Заключение
Следующий этап развития менеджмента стал называться «неоклассическим», и ознаменован зарождением школы человеческих отношений, развитие которой связано с именами ученых Д. Муни, П. Слоуна, Э. Мейо. Эта школа показала важность неформальных связей, возникающих на производстве.
В рамках данной школы велось изучение влияния на производительность труда условий организации и оплаты работы, а также отношений членов трудового коллектива между собой и с руководством предприятия. Главным выводом было доказательство того, что, создав на предприятии благоприятный социально-психологический климат, можно существенно увеличить производительность труда.
Дальнейшим развитием школы человеческих отношений стала так называемая «школа поведенческих наук», или «бихевиористское направление». Известнейшим представителем поведенческой школы менеджмента является американский психолог Абрамам Маслоу, прославившийся благодаря разработанной им называемой «пирамиде потребностей».
«Школа человеческих отношений» вызвала к жизни важнейшее направление современного менеджмента, известное под названием «персонал-менеджмент», т. е. управление персоналом.
Главная задача управления персоналом – повышение эффективности деятельности организации за счет наиболее рационального использования потенциала руководителей и работников предприятия, налаживания между ними продуманных и наиболее продуктивных с точки зрения достижения целей предприятия отношений. Наиболее ярким представителем данного направления является М Блюмфилд, разработавший концепцию «управления персоналом».
Список использованной литературы
1. Абчук В. А. Лекции по менеджменту: Решение. Предвидение. Риск. - СПб, 2008.
2. Албастова Л. Н. Технология эффективного менеджмента. - М., 2007.
3. Бойделл Т. Как улучшить управление организацией. - М., 2005.
4. Бреддик У. Менеджмент в организации. - М., 2007.
5. Виханский О. С., Наумов А. И. Менеджмент: человек, стратегия, организация, процесс.-М., 2005.
6. Вельков А. В. Стратегическое управление корпоративными инновациями. - СПб, 2008.
7. Герчикова И. H. Менеджмент. - М., 2005.
8. Глущенко В. В. Менеджмент: системные основы. - М., 2007.
9. Грибанова Н. И., Солодков В. Т. Планирование и прогнозирование деятельности предприятия.- Иркутск, 2006.
10. Гроуз В., Эндрю С. Высокоэффективный менеджмент.- М., 2006.
11. Ивченко В. В. Экономика и управление инновациями. - Калининград, 2006.
12. Инновационный менеджмент /Под ред. П. Н. Завалдина и А. К. Казанцева. - СПб., 2007.
13. Кричевский Р. А. Если Вы - руководитель... Элементы психологии менеджмента в повседневной работе. - М., 2008.
14. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента. - М., 2005.
15. Радугин А. А., Радугин К. А. Введение в менеджмент: Социология организаций и управления.- Воронеж, 2005.
16. Саймон Г. А., Смитбург Д. У., Томпсон В. А. Менеджмент в организациях. - М., 2006.
17. Фоломьев А. Н., Гегер Э. А. Менеджмент инноваций: теория и практика. - М., 2007.