
- •Содержание
- •Введение Основные понятия и определения
- •Указания по выполнению контрольной работы
- •Блок обратной связи
- •Задание 5 .Принятие решений в условиях риска и неопределенности
- •Критерий среднего выигрыша
- •Оптимальное решение - программа а3
- •Критерий пессимизма-оптимизма (критерий Гурвица)
- •Матрица потерь
- •Форма записи результатов
- •Пример постановки злп
- •Сформулировать злп, чтобы определить, сколько изделий каждого вида следует производить, чтобы максимизировать прибыль. Расход материалов представлен в Таблице.
- •Расход материала вида I на одно изделие j
- •Решение
- •Задания
- •.Загрузка цехов
- •Вариант 2
- •Расход материала вида I на одно изделие j
- •Вариант 4
- •В трёх цехах изготавливаются два вида изделий
- •Загрузка цехов
- •Сформулировать злп, чтобы определить, сколько изделий каждого вида следует производить, чтобы максимизировать прибыль. Расход материалов представлен в Таблице.
- •Расход материала вида I на одно изделие j
- •Литература
- •1. Основная:
- •2. Дополнительная:
- •Бизнес-курс. Мва: Системный анализ в менеджменте
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Г
осударственное
образовательное учреждение
высшего
профессионального образования
Университет
сервиса и экономики
Кафедра «Управление предпринимательской деятельностью»
Системный анализ
методические указания по выполнению контрольной работы
для заочного обучения (080200.62)
Санкт-Петербург
2013
Содержание
Введение Основные понятия и определения |
3 |
Указания по выполнению контрольной работы |
4 |
ЗАДАНИЕ 1. Классификация систем
|
4 |
ЗАДАНИЕ 2. Построение организационной структуры
|
5 |
ЗАДАНИЕ 3. Построение дерева целей
|
6 |
ЗАДАНИЕ 4.Подход к решению многокритериальных задач |
9 |
ЗАДАНИЕ 5 .Принятие решений в условиях риска и неопределенности
|
10 |
ЗАДАНИЕ 6 . Постановка задачи математического линейного программирования |
15 |
Литература |
19 |
Приложение 1
|
20 |
ББК ______
К.т.н. Якимович Г.Б. Системный анализ. Методические указания по контрольной работе для заочного обучения (080200.62). – СПб: Изд-во СПб ГУСЭ, 2013
Рецензенты:
д-р экон. наук, проф. кафедры УПД Шарафанова Е.Е.
ISBN_______________________
©Санкт-Петербургский госу-дарственный университет сервиса и экономики, 2013 год
Целью курса «Системный анализ » являются подготовить студентов к следующим видам профессиональной деятельности: организационно-управленческой, научно-исследовательской.
Основными задачами изучения дисциплины являются:
- изучение системного подхода;
- усвоение принципов подготовки, принятия и реализации управленческих решений;
- изучение теории и современных подходов к формированию и совершенствованию организационных структур управления организацией;
-формирование у студентов навыков творческого использования приобретенных знаний для профессионального выполнения функций менеджера организации.
Введение Основные понятия и определения
Системный анализ представляет собой совокупность методов решения сложных проблем и способов упорядочения и более эффективного использования знаний, суждений специалистов в процессе принятия решений по этим проблемам.
Предметом системного анализа являются характеристики системы (структура, функции, цели, взаимосвязи элементов).
Система есть множество элементов, образующих структуру и обеспечивающих определенное поведение системы в условиях окружающей среды.
Система есть упорядоченная совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих элементов, закономерно образующих единое целое.
Свойства системы:
организованность;
сложность;
управляемость;
эффективность;
адаптируемость;
целенаправленность.
Такое свойство системы как организованность проявляется, прежде всего, в ограничении разнообразия поведения частей системы. Организованность - свойство систем обнаруживать взаимосвязанное поведение элементов системы (или отдельных подсистем) в рамках целого.
В большинстве ситуаций необходимо рассматривать внутреннюю организацию - структуру системы. Основные виды организационных структур: линейная и линейно-функциональная.
Виды систем:
динамические - то есть изменяющиеся во времени;
статичные (то есть ее параметры и свойства с течением времени неизменны, постоянны);
простые или сложные (степень сложности системы определяется количеством элементов в нее входящих и количеством функций ею выполняемых) ,чем больше элементов и количество функций, тем сложнее система;
открытые и закрытые (по степени взаимодействия с окружающей средой), абсолютно закрытых систем в природе не существует;
адаптивные – приспосабливающиеся к изменяющимся условиям внешней среды;
естественные (то есть созданные природой);
искусственные (то есть спроектированные и сделанные человеком);
Признаки системы (условия):
наличие совокупности элементов;
наличие причинно-следственных связей между элементами.
Элемент – это неделимый компонент системы способный к относительно самостоятельному осуществлению определенной функции.
Подсистема – часть системы, в которой не менее двух элементов и которая имеет свою обобщенную функцию
Цель – это желаемое состояние системы или желаемый результат ее деятельности.
Функция системы – это совокупность собственных возможностей системы в процессе достижения целей, или совокупность определенных правил взаимодействия между элементами системы.
Структура системы – это состав ее элементов и совокупность количественных и качественных отношений между ними.
Критерии - показатели, признаки, факторы, характеризующиеся различные показатели привлекательности альтернатив.
Альтернатива – вариант действий, неотъемлемая часть проблемы принятия решения: если не из чего выбирать, то нет и проблемы выбора.
Элементы системного анализа:
определение целей;
выбор критериев;
анализ альтернатив;
определение ресурсов (информационных, человеческих, материальных);
создание модели;