Б Б К, 74.03h 7
Л 36 Рецензенти:
A.B. Іванченко, доктор педагогічних наук, професор;
Г. В. Троцко, доктор педагогічних наук, професор, член-кореспондент АГТН України Рекомендовано Міністерством освіти і науки України як навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів (лист № 1/11-3532 від 28.10.2002)
Левкінський М.В., Микитюк О.М.
Л 36 Історія педагогіки: Навчальний посібник / За редакцією М.В. Лев- ківського. — Харків: «ОВС», 2002. — 240 с.
ISBN 966-7858-25-1.
Матеріали посібника вмішують набутки з історії освіти й виховання з позицій соціокультурного підходу у відповідності з програмою «Історія педагогіки» для вузів. Враховуючи специфіку пізнавальної діяльності студентів-заочників, розроблена система практичних, проблемних і творчих завдань та тестів для самоконтролю. Матеріали посібника ілюструються структурно-логічними схемами, побудованими за принципами, розробленими A.A. Сбруєвою та М.ІО. Рисіною.
Адресується
студентам педвузів, викладачам, а також
учням педучилищ і студентам педколеджів.
Навчальне видання
ЛЕВКІВСЬКИЙ Михайло Васильович, професор МИКИТЮК Олександр Миколайович, професор
і;зл отека 1СТОР1я ПЕДАГОГІКИ
аського державно^ а ■ ‘ ’
огІЧНОі'С _v-::80рсит8ту І Навчальний посібник
ІН». і
УГДповшальний за випуск О.М. Худолій
Комп’ютерна верстка О.В. Іващенко
Коректор О. В. Шевченко
Підписано до друку 20.12.2001. Формат 60x90 '/it.. Папір офсетний. Гарнітура Тайме. Друк офсетний. Ум. друк. арк. 15. Обл.-вид. арк. 14,137. Вид. № 02-016. Зам. № 02-2738. Тираж 1000 прим. Ціна договірна. Видавець «ОВС» ГОВ Україна, 61003 м. Харків, пл. Конституції, 18, к. 11. e-mail: ove@ovc.kharkov.ua; http://www.ovc.kharkov.ua Свідоцтво Держкомінформу України Серія ДК № 331 від 08.02.2001 р.
Віддруковано з готових діапозитивів в друкарні «Торнадо»
Харків, вул. Отакара Яроша, 18.
ISBN
966-7858-25-1
з
Зміст
Зміст 2
ВИНИКНЕННЯ ОСВІТИ Й ВИХОВАННЯ В СВІТОВІЙ СУСПІЛЬНІЙ ЦИВІЛІЗАЦІЇ 9
Структурно-логічні схеми 20
2. Система лицарського виховання 24
6. Поєднання навчання з продуктивною працею Томаса Мора й Томазо Кампанелли 29
зо 31
Питання для роздумів і проблемні запитання 32
Тест 33
6. Я.А. Коменський про школу, вчителя та моральне виховання дітей 39
7. Педагогічні ідеї Д. Локка 39
9. Педагогічні погляди французький філософів К. Гельвеція та Д. Дідро 42
9. Педагогічні погляди французький філософів К. Гельвеція та Д. Дідро 43
Структурно-логічні схеми 45
8. Першою у світі дитячою енциклопедією можна вважати: 46
9. Ідею «вільного^зиховання» вперше обгрунтував: 46
10. Взаємодію між віковою періодизацією і системою шкільництва вперше обґрунтував: 46
Тема IV 46
3. Ідеї німецьких педагогів-філантропістів 50
І. Базедова та В. Хр. Зальцмана 50
4. Неогуманізм. В. Гумбольдт та його освітні проекти 52
6. Теорія навчання й виховання Й. Гербарта 56
Тема V 72
4. Ідея цілісного виховання Р. Штайнера 73
5. Ідеї виховання й навчання в педагогіці екзистенціалізму 75
Структурно-логічна схема 76
СУЧАСНА ОСВІТА У НАЙРОЗВИНЕНІШИХ КРАЇНАХ СВІТУ 81
2. Система освіти в США 82
3. Освітня система у Великобританії 84
5. Характеристика освітньої системи у Франції 88
5. Характеристика освітньої системи у Франції 85
6. Система освіти в Японії 87
Структурно-логічні схеми 89
3. Зміст та організація навчання у Київській Русі 96
4. Перекладна літетатура та перші педагогічні пам’ятники Київської Русі 98
Структурно-логічна схема 102
4. Система виховання лицаря-козака 110
Тема IX 118
