Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Національний університет водного господарства та природокористування

Автотранспортний технікум

Методичні вказівки

для організації, проведення та оформлення звітів

з технологічної практики студентами спеціальності: 5.07010101

«Організація та регулювання дорожнього руху»

Рівне 2013

Розробила: В.В. Богачук, викладач спецпредметів

В даних методичних вказівках викладено основні завдання технологічної практики, рекомендації щодо проведення практики, написання та оформлення щоденника-звіту з технологічної практики, та варіанти завдань для виконання щоденника-звіту.

Рецензент:

Циклова комісія “ Організація дорожнього руху ” автотранспортного технікуму НУВГП.

Методичні вказівки розглянуто і схвалено на засіданні

циклової комісії “ Організація дорожнього руху ”

(протокл № 8 від 20. 02. 2013 р.).

ЗМІСТ

1. Пояснювальна записка………………………………………4

2. Звітність про виробничу технологічну практику……………………………………………………..12

3. Вимоги до оформлення щоденника-звіту з технологічної практики……………………………………………………..13

4. Перелік питань для складання звіту з технологічної практики……………………………………………………..14

5. Варіанти запитань для студентів групи Д-31……………..17

6. Варіанти запитань для студентів групи д-32…………….18

6. Список рекомендованої літератури……………………....19

Пояснювальна записка.

Виробнича технологічна практика сту­дентів на штатних робочих місцях під­приємств та організацій є складовою частиною навчально-виховного процесу підготовки молод­шого спеціаліста і зазвичай проводиться комплексно.

Основними завданнями виробничої тех­нологічної практики є: закріплення, удо­сконалення й конкретизація професійних знань, умінь і навичок; освоєння високо­продуктивних методів праці й досвіду но­ваторів виробництва, сучасного устатку­вання та передової технології, засобів ме­ханізації й автоматизації виробничих про­цесів; спеціалізація студентів і їхня адап­тація в трудових колективах; набуття до­свіду самостійної роботи; виховання у студентів дисциплінованості, свідомого ставлення до праці, інтересу до своєї про­фесії, поваги до робіт­ників. Усе це формує у студентів психо­логічну й моральну готовність працювати у відповідних організаціях, прищеплює їм почуття гордості за вибрану професію. У процесі праці в умовах виробництва вони опановують методи раціональної організації ро­бочих місць, удосконалюють навички пла­нування, вчаться користуватися техніч­ною й технологічною документацією, виконувати роз­рахунки тощо.

Практика студентів на штатних робочих місцях є своєрідною підготовкою кваліфі­кованих фахівців.

У програмі технологічної практики докладно роз'яснюється, які питання сту­дентам варто вивчити, ознайомитися, які роботи виконувати самостійно. Зазна­чається також, на яких саме робочих міс­цях можуть працювати студенти в організаціях з урахуванням характеру й рівня набутих ними під час навчальної практики вмінь і навичок.

До програми практики слід ввести пи­тання, пов'язані з охороною природи, а саме: вивчення застосовуваної на базових підприємствах системи заходів охорони навколишнього природного середовища; раціонального використання й відтворен­ня природних ресурсів; створення техно­логічних процесів і устаткування, які зни­жують виробничі та інші шкідливі впли­ви на навколишнє природне середовище, і, отже, залучення студентів до активної участі в боротьбі із забрудненням повітря­ного та водного басейнів.

Бази для проведення практики сту­дентів закріплюються за ними зазвичай на весь період навчання договорами та спіль­ними наказами між організаціями і на­вчальним закладом. Доцільно організову­вати проведення виробничої технологіч­ної практики у місцях майбутнього роз­поділу молодих спеціалістів, а саме на базі дорожньо-експлуатаційних, дорожньо-будівельних організацій, відділів нагляду за станом вулиць і доріг, спеціалізованих монтажно-експлуатаційних підрозділів УДАІ МВС України, відділів безпеки дорожнього руху автотранспортних підприємств. Це дасть змо­гу студентам ознайомитися з місцем май­бутньої роботи, що скоротить період адаптації молодих спеціалістів після закінчен­ня навчального закладу.

Заступник директора з навчально-виробничої роботи (завідувач практики) у підго­товчий період організовує укладання до­говорів з організаціями. Попередньо потрібно підготувати для кожного підпри­ємства графік проходження студентами технологічної практики, у якому зазначи­ти строки виробничого та ознайомлювального етапів практики.

Послідовність етапів встановлюється за узгодженням з організацією — базою практики.

Заступник директора з навчально-виробничої роботи готує проект наказу ди­ректора про направлення студентів на практику і закріплення керівників прак­тики від навчального закладу. За місяць до початку практики він проводить нараду з керівниками практики від навчального за­кладу й організовує інструктаж для керівників практики від організації. Разом із заві­дувачами відділень організовує і прово­дить загальні збори студентів, що направ­ляються на виробничу технологічну прак­тику. У роботі зборів беруть участь класні керівники.

Голови відповідних предметних (циклових) комісій за розподілом педагогічного наван­таження на новий навчальний рік підби­рають викладачів для роботи керівника­ми практики від навчального закладу. Ке­рівництво практикою слід доручати до­свідченим викладачам спеціальних пред­метів з відповідними організаторськими здібностями й педагогічним стажем не менше, як три роки. Бажано, щоб ці викладачі пройшли стажування в організаціях, де проходитимуть виробничу технологічну практику студенти.

Голови предметних (циклових) комісій організовують також обговорення робо­чих програм, складених викладачами — керівниками практики.

Усі студенти, які направляються на тех­нологічну практику, за напрямком спе­ціальності навчання отримують питання для написання щоденника-звіту, складені відповідно до програми практики.