- •Філософія і її гуманістичний зміст та призначення
- •Функції філософії, їх зміст і особливості.
- •Поняття світогляду, його історичні типи.
- •Світогляд людини і його класифікація по світосприйняттю і світо відображенню.
- •Проблеми людини у давньоіндійській філософії.
- •Проблеми влади і управління у давньокитайській філософії. Конфуціанство.
- •Філософія епохи Середньовіччя і її особливості.
- •Філософія Нового часу, її передумови і особливості.
- •Нові методи пізнавального процесу в епоху Нового часу.
- •Епоха Відродження. Проблема добра і зла у філософії Вольтера і Руссо.
- •Діалектичне вчення у філософії г.Гегеля і л.Феєрбаха.
- •Проблеми суспільного розвитку у філософії марксизму.
- •Російська філософія. Дуалістичні ідеї м.Ломоносова.
- •Філософські ідеї російських мислителів в.Соловйова і м.Бердяєва.
- •Розвиток західної філософії у 20 ст., передумови та основні напрямки.
- •Зародження філософської думки в Україні в епоху Київської Русі.
- •Розвиток філософської думки в Україні в період 16-18 ст.
- •Філософські ідеї мислителя ф.Прокоповича. Теорія «освіченого абсолютизму» та її суспільне значення.
- •Києво-Могилянська академія – центр науково-філософської думки в Україні.
- •Філософські погляди українського мислителя г.Скороводи. Теорія «спорідненої праці» та її суспільне значення.
- •Розвиток української філософської думки в кінці 19 – початок 20 ст. Філософські ідеї у творчості т.Г.Шевченка.
- •Розвиток української філософської думки в кінці 19 – початок 20 ст. Філософські ідеї у творчості і.Я.Франка.
- •Розвиток української філософської думки в кінці 19 – початок 20 ст. Філософські ідеї у творчості л.Українки.
- •Філософське розуміння світу, його єдність і різноманітність.
- •Матерія як об’єктивна реальність. Основні форми матерії та її особливості.
- •Простір і час як атрибути матерії, їх спільні ознаки і відмінності.
- •Рух як загальна форма існування матерії. Характеристика основних форм руху матерії.
- •Поняття свідомість, її сутність і структура.
- •Пізнавальна діяльність людини. Основні закономірності пізнавального процесу.
- •Чуттєва сутність пізнання, її форми і особливості.
- •Раціонально-логічна ступінь пізнання, її форми і особливості.
- •Практична ступінь пізнання. Практика як основа пізнання і критерії істини.
- •Істина як ціль і результат пізнання. Категорії абсолютної і відносної істини і їх взаємозв’язок.
- •Діалектичне філософське вчення про загальний розвиток і взаємозв’язок матеріального світу.
- •Принципи і закони діалектики, їх зміст і особливості.
- •Закон єдності і боротьби протилежностей в сфері природи і суспільних відносин.
- •Закон взаємного переходу кількісних змін у нові якісні утворення
- •Закон заперечення запереченню і його прояви у сфері природи і суспільних відносин.
- •Значення принципів і законів діалектики у науково-філософському розумінні оточуючого світу.
- •Суспільні відносини як соціальна форма руху матерії. Матеріальна і духовна сфери і їх взаємозв’язок.
- •Спосіб виробництва як основа розвитку суспільства. Його структура.
- •Закон відповідності виробничих відносин характеру і рівень розвитку продуктивних сил.
- •Наука як вища форма пізнання. Роль і її значення у формуванні наукового світогляду.
- •Суспільна свідомість і її структура.
- •Суспільний прогрес та його критерії. Шляхи розвитку суспільства.
- •Філософське розуміння проблеми добра і зла.
- •Філософське розуміння проблеми життя і смерті.
- •Свобода і відповідальність людини як необхідна умова існування людини і суспільства.
- •Філософське переконання особи: матеріалістичні і ідеалістичні погляди людини.
- •Порівняльна характеристика філософських ідей ф.Прокоповича і г.Скороводи.
- •Філософія і сенс мого життя.
- •Розвиток української філософії в діаспорі. Філософські погляди д.Донцова, о.Чижевського і о.Кульчицького.
- •Соціальна структура суспільства. Класи і соціальні групи.
- •Глобальні проблеми людства,їх причини і необхідність вирішення.
