2. «Как мы общаемся с детьми?» (лекция)

Цель: развить навыки эффективного общения с агрессивным ребенком.

3. Упражнение “ Комплименты ”.

Цель: Развить умение приятные оппоненту слова, независимо от его эмоционального состояния.

Участники выстраиваются в два круга – внутренний и внешний, лицом друг к другу.

Количество человек в обоих кругах одинаковое. Участники, стоящие напротив, говорят друг другу комплименты. Затем по команде ведущего внутренний круг сдвигается (по часовой стрелке), партнеры меняются. Процедура повторяется до тех пор, пока каждый участник внутреннего круга не повстречается с каждым участником внешнего круга.

4.Упражнение “Уговори другого”

Цель: выработать оптимальную модель поведения для более результативного взаимодействия и быстрого достижения своей цели.

Необходимо уговорить оппонента выполнить невыгодное ему задание.

5.Ритуал: «Египетская пирамида».

Цель: осознание участниками собственных возможностей, а также динамики процесса изменений.

Оснащение и реквизит: Контурное изображение пирамиды на плакате, маркеры (фломастеры).

Инструкция: «Это пирамида цели. Нарисованная пирамида выступает символической шкалой ваших достижений. Первая ступень – это точка отсчета, минимальное проявление качеств и умений, а вершина – максимальный уровень проявления реальных или возможных умений. Сейчас напишите свое имя маркером (фломастером) в том месте, где вы сейчас, по вашему мнению, находитесь на этой шкале».

6. Упражнение «Незаконченные предложения»

В конце занятия психолог вывешивает на доску лист бумаги с незаконченными предложениями, например... «Сегодняшнее занятие было ...», «Самым важным для меня стало...», «Я хотел бы...»

Участникам предлагается закончить предложения.

Конспект занятия №6

Тема: «Учимся выражать любовь и уважение»

Цель занятия: Развивать умение с помощью различных форм проявлять позитивное отношение к детям с повышенной агрессией.

Участники: Педагоги дошкольного образовательного учреждения.

Организация пространства встречи. Встреча проходит в музыкальном зале. Стулья расставлены в круг.

Ход занятия

Психолог: Добрый день! Рада вас всех видеть, я напомню об основных принципах занятия, которые необходимо соблюдать всем присутствующим.

Мы начнем с упражнения “ Здравствуйте!”.

1. Упражнение “ Здравствуйте!”.

Цель: Сплочение группы, эмоциональное и мышечное расслабление, создание атмосферы единства.

Процедура: ведущий: «Известно, что слово «здравствуйте» может быть произнесено на все лады. Попробуйте выявить свой потенциал использования приветствия. Пусть каждый по кругу произнесет слово «здравствуйте» по своему».

Обсуждение: оценка участниками подтекста, который каждый вкладывал в приветствие.

2. «Влияние жестов и прикосновений на позитивное отношение оппонента» (лекция)

Цель: Развитие навыков межличностного взаимодействия и вербального общения, расширение репертуара средств воздействия.

3. Упражнение “ Прикосновение рук ”. Цель: Проанализировать свои чувства и ощущения при различных прикосновениях рук неизвестного человека.

Упражнение выполняется в парах с закрытыми глазами, все сидят напротив друг друга, на небольшом расстоянии вытянутой руки.

Ведущий: «Закройте глаза, протяните друг к другу руки, познакомьтесь одними руками. Продемонстрируйте добрые отношение. Опустите руки.

Снова вытяните, ваши руки ссорятся. Опустите, а теперь они мирятся, вы расстаётесь друзьями».