Література Основна

1. Загальна психологія: Навч. посібник / О. Скрипченко, Л. Долинська, З.Огороднійчук та ін. – К., 1999 – С.110-129; 130-151.

2. Загальна психологія: Підруч. для студентів вищ. навч. закладів / За загальною редакцією С.Д. Максименка. – К., 2000 – С.180-192; 193-201.

3. М’ясоїд П.А. Загальна психологія. – К., 2000. – С.244-258; 259-279.

Тема 7. Регулятивна функція психіки: увага Питання для самоконтролю

1. Увага як психічний феномен. Основні характеристики уваги.

2. Фізіологічні механізми уваги та орієнтовний рефлекс. Класифікація теорій уваги.

3. Основні види уваги.

4. Характеристика властивостей уваги.

5. Відволікання та його фізіологічні основи. Уявна і справжня неуважність.

6. Основні етапи розвитку уваги дитини. Визначальні фактори розвитку уваги за Л.С. Виготським. Обґрунтуйте умови виховання уважності.

7. Чи можливий розвиток уваги між такими різновидами діяльності: переписування тексту, слухання музики, періодичні відповіді на запитання іншої особи? Обