Явные и скрытые (латентные) функции аттестации.

Начиная любое дело (если оно несекретное) люди обычно декларируют свои цели. Декларируемые цели можно назвать явными.

Кроме явных могут быть и латентные, т.е. скрытые цели, иногда даже более существенные для понимания поведения людей и того, как именно они ведут свое дело.

Явная функция аттестации:

- установление факта пригодности того или иного человека к определенной социальной роли - инженера, руководителя, учителя.

Конечная явная цель аттестации:

- определенное решение, изменяющее или сохраняющее социальное положение аттестуемого.

Не только сама аттестация, но и ее компоненты имеют явную роль: извещение, процедура, характеристика, решение.

Скрытые (латентные) функции аттестации:

- выполнение приказа вышестоящей  организации  о проведении аттестации (чтобы не оказаться нарушителе приказа);

- придание большего веса принятым кадровым решениям;

- углубление знакомства с подчиненными, их возможностями и способностями;

- эмоциональная разрядка недовольства деятельностью большинства подчиненных;

- придание себе большей значимости в глазах подчиненных демонстрацией их зависимости от себя;

- разрушение круговой поруки и взаимной нетребовательности подчиненных (конфликтная процедура);

- жажда деятельности, жажда событий;

- шантаж конкретных подчиненных с целью вынудить их уволиться еще до аттестации;

- получение письменных характеристик, используемых в дальнейшем для иных целей;

- придание коллективу дополнительного стимула для улучшения работы;

- перекладывание ответственности за расстановку кадров на аттестационную комиссию;

- расправа с неугодными подчиненными.

Самоменеджмент. Планирование и организация работы менеджера

Самоменеджмент - это самоорганизация, умение управлять собой, руководить процессом управления в самом широком смысле слова - во времени, пространстве, общении, в деловом мире. Самоменеджмент означает последовательное и целенаправленное применение испытанных методов и приемов в повседневной практике в целях оптимального использования ресурса времени.

Управление временем.

Менеджер, осуществляя основные функции управления, опирается на следующие ресурсы: людей, финансы, сырье. Еще одним ресурсом является время. Перед менеджером всегда стоит дилемма - сделать работу самому или делегировать ее другим лицам.

Делегировать работу - дать задание кому-то другому, кто успешно справится с ним. Для эффективного делегирования необходимо:

- определить ответственность и полномочия за каждый вид деятельности;

- избегать инструктирования;

- побуждать подчиненных к инициативе;

- смотреть спокойно на некоторые ошибки подчиненных и сбои в работе;

- подбирать конкретную работу, которую можно осуществить качественно.

Сделать работу самому.

Делегировав работу подчиненному, менеджер более эффективно организует свое рабочее время. Организация времени должна исходить из основных управленческих задач:

-коммуникативная деятельность (воспитание людей, их оценка, получение и передача информации, оказание влияния);

-стратегическое планирование и прогнозирование;

-оперативное управление производством.

Самыми объемными по времени являются задачи, связанные с коммуникативной деятельностью. Менеджер должен отдавать ей приоритет.

Планирование как функция самоменеджмента означает подготовку к реализации целей и структурирование времени. Планирование обозначает подготовку к реализации целей. Составляются планы. Выполнение планов контролируется.