- •Філософія і її гуманістичний зміст та призначення
- •Функції філософії, їх зміст і особливості.
- •Поняття світогляду, його історичні типи.
- •Світогляд людини і його класифікація по світосприйняттю і світо відображенню.
- •Проблеми людини у давньоіндійській філософії.
- •Проблеми влади і управління у давньокитайській філософії. Конфуціанство.
- •Філософія епохи Середньовіччя і її особливості.
- •Філософія Нового часу, її передумови і особливості.
- •Нові методи пізнавального процесу в епоху Нового часу.
- •Епоха Відродження. Проблема добра і зла у філософії Вольтера і Руссо.
- •Діалектичне вчення у філософії г.Гегеля і л.Феєрбаха.
- •Проблеми суспільного розвитку у філософії марксизму.
- •Російська філософія. Дуалістичні ідеї м.Ломоносова.
- •Філософські ідеї російських мислителів в.Соловйова і м.Бердяєва.
- •Розвиток західної філософії у 20 ст., передумови та основні напрямки.
- •Зародження філософської думки в Україні в епоху Київської Русі.
- •Розвиток філософської думки в Україні в період 16-18 ст.
- •Філософські ідеї мислителя ф.Прокоповича. Теорія «освіченого абсолютизму» та її суспільне значення.
- •Києво-Могилянська академія – центр науково-філософської думки в Україні.
- •Філософські погляди українського мислителя г.Скороводи. Теорія «спорідненої праці» та її суспільне значення.
- •Розвиток української філософської думки в кінці 19 – початок 20 ст. Філософські ідеї у творчості т.Г.Шевченка.
- •Розвиток української філософської думки в кінці 19 – початок 20 ст. Філософські ідеї у творчості і.Я.Франка.
- •Розвиток української філософської думки в кінці 19 – початок 20 ст. Філософські ідеї у творчості л.Українки.
- •Філософське розуміння світу, його єдність і різноманітність.
- •Матерія як об’єктивна реальність. Основні форми матерії та її особливості.
- •Простір і час як атрибути матерії, їх спільні ознаки і відмінності.
- •Рух як загальна форма існування матерії. Характеристика основних форм руху матерії.
- •Поняття свідомість, її сутність і структура.
- •Пізнавальна діяльність людини. Основні закономірності пізнавального процесу.
- •Чуттєва сутність пізнання, її форми і особливості.
- •Раціонально-логічна ступінь пізнання, її форми і особливості.
- •Практична ступінь пізнання. Практика як основа пізнання і критерії істини.
- •Істина як ціль і результат пізнання. Категорії абсолютної і відносної істини і їх взаємозв’язок.
- •Діалектичне філософське вчення про загальний розвиток і взаємозв’язок матеріального світу.
- •Принципи і закони діалектики, їх зміст і особливості.
- •Закон єдності і боротьби протилежностей в сфері природи і суспільних відносин.
- •Закон взаємного переходу кількісних змін у нові якісні утворення
- •Закон заперечення запереченню і його прояви у сфері природи і суспільних відносин.
- •Значення принципів і законів діалектики у науково-філософському розумінні оточуючого світу.
- •Суспільні відносини як соціальна форма руху матерії. Матеріальна і духовна сфери і їх взаємозв’язок.
- •Спосіб виробництва як основа розвитку суспільства. Його структура.
- •Закон відповідності виробничих відносин характеру і рівень розвитку продуктивних сил.
- •Наука як вища форма пізнання. Роль і її значення у формуванні наукового світогляду.
- •Суспільна свідомість і її структура.
- •Суспільний прогрес та його критерії. Шляхи розвитку суспільства.
- •Філософське розуміння проблеми добра і зла.
- •Філософське розуміння проблеми життя і смерті.
- •Свобода і відповідальність людини як необхідна умова існування людини і суспільства.
- •Філософське переконання особи: матеріалістичні і ідеалістичні погляди людини.
- •Порівняльна характеристика філософських ідей ф.Прокоповича і г.Скороводи.
- •Філософія і сенс мого життя.
- •Розвиток української філософії в діаспорі. Філософські погляди д.Донцова, о.Чижевського і о.Кульчицького.