2. Українська граматика М. Смотрицького 121
4. Педагогічні погляди Є. Славинецького та С. Полоцького 123
Структурно-логічна схема 126
Тема X 127
2. Г. Сковорода про розумове, моральне та трудове виховання дітей 131
4. Статут 1786 року Російської імперії про зміст та особливості шкільної системи 135
Сосую // х 135
5. Система освіти на Правобережній Україні та Закарпатті (друга половина XVIII століття) 138
Питання для роздумів і проблемні запитання 142
Тема XI 142
3. Педагогіка О. Духновича 146
- Тема V. ЗАГАЛЬНІ ТЕНДЕНЦІЇ СВІТОВОЇ ПЕДАГОГІКИ
Зміст 2
ВИНИКНЕННЯ ОСВІТИ Й ВИХОВАННЯ В СВІТОВІЙ СУСПІЛЬНІЙ ЦИВІЛІЗАЦІЇ 9
Структурно-логічні схеми 20
2. Система лицарського виховання 24
6. Поєднання навчання з продуктивною працею Томаса Мора й Томазо Кампанелли 29
зо 31
Питання для роздумів і проблемні запитання 32
Тест 33
6. Я.А. Коменський про школу, вчителя та моральне виховання дітей 39
7. Педагогічні ідеї Д. Локка 39
9. Педагогічні погляди французький філософів К. Гельвеція та Д. Дідро 42
9. Педагогічні погляди французький філософів К. Гельвеція та Д. Дідро 43
Структурно-логічні схеми 45
8. Першою у світі дитячою енциклопедією можна вважати: 46
9. Ідею «вільного^зиховання» вперше обгрунтував: 46
10. Взаємодію між віковою періодизацією і системою шкільництва вперше обґрунтував: 46
Тема IV 46
3. Ідеї німецьких педагогів-філантропістів 50
І. Базедова та В. Хр. Зальцмана 50
4. Неогуманізм. В. Гумбольдт та його освітні проекти 52
6. Теорія навчання й виховання Й. Гербарта 56
Тема V 72
4. Ідея цілісного виховання Р. Штайнера 73
5. Ідеї виховання й навчання в педагогіці екзистенціалізму 75
Структурно-логічна схема 76
СУЧАСНА ОСВІТА У НАЙРОЗВИНЕНІШИХ КРАЇНАХ СВІТУ 81
2. Система освіти в США 82
3. Освітня система у Великобританії 84
5. Характеристика освітньої системи у Франції 88
5. Характеристика освітньої системи у Франції 85
6. Система освіти в Японії 87
Структурно-логічні схеми 89
3. Зміст та організація навчання у Київській Русі 96
4. Перекладна літетатура та перші педагогічні пам’ятники Київської Русі 98
Структурно-логічна схема 102
4. Система виховання лицаря-козака 110
Тема IX 118
2. Українська граматика М. Смотрицького 121
4. Педагогічні погляди Є. Славинецького та С. Полоцького 123
Структурно-логічна схема 126
Тема X 127
2. Г. Сковорода про розумове, моральне та трудове виховання дітей 131
4. Статут 1786 року Російської імперії про зміст та особливості шкільної системи 135
Сосую // х 135
5. Система освіти на Правобережній Україні та Закарпатті (друга половина XVIII століття) 138
Питання для роздумів і проблемні запитання 142
Тема XI 142
3. Педагогіка О. Духновича 146
Тема XI. ШКОЛА І ПЕДАГОГІЧНА ДУМКА В УКРАЇНІ
Зміст 2
ВИНИКНЕННЯ ОСВІТИ Й ВИХОВАННЯ В СВІТОВІЙ СУСПІЛЬНІЙ ЦИВІЛІЗАЦІЇ 9
Структурно-логічні схеми 20
2. Система лицарського виховання 24
6. Поєднання навчання з продуктивною працею Томаса Мора й Томазо Кампанелли 29
зо 31
Питання для роздумів і проблемні запитання 32
Тест 33
6. Я.А. Коменський про школу, вчителя та моральне виховання дітей 39
7. Педагогічні ідеї Д. Локка 39
9. Педагогічні погляди французький філософів К. Гельвеція та Д. Дідро 42
9. Педагогічні погляди французький філософів К. Гельвеція та Д. Дідро 43
Структурно-логічні схеми 45
8. Першою у світі дитячою енциклопедією можна вважати: 46
9. Ідею «вільного^зиховання» вперше обгрунтував: 46
10. Взаємодію між віковою періодизацією і системою шкільництва вперше обґрунтував: 46