90. Основоположники научной разработки вопросов обучения русскому языку - …

К.Д.Ушинский и Н.А.Корф.

Ф.И.Буслаев и И.И.Срезневский.

В.И.Водовозов и Н.Ф.Бунаков.

Ф.И.Буслаев и К.Д.Ушинский.

И.И.Срезневский и Н.А.Корф.

91. Применить прогрессивные методические идеи своего времени к условиям начальной школы удалось …

Ф.И.Буслаеву.

К.Д.Ушинскому.

И.И.Срезневскому.

В.И.Водовозову.

Н.Ф.Букакову.

92. Характерной особенностью начального курса грамматики является его…

научная направленность.

практическая направленность.

дидактическая направленность.

самостоятельность.

вариативность.

93. Обучение русскому языку в 1 классе – это…

центральный.

пропедевтический (подготовительный) этап.

главный.

основной.

важный.

94. Термины «часть речи», «имя существительное», «имя прилагательное» и.т.д. в 1 классе…

употребляются.

не изучаются.

заучиваются.

запоминаются.

объясняются.

95. Грамматические термины: «Имя существительное», «Имя прилагательное», «Глагол» изучаются:

в 1 классе.

во 3 классе.

во 2 классе.

в 4 классе.

в 4 классе, ІІ полугодие.

96. Первым и очень важным для усвоения программы по русскому языку в 1 классе является раздел...

«Буквы и слово».

«Предложение».

«Звуки и буквы».

«Слово».

«Текст».

97. Современная программа по грамматике состоит из следующих разделов...

научить выделять буквы из слова.

научить правильно писать звуки.

звуко-буквенный анализ.

научить правильно писать буквы.

научить правильно писать слоги.

98. Программа – это:

документ, содержащий дидактические цели.

рабочий документ учителя, содержащий материал урока.

документ, показывающий конкретные пути реализации целей и задач обучения.

документ, содержащий воспитательные цели.

документ, содержащий теоретические знания.

99.Научить детей подбирать слова, близкие по значению – это работа над:

антонимами.

полисемией.

синонимами.

омонимами.

многозначностью.

100. Задание - заменить выделенные слова близкими по смыслу, это работа над...

антонимами.

синонимами.

многозначностью.

омонимами.

паронимами.