
- •Общие методические указания
- •Содержание:
- •Практическое занятие №1
- •Краткие теоретические сведения
- •Последовательность выполнения практической работы №1
- •Практическое занятие №2
- •Краткие теоретические сведения
- •Последовательность выполнения практической работы №2
- •Практическое занятие №3
- •Краткие теоретические сведения
- •Последовательность выполнения практической работы №3
- •Практическое занятие №4
- •Краткие теоретические сведения
- •Определение объемов для топки и следующих за ней поверхностей нагрева по средним значениям коэффициентов избытка воздуха.
- •Определение энтальпии дымовых газов
- •Ентальпія повітря і продуктів згорання
- •Основные характеристики твердого и жидкого топлив
- •Последовательность выполнения практической работы №4.
- •2. Определяем объемы для топки и следующих за ней поверхностей нагрева по средним значениям коэффициентов избытка воздуха.
- •3.Определяем энтальпии воздуха, продуктов сгорания и золы при температуре дымовых газов
- •3.2. Определяем энтальпия теоретически необходимого воздуха при нормальных условиях, кДж/кг (кДж/м3).Воздух( ct )в :
- •Практическое занятие №5
- •Краткие теоретические сведения
- •1.Расчет составляющих теплового баланса
- •2.1 Потеря теплоты с уходящими газами, мДж/кг (или мДж/м3 ), подсчитывается по формуле
- •Продолжение таблицы 2. 1
- •Окончание таблицы 2.1
- •2.2 Объем сухих газов определяется по составу продуктов сгорания.
- •2.3 Потеря теплоты от химической неполноты сгорания топлива, мДж/кг или мДж/м3
- •2.4 Потери тепла от механической неполноты сгорания топлива, мДж/кг, учитывающие потери с провалом, шлаком и уносом:
- •2.5 Потери теплоты от наружного охлаждения q5
- •2.6 Потери с физической теплотой шлаков q6
- •Потеря теплоты от наружного охлаждения
- •Тепловой баланс котла ( Образец составления ).
- •Последовательность выполнения практической работы №5.
- •2.Определяем приходную часть теплового баланса мДж/кг или мДж/м3 в общем случае записываем в виде
- •2.1 Определяем потерю теплоты с уходящими газами, мДж/кг (или мДж/м3 ), по формуле:
- •2.6 Определяем потери с физической теплотой шлаков q6
- •Тепловой баланс котла
- •Практическое занятие №6
- •Краткие теоретические сведения
- •Значения тепловых потерь Основные расчетные характеристики камерных топок
- •Производительностью 25 … 50 т/ч (7,0 ÷ 14,2 кг/с)
- •Потеря теплоты от наружного охлаждения q5 Окончание таблицы 1
- •Энтальпии воды и водяного пара ,кДж/кг
- •Продолжение таблицы 2. 1 Окончание таблицы 2.1
- •Практическое занятие №7
- •Краткие теоретические сведения
- •Практическое занятие №8
- •Краткие теоретические сведения
- •1.Находим:
- •Практическое занятие №9
- •Краткие теоретические сведения с последовательностью выполнения практической работы
- •1.Определения количества теплоты
- •2.Определение общего тепловосприятия пароперегревателя.
- •1.Воздухоподогреватель.
- •Регенерационный вращающийся взп.
- •1.Водяные экономайзеры.
- •1 .Углеразмольные мельницы.
- •Мельница шаровая среднеходная (мшс)
- •Молотковая мельница.
- •2.Пылеугольные горелки.
- •Т опка с твёрдым шлакоудалением.
- •Топка с жидким шлакоудалением.
- •1.Топочные камеры.
- •Полумеханические топки
- •Механические топки.
- •Факельно-слоевая топка.
- •Газомазутные топки.
- •2. Форсунки.
- •Практическое занятие №14
- •Краткие теоретические сведения с последовательностью выполнения практической работы.
- •Виды катионитовых установок:
- •Схемы катионовых установок.
- •Рекомендованая литература к выполнению практических работ:
1.Воздухоподогреватель.
Служат для:
1) нагрева воздуха до tг.в. = 180÷420ºС.
2) снижения q2.
Тепловосприятие:
.
Воздух подогревают для:
1) сушки топлива при размоле.
2) ускорения воспламенения и повышения полноты сгорания топлива.
Трубчатый ВЗП.
d×δ = 40×1,5 мм Сm3.
Позиции:
1 – опорная рама.
2 – трубы.
3 – трубные доски.
4 – линзовое уплотнение (для исключения присосов и компенсации линейных удлинений при нестационарных режимах работы).
В котлах большой мощности ВЗП выполняют двухпоточным:
С
корость
газов: Wг = 8÷12 м/с.
Если Wг выше, то ∆Рг↑ и ускоряется износ труб.
Если Wг ниже, то растёт загрязнение и уменьшается kвзп.
Скорость воздуха: Wв = 0,5·Wг в этом случае kвзп максимален.
Достоинства:
возможность нагрева до tг.в. = 420ºС.
низкие значения присосов ∆αвзп < 0,06.
Н
едостаток:
громоздкий (засчёт низкого k
<20 растёт
).
Регенерационный вращающийся взп.
Позиции:
1 – вал ротора.
2 – набивка ротора (стальные листы).
При вращении ротора в его левой части аккумулируется теплота, которая в правой части передаётся нагреваемому воздуху.
Достоинства:
компактность 250
.
возможность размещения за пределами котла.
Недостатки:
низкая температура горячего воздуха tг.в. < 350ºС.
высокие присосы ∆αвзп ≈ 0,2.
Применяют на газомазутных ТЭС.
Последовательность выполнения практической работы №10
Тепловосприятия воздухоподогревателя по воздушной стороне:
Qвп=(т – т – пс + вп2)(H0гв – H0Iвп) ,кДж/кг
Qвп=
H0гв-энтальпия горячего воздуха;кДж/кг
H0Iвп-энтальпия воздуха на входе в воздухоподогреватель; кДж/кг
Энтальпия газов на входе в воздухоподогреватель:
H0Iвп=
,кДж/кг
Нух –энтальпия уходящих газов;кДж/кг
-энтальпия
присосов,определяемая по По
-таблице по температуре присосов
,0С
=
, 0С
=
φ-коэффициента сохранения теплоты
(значение коэффициента берем из практической работы №5 ,по своему варианту).
Δαвп -присос воздуха в газоходе, =0,06–(значение берем из практической работы №4 таблицы3).
Вывод:
Вопросы к защите практической работы №10
1. Призначення і конструктивне використання повітропідігрівників. Для яких видів палива застосовується високий підігрів повітря?
2. Дайте короткий опис теплових повітропідігрівників.
3. Обладнання регенеративних повітропідігрівників. Вкажіть на переваги й недоліки їх роботи.
6. Призначення і конструктивне використання повітропідігрівників. Для яких видів палива застосовується високий підігрів повітря?
7. Дайте короткий опис теплових повітропідігрівників.
8. Обладнання регенеративних повітропідігрівників. Вкажіть на переваги й недоліки їх роботи.
Методические указания к выполнению практической работы №11
ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №11
Тема занятия: Определение тепловосприятия водяного экономайзера.
Цель занятия:
- Освоение методики тепловосприятия водяного экономайзера.
Задание:
Произвести расчет водяного экономайзера.Расчетные данные занести в таблицу.
Краткие теоретические сведения с последовательностью
выполнения практической работы