- •Сущность и необходимость менеджмента. Основные черты современного менеджера.
- •Цели и задачи менеджмента
- •Основные различия Росийского и зарубежного менеджмента.
- •Основные школы научного менеджмента. История возникновения менеджмента.
- •«Решетка менеджмента» - рабочий инструмент руководителя
- •Системный подход в управлении.
- •Процессный подход.
- •Планирование
- •Организация
- •Регулирование
- •Координация
- •Мотивация
- •Руководство
- •Контроль
- •Ситуационный подход.
- •Внутренняя и внешняя среда организации
- •Методы управления
- •Экономические методы.
- •Социальная ответственность и этика в управлении. Социальная ответственность.
- •Этика и современное управление.
- •Связующие процессы. Процессы коммуникаций и эффективность управления. Процесс коммуникаций, его элементы и этапы
- •Виды коммуникаций в организации.
- •Барьеры межличностных коммуникаций.
- •Сущность управленческих решений, их характеристика
- •Виды управленческих решений
- •Матрица для принятия решений.
- •Выбор критериев.
- •Функции управления.
- •Планирование. Сущность и функции планирования.
- •Выбор стратегии.
- •Метод «дерево целей»
- •1. Персонал
- •Мотивация
- •Теория приобретенных потребностей МакКлелланда.
- •Теория ожидания.
- •Теория справедливости.
- •Группы и их значимость в организации.
- •Групповая мотивация.
- •Контроль.
- •Руководство в обеспечении деятельности организации. Власть и личное влияние.
- •4.2. Стиль руководства и управление персоналом.
- •4.2.1. Лидерство и стиль руководства.
- •Управление конфликтами и стрессами.
- •Явные и скрытые (латентные) функции аттестации.
- •Самоменеджмент. Планирование и организация работы менеджера
- •Управление временем.
- •Организация трудового процесса.
- •Информация и коммуникации.
- •О телефонных разговорах.
- •Самоконтроль.
- •Экономический риск. Риск и факторы, его определяющие.
- •Уменьшение риска.
- •Переговоры.
- •Переговоры на основе взаимного учета интересов.
- •Организационная культура.
4.2. Стиль руководства и управление персоналом.
4.2.1. Лидерство и стиль руководства.
Лидерство - это способность влиять на индивидуумов и группы людей, чтобы побудить их работать для достижения цели.
Лидерство - это способность оказывать влияние на людей и тем самым направлять их действия для достижения конкретных целей.
Существует три подхода к определению значимых факторов эффективного лидерства: подход с позиции личных качеств, поведенческий подход, ситуационный подход.
Согласно личностной теории лидерства (теории великих людей) лучшие из руководителей обладают определенным набором общих для всех личных качеств.
Некоторые из этих качеств: уровень интеллекта и знания, впечатляющая внешность, здравый смысл, инициативность, социальное и экономическое образование, высокая степень уверенности в себе.
Исходя из этой теории можно сделать вывод, что люди могли бы научиться воспитывать эти качества в себе и стать эффективными руководителями.
Согласно поведенческой теории лидерства эффективность управления определяется не личными качествами руководителя, а скорее его манерой поведения по отношению к подчиненным. Поведенческий подход сосредоточил внимание на фактическом поведение руководителя, побуждающем людей на достижение целей организации. Но, недостаток этого подхода состоит в том, что предполагается существование одного оптимального стиля руководства.
На самом деле «оптимальный» стиль руководства меняется в зависимости от ситуации.
Согласно ситуационному подходу личные качества и поведение руководителя являются существенными компонентами успеха, но решающую роль часто играют ситуационные факторы. К ним относятся потребности и личные качества подчиненных, характер задания, требования и воздействия среды, а также имеющаяся у руководителя информация.
Поведенческий подход дал классификацию стилей руководства.
Стиль руководства - это привычная манера поведения руководителя по отношению к подчиненным, чтобы оказать на них влияние и побудить их к достижению целей организации.
Автократичный стиль - руководитель в управлении авторитарен, обладает достаточной властью, чтобы навязывать свою волю исполнителям, и в случае необходимости без колебаний прибегают к этому.
Бюрократ намерено апеллирует к потребностям более низкого уровня своих подчиненных.
Известный ученый в области лидерства Дуглас Мак Грегор назвал предпосылки автократичного руководителя отношению к работникам теорией «X».
Согласно теории «X»:
1. Люди изначально не любят трудиться и при любой возможности избегают работы.
2. У людей нет честолюбия, и они стараются избавиться от ответственности, предпочитая, чтобы ими руководили другие.
3. Больше всего люди хотят защищенности.
4. Чтобы заставить людей трудиться, необходимо использовать принуждение, контроль и угрозу наказания.
На основе этих предположений автократ обычно как можно больше централизует полномочия, структурирует работу подчиненных и почти не дает им свободы в принятии решений.
Руководители, придерживающиеся демократического стиля руководства имеют другие представления о работниках.
Мак Грегор назвал их теорией «Y»:
1. Труд - процесс естественный. Если условия благоприятные, люди не только примут на себя
Ответственность, но и будут стремиться к ней.
2. Если люди приобщены к организационным целям, они будут использовать самоуправление и самоконтроль.
3. Приобщение является функцией вознаграждения, связанного с достижением цели.
4. Способности к творческому решению проблемы встречаются часто, а интеллектуальный потенциал среднего человека используется лишь частично.
Демократичный руководитель предпочитает такие механизмы влияния, которые апеллируют к потребностям более высокого уровня: потребность в принадлежности, высокой цели, автономии и самовыражений. Настоящий демократичный руководитель избегает навязывать свою волю подчиненным. Организации, где доминирует демократичный стиль, характеризуются высокой степенью децентрализации полномочий.
Либеральный стиль руководства - подчиненным дается почти полная свобода в определении своих целей, и контроле за собственной работой. Либеральное руководство характеризуется минимальным участием руководителя, группа имеет полную свободу принимать собственные решения.
Стиль руководства конкретного руководителя не всегда можно отнести к какой-то конкретной категории.
Скорее, стиль данного руководителя может быть соотнесен с какой-то позицией в определенном континууме. По традиционной системе классификации стиль может быть автократичным (одна крайность) и либеральным (другая крайность). Рисунок 16 иллюстрирует автократично - либеральный континуум.
|
|
Либеральный |
|
Демократичный |
|
|
|
|
Рисунок 16 Стили руководства

Автократичный