Варіант 45 практичні завдання

Василь, 14 років. Умовно засуджений за пограбування. Виховується в заможній родині. Єдиний син в сім'ї. Батьки з вищою освітою. Батько - вдалий підприємець, людина жорстка і власна, мати - домогосподарка, має художню освіту, проте з моменту народження сина займалася лише його вихованням. Василю батьки завжди приділяли багато уваги, забезпечували всі умови для розвитку, виховували старанним і дисциплінованим. З першого класу Василь вчився на відмінно, ходив в музичну школу та в спортивну секцію. В середніх класах вчитися гірше не став, проте уваги навчанню став приділяти менше. Став проявляти лідерські схильності. Навколо нього створилася компанія, члени якої стали вести себе зухвало, конфліктувати з вчителями, влаштовувати бійки з іншими учнями школи. Проте авторитет батьків примушував адміністрацію школи „затуляти на це очі".

Завдання: Підібрати конкретні методи соціальної роботи з даним клієнтом і занести їх в таблицю.

Індивідуальні методи	Групові методи	Методи роботи у громаді

Варіант 46 практичні завдання

До процесу соціальної підтримки та соціально-психологічної реабілітації до підлітків, що перебувають у конфлікті із законом як відомо, залучаються багато фахівців та волонтерів, які працюють в різних установах. У такому випадку дуже важливо, щоб один з фахівців виконував функції координатора процесу надання допомоги клієнтові. Вам необхідно розробити модель, за якою можна організувати подібну роботу, яка повинна включати процес індивідуальної роботи з клієнтом. Сформулюйте завдання соціального працівника менеджера індивідуального випадку. Своє бачення моделі необхідно внести до запропонованої таблиці:

Етап	Завдання	Методи
1. Встановлення контакту з клієнтом
2. Дослідження проблеми (індивідуального випадку)
3. Планування співпраці з клієнтом
4. Реалізація плану
5. Аналіз результату і корекція плану
6. Завершення співпраці

Варіант 47 практичні завдання

28-річний чоловік відбув строк покарання 6 років, на волі майже 4 місяці. Одружений, має дітей. Дружина – наркоманка й ВІЛ-інфікована. Під час перебування у виправній колонії, його і дружину позбавили батьківських прав. Квартиру, в якій він проживав, продали. Дітей забрали в інтернат. Після повернення на волю з дружиною не бачився і жити з нею не хоче. Змушений був попроситися жити до старої літньої бабусі, в якої проживають ще семеро чоловік. Живуть досить скрутно. Для оформлення паспорта потрібні гроші-їх немає. Щоб прописатися-необхідні паспорт і місце прописки-бабуся категорично проти. Треба працевлаштовуватися, але немає паспорта, прописки, на руках лише довідка про звільнення. Щоб зареєструватися в центрі зайнятості, потребуються паспорт і прописка. Тимчасові підробітки дають лише незначні гроші. Молодий чоловік планує і мріє влаштуватися на роботу, відновити батьківство і забрати дітей з інтернату. Серед установок на життя: «не йти шляхом колишніх помилок. Знайти себе у суспільстві, змінити життєві цінності». Він вважає, що «ставлення держави до людей повинно бути терпимим. Повинні розбиратися в проблемі: чому люди йдуть на злочин?».

Визначити категорію клієнта, його соціальні проблеми. Розробіть конкретні технології соціальної роботи до наведеного соціального випадку із зазначенням:

• мети соціальної роботи,

• етапів реалізації,

• необхідних партнерів у вирішенні соціальних проблем,

• механізмів співпраці між ними,

• законів України, які необхідно застосовувати при вирішенні соціальних проблем,

• дій соціального працівника та клієнта,

• критеріїв здійснення оцінювання соціальної роботи,

• очікуваних результатів.

Зробити структурно-логічну модель соціальної роботи з даним соціальним випадком.

Скласти план роботи соціального працівника з даним соціальним випадком.

№	Соціальна проблема клієнта	Хто вирішує соціальну проблему клієнта (державна установа, громадська організація, фізична особа)	Яку соціальну роботу виконує (державна установа, громадська організація, фізична особа)	Термін виконання