- •Релігія як специфічна форма філософського мислення.
- •Антична філософія. Філософські ідеї Мілетської школи і їх значення.
- •Матеріалістичні погляди в епоху античності у філософії Сократа, Демокріта, Епікура.
- •Філософські погляди Платона і Арістотеля. Розходження їх думок і пояснень.
- •Актуальність і суспільна значимість філософських ідей античної філософії.
Проблеми влади і управління у давньокитайській філософії. Конфуціанство.
Давньокитайська філософія мала релігійний зміст і характер, а також піднімала і пояснювала проблему буття і існування людини і розглядала її у зв’язку з владою і управлінням, якою пояснювалося що життя кожної людини і суспільства в цілому залежить від того як управляється суспільство, тобто від влади. Одним з представників давньокитайської філософії був Конфуцій, який переконував що владу в суспільстві здійснює імператор, який представляє і залежить від волі неба тобто надприродної сили Бога. Але для імператора потрібно мати статус в суспільстві.
Конфуцій поділяв суспільство на три категорії. В основі поділу суспільства був покладений принцип освіченості:
Перша група – високоосвічені люди – вони складають основу імператора в управлінні суспільства, виконуючи волю неба.
Друга група – малоосвічені – не можуть бути опорою імператора в управлінні суспільства, але окремі особи можуть переходити у вищу лише шляхом набуття знань.
Третя група – неосвічені – повинні підкорятися і виконувати волю імператора.
Конфуціанство — філософське вчення, яке проголошує верховенство добра у свiтi, захищає непорушність установлених небом суспільних норм.
Давньокитайська теорія підняла і пояснила значимість освіченості і знань в управлінні суспільством від чого залежало життя кожної людини.
Філософія епохи Середньовіччя і її особливості.
Епоха Середньовіччя може мати такі особливості:
Подальший розвиток продуктивних сил та виробничих відносин
Перехід від рабовласницьких відносин до феодальних
Філософія змушена була втрачати свої позиції, а зайняла релігія. Щоб зберегти свій вплив філософія була змушена пристосуватись до релігії
Набула поширення схоластика
Пізніше в середньовічній філософії виникли два напрямки:
Номіналісти – зводили процес до найменшого адже схоластика, яку започаткував в 13 ст. Фома Аквінський, закликала до віри і цим самим відривала людину від пізнання реального.
Реалісти – закликали до врахування реальності.
Представником середньовічної схоластичної філософії був Фома Аквінський.
Середньовічна схоластична філософія закликала до першочергової віри в релігійні канони, прописні істини, церковні постулати і цим самим означало що людина відривалась до істини, суті та реальності. При цьому особливість цієї епохи полягала в тому що в постійній боротьбі за істину філософія почала втрачати свої авторитети і щоб зберегти хоч якийсь вплив і позиції філософія змушена була пристосуватися до релігії. Таким чином в цілому період Середньовіччя не став подальшим етапом філософії як науки і фактично втратив основні наукові принципи цієї науки. Дві течії Середньовіччя номіналісти і реалісти лише частково визнавали необхідність віри в реальність та дійсність.
Філософія Нового часу, її передумови і особливості.
Доба Нового часу - основа становлення нового філософського напряму - раціоналізму. З ХУІ ст. по ХІХ ст в Європі закладаються підвалини раціоналістичної (класичної філософії) в основі якої лежить розум та впевненість в його всесильності. Філософія Нового часу-це філософія короткого (XVII - ХУШ ст.), але насиченого глибокими ідеями та видатними іменами періоду європейської філософії.
Епоха Нового часу принесла свої особливості:
Відбувається подальший розвиток суспільних відносин і продуктивних сил
Здійснюється перехід від феодальних відносин до капіталістичних. Адже в 17-18 ст. почали зароджуватися нові капіталістичні відносин.
Подальший розвиток науки, техніки , здійснюються географічні відкриття. В свою чергу це сприяло виникненню нових ідей, думок, поглядів
В розвинутих країнах Заходу сформувалися філософські школи, які стали центрами філософські думки (анг.школа – Франсіс Бекон, Томас Гобс, Джон Локк; франц.школа – Рене Декарт, Вольтер, Руссо, Дідро; голландська школа – Бенедікт Спіноза.
