- •Учебник(и), Forward 2, Вербицкая м. В. И др. ("Вентана-Граф" и британское издательство "пирсон Лонгман", 2010).
- •1 Четверть 8 часов
- •2 Четверть 7 часов
- •3 Четверть 10 часов
- •4 Четверть 8 часов
- •1 Четверть 5 часов
- •2 Четверть 7 часов
- •3 Четверть 10 часов
- •4 Четверть 8 часов
- •1 Четверть 5 часов
- •2 Четверть 7 часов
- •3 Четверть 10 часов
- •4 Четверть 8 часов
- •1 Четверть 10 часов
- •2 Четверть 14 часов
- •3 Четверть 20 часов
- •4 Четверть 16 часов
- •1 Четверть 10 часов
- •2 Четверть 14 часов
- •3 Четверть 20 часов
- •4 Четверть 16 часов
Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 имени К. К. Грота
Красногвардейского района Санкт-Петербурга
ПРИНЯТО на заседании методического объединения учителей начальной школы Протокол № __ от «___» августа 2013 г.
Председатель МО _________ Левада А.Н. |
УТВЕРЖДАЮ: Приказ №_________от «___» августа 2013 г. Директор школы-интерната № 1 им. К.К.Грота _______ А.В.Мухин |
Индивидуальные рабочие программы
для Титова Федора
ученика 2 «а» класса, обучающегося на дому,
на 2013-2014 учебный год
Составители:
Прокудина М.И. |
учитель надомного обучения |
|
|
|
|
|
|
|
|
Программа |
III вида |
Санкт-Петербург
2013 г.
Английский язык
Основа рабочей программы:
Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы по английскому языку, являются:
Закон РФ «Об образовании» (ст. 32. п.2.7);
Приказ Минобразования и науки РФ «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе»;
Стандарт начального общего образования по английскому языку.
Федеральный компонент государственный образовательный стандарт основного общего образования по английскому языку;
Примерная программа начального, основного общего образования по английскому языку. Министерство образования и науки РФ. Сборник нормативных документов. «Английский язык в школе»: Обнинск, 2010
Forward 2, Вербицкая М. В. И др. "Вентана-Граф" и британское издательство "ПИРСОН Лонгман", 2010
Учебный план школы
Общая характеристика учебного предмета:
Данная рабочая программа охватывает образование по английскому языку учащихся в начальной школе (2 –4 классы) по курсу “Английский язык. Учащиеся данного возраста характеризуются большой восприимчивостью к языку. На первой ступени (2-4 классах) большое значение имеет создание психологических и дидактических условий для развития у учащихся желания изучать ИЯ , коммуникативных потребностей в приобретение друзей в различных уголках мира, познавательных потребностей в открытии мира зарубежных ровесников и использование ИЯ для этих целей.
Обучение «Азбуке вежливости» средствами иностранного и родного языков является междисциплинарным стержнем обучения элементарным основам этики межличностного общения в быту, в школе, на игровых площадках, в магазине, на транспорте и т.д
Цели изучения предмета:
Изучение английского языка Титовым Ф., учеником 2 а класса, направлено на достижение следующих целей:
информационно – методическую
организационно – планирующую
контролирующую
коррекционную
Краткая характеристика учащегося:
Категория результата |
Исходный уровень (на начало учебного года) |
Предполагаемый результат (на конец учебного года) |
Предметный результат (знания, умения, навыки по конкретному предмету и образовательной области) |
Учащийся имеет словарный запас в рамках изученного материала 2-3 класса, Устная речь в рамках предмета требует дальнейшего развития; |
Овладение учащимся словарным запасом в рамках изученного материала за учебный год овладение учащимся навыками чтения и письма; совершенствование навыков устной речи |
Личностный результат (определенные свойства личности, позволяющие ребенку достигать запланированных рубежей, взаимодействовать в социуме) |
Учащийся ориентирован на избирательное общение с учителем, степень готовности к получению новых знаний не соответствует возрасту и уровню подготовки; навык саморегуляции поведения и внимания развит крайне недостаточно и требует коррекционной работы |
дальнейшая работа по развитию навыков саморегуляции поведения и внимания развитие навыков личностного общения |
Здоровьесбережение (сохранение определенного уровня здоровья или его повышение в образовательном процессе) |
Диагнозы учащегося на начало учебного года: |
смена видов деятельности; динамические паузы; |
Учитель _____________ Прокудина М.И.
Государственное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат № 1 имени К. К. Грота Красногвардейского административного района Санкт-Петербурга
СОГЛАСОВАНО:
«________» __________ 2013 г.
Организатор надомного обучения:_________
Планирование индивидуальных занятий
на 2013/014 учебный год
Предмет: английский язык
Класс: 2
Программа: базовая
Кол-во часов в неделю: 1 час
Учебник(и), Forward 2, Вербицкая м. В. И др. ("Вентана-Граф" и британское издательство "пирсон Лонгман", 2010).
1 Четверть 8 часов
N |
Тема, подтема
|
Количество часов
|
Тип занятия, виды деятельности учащегося
|
Вид деятельности
|
1.
|
откуда ты? родная страна и страна изучаемого языка |
1
|
Вводный
|
Словарная работа, аудирование, беседа
|
2.
|
что тебе нравиться в твоей стране?
|
1
|
Изучение нового
|
Практическая работа
|
3 4
|
Мы любим играть в игры. Мы любим играть в игры. |
1
|
комбинированный
|
Практическая работа
|
5 6 |
Сколько тебе лет?« знакомство с некоторыми стихами британских детей. Твоя семья
|
2 |
комбинированные
|
Словарная работа, чтение текста, аудирование
|
7 8 9 |
Обобщение и повторение Контрольный урок Анализ контрольной работы |
3
|
Обобщающий контрольный
|
Самостоятельная работа
|
2 Четверть 7 часов
1.
|
Имя, возраст, увлечения. |
1
|
Комбинированный
|
Аудирование, беседа, работа с текстом
|
2.
|
Имя, возраст, увлечения |
1
|
Комбинированный
|
Практическая работа
|
3. |
Мой зарубежный друг. |
1 |
комбинированный |
Словарная работа, практическая работа |
4. |
Во что мы любим играть? Подвижные игры
|
1 |
Комбинированный
|
Аудирование, словарная работа
|
5. |
Учебные занятия на уроках.
|
|||
1 |
Комбинированный |
Практическая работа |
||
6. |
Обобщение и повторение |
1 |
Комбинированный |
Практическая работа |
7. |
Контрольная работа |
1 |
Контрольный |
Самостоятельная работа |
3 Четверть 10 часов
1
|
Природа. Дикие и домашние животные |
1 |
Комбинированные
|
словарная работа, аудирование, беседа |
2
|
Дни недели, месяцы. Погода. |
1 |
Комбинированный
|
практическая работа |
3
|
Родная страна: Москва-столица |
1
|
Комбинированный
|
аудирование, беседа, словарная работа |
4 |
Родная страна: Сочи – столица Олимпиады 2014 г |
1 |
Комбинированный |
практическая работа |
5 6 |
Мой дом
|
2 |
Комбинированные |
Работа с текстом, аудирование, беседа |
7 8 |
Обобщение изученного материала.
|
2 |
Повторительно-обобщающие уроки |
практическая работа
|
9-10 |
Контрольный урок Анализ контрольной работы |
2 |
Контрольный урок обобщающий |
самостоятельная работа, беседа |