Содержание

Введение…………………………………………………………………………..3

1. Теоретические и методические основы организации аттестации персонала в организации …………………………………………………………………….5

1.1 Понятие аттестации персонала……………………………………………...5

1.2. Виды аттестации персонала…………………………………………………8

1.3. Процедура аттестации персонала…………………………………………...9

1.4. Методы проведения аттестации персонала……………………………….12

2. Анализ процедуры аттестации персонала в Министерстве юстиции Республики Марий Эл…………………………………………………………...21

2.1. Краткая характеристика Министерства юстиции Республики Марий Эл и его кадрового состава…………………………………………………………...21

2.2. Процедура проведения аттестации государственных гражданских служащих Республики Марий Эл в Министерстве юстиции Республики Марий Эл…………………………………………………………………………31

3. Направления совершенствования процедуры аттестации государственных гражданских служащих Республики Марий Эл Министерства юстиции Республики Марий Эл…………………………………………………………...38

Заключение……………………………………………………………………….44

Список использованных источников и литературы…………………………...46

Приложение 1…………………………………………………………………….49

Приложение 2…………………………………………………………………….50

Введение

Современная жизнь требует эффективных механизмов использования трудовых ресурсов. Особое значение приобретает своевременное и объективное определение уровня профессиональной подготовленности персонала. Именно от того, насколько квалифицированными являются кадры, зависит эффективность деятельности организации. Одной из ведущих организационно-правовых форм определения квалификации работника является аттестация. С одной стороны, аттестация служит основной юридической формой проверки и оценки уполномоченным органом (аттестационной комиссией) необходимых трудовых качеств работников, направленной на выявление наиболее компетентных и высококвалифицированных работник, а с другой – формой реализации гражданами права на труд в соответствии со свои призванием, способностями, желанием. Тема работы «Организация аттестации персонала» является актуальной всегда, потому что каждый работодатель желает, чтобы у него были высококвалифицированные работники. Аттестация – это не только мощный, но и весьма модный инструмент кадровой политики. Грамотно проведенная аттестация способна дать ответы на все вопросы и определить внутреннюю кадровую политику на ближайший год и далее. Однако, в этой сфере также есть ряд проблем, одной из которых является проблема использования устаревших методов оценивания при проведении аттестации.

Процедура проведения аттестации, ее цели, задачи и функции рассматриваются в трудах различных авторов: Горловской Т.А, Кибанова А.Я., Хныкина Г., Чикановой Л. Свириной И.. Методы проведения аттестации подробно раскрыты в трудах Пугачева В.П., Горба В, Ростовцевой Ю.В., Нуртдиновой А. и др. Процедура проведения аттестации государственных гражданских служащих Республики Марий Эл раскрыта в Законе Республики Марий Эл от 05 октября 2004 г №38-З «О регулировании отношений в области государственной гражданской службы Республики Марий Эл». В целом, мы можем отметить большое количество литературы, в которой тем или иным образом рассмотрена процедура аттестации персонала, однако нет в настоящее время структуированного учебного пособия, которое раскрывало бы современные методы проведения аттестации в организациях различной сферы жизнедеятельности.

Целью работы является разработка рекомендаций по организации аттестации государственных гражданских служащих Республики Марий Эл в Министерстве юстиции Республики Марий Эл.

Задачи работы:

1. Дать определение понятия «аттестация персонала»;

2. Раскрыть виды аттестации персонала;

3. Проанализировать процедуру проведения аттестации персонала;

4. Дать общую характеристику методам аттестации персонала;

5. Исследовать процедуру аттестации персонала в Министерстве юстиции Республики Марий Эл.

Объектом работы является процедура проведения аттестации персонала.

Предметом работы является процедура проведения аттестации государственных гражданских служащих Республики Марий Эл в Министерстве юстиции Республики Марий Эл.

При написании работы были использованы следующие методы: анализ литературы, обобщение, сравнение, структуирование, дифференциация.