Зачет по учебной практике
|
7. Участвовать в проведении патологоанатомического вскрытия. |
1.Формулирование основных этапов патологоанатомического вскрытия животных. 2.Дифференцирование методов вскрытия различных видов с/х животных. |
|
Зачет по учебной практике
|
8. Участвовать в отборе, консервировании, упаковке и пересылке патологического материала. |
1.Проведение отбора, консервирования, упаковки и пересылки патологического материала. 2.Формулирование методов консервирования и упаковки патологического материала. |
|
Зачет по учебной практике
|
1.Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
Умение аргументировать и пояснять сущность и социальную значимость будущей профессии; Активность, инициативность в процессе освоения профессиональной деятельности. |
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях, при выполнении работ по учебной и производственной практике |
2.Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество |
- Обоснование выбора и применение методов и способов решения профессиональных задач; - оценка эффективности и качества выполнения; |
|
Экспертное наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной и производственной практике |
3.Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность |
-Проявление способности принятия решения в стандартных и нестандартных ситуациях; - эффективность и качество выполнения работ по содержанию, кормлению и разведению сельскохозяйственных животных |
|
Интерпритация результатов наблюдений за деятельностью обучающихся
|
4.Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития |
Отбор и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личного развития |
|
Наблюдение и экспертная оценка на практических и лабораторных занятиях |
5.Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности |
Применение новых информационных программ в профессиональной деятельности |
|
Экспертное оценка портфолио работ и документов |
6.Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями |
- умение работать в группе; - наличие лидерских качеств; - участие в студенческом самоуправлении; - участие спортивно- и культурно-массовых мероприятиях |
|
Наблюдение за обучающимся в учебном процессе |
7.Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения задания |
-Проявление ответственности за работу членов команды (подчиненных); - Самоанализ и коррекция результатов собственной работы |
|
Наблюдение за обучающимся в учебном процессе |
8.Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации |
- Планирование повышения квалификации; - Оценка личностного развития; - Стремление к самообразованию
|
|
Экспертное оценка портфолио работ и документов |
9.Ориентироваться в условиях частой смены технологии в профессиональной деятельности |
Проявление интереса к инновациям в области профессиональной деятельности |
|
-научно-практические конференции; -конкурс профессионального мастерства; -олимпиады |
10.Исполнять воинскую обязанность в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей) |
-соблюдение профессиональной этики (выполнение правил внутреннего распорядка); -ориентация на воинскую службу с учётом профессиональных знаний |
|
-тестирование -своевремен- ность постановки на воинский учет -проведение воинских сборов |