- •Соціальна структура суспільства. Класи і соціальні групи.
- •Глобальні проблеми людства,їх причини і необхідність вирішення.
- •Релігія як специфічна форма філософського мислення.
- •Антична філософія. Філософські ідеї Мілетської школи і їх значення.
- •Матеріалістичні погляди в епоху античності у філософії Сократа, Демокріта, Епікура.
- •Філософські погляди Платона і Арістотеля. Розходження їх думок і пояснень.
- •Актуальність і суспільна значимість філософських ідей античної філософії.
Нові методи пізнавального процесу в епоху Нового часу.
В епоху Нового часу виникли нові напрямки пізнання людиною оточуючого світу:
Емпіричний – фундатором його був Ф.Бекон, в основі якого був покладений принцип індукції. Яким утверджувалася ідея про те, що процес пізнання людиною оточуючого світу шляхом від окремого до загального. При цьому особливе значення надавалось ролі практики, досвіду людини як основи пізнання і завершального етапу.
Раціоналістичний – представником був Рене Декарт, в основі був принцип дедукції. Пояснювалося що процес пізнання оточуючого світу людиною іде від загального до окремого. При цьому особливе значення надавалось наявності елементу сумніву, яким пояснювалося що наявність елементу сумніву в процесі пізнання є обов’язковим, а його відсутність означає неповний процес пізнання. Тому що сприймаючи людиною оточуючий світ повинно включати елемент сумніву, задумуватися. І тільки включивши цей елемент ми можемо остаточно пізнати сутність, істину.
Таким чином два цих методи пізнання лише на перший погляд проявляється як протилежність, а фактично вони є взаємозв’язані та взаємодоповнюючі.
Епоха Відродження. Проблема добра і зла у філософії Вольтера і Руссо.
Філософія Відродження ./15-16 ст. н.е../ - це посередня ланка між середньовічною схоластикою і науково-філософським мисленням нового часу.
На розвиток філософії в цей період значний вплив мав відомий італійський філософ, теолог, географ, механік, астроном і математик, кардинал римської церкви – Микола Кузанський (1401 – 1464). Основні риси філософії епохи Відродження:
1. Гуманізм;
2. Критика схоластики;
3. Відродження античної діалектики;
4. Повернення до матеріалізму;
5. Дослідження проблем формування держави на переломному етапі переходу до буржуазних суспільних відносин.
Заслуга Вольтера і Руссо полягала в тому що вони вперше підняли і пояснили по своєму проблему добра і зла. Значення їх ідей полягало в тому що до них пояснювалось, що першопричиною зла є гріх, а Вольтер і Руссо пояснили що причину потрібно шукати в самій людині. Тому що за природою в кожній людині є два начала і добро, і зло але в різному співвідношенні. При цьому йде постійна боротьба між бажаннями, інтересами та реальністю, наслідками, які часто не співпадають.
Класична німецька філософія. Філософські ідеї І.Канта.
Особливості класичної німецької філософії:
Подальший розвиток суспільних відносин як продуктивних сил так і виробничих відносин (18-поч.19 ст.), коли капіталістичні відносини досягають свого розквіту
Використовувала передові ідеї та пояснення епохи Нового часу
Збагатила філософію як науку діалектикою, яка визначила найважливіші принципи і закони діалектики, якими є принцип розвитку, змін і перетворень; принцип взаємозв’язку, взаємодії; закони – єдність і боротьба протиріч, який пояснив чому відбуваються зміни; перехід кількості в нову якість; заперечення запереченню, який пояснив куди і в якому напрямку ідуть ці перетворення.
Першим представником був Імануїл Кант. Заслуга його полягає в тому що він перший пояснив проблему утворення планет Сонячної системи, її розвиток. Він доказував що до виникнення Сонячної системи була космічна матерія.
При цьому використовував ідеї попередньої епохи (Ньютона, Декарта, Галілея). Також зробив великий вклад в науку астрономія та зробив висновок, що виникнення Всесвіту є наслідком природних сил, а не надприродне походження. Він підкреслив особливе значення людської пам’яті, мислення та пізнання оточуючого світу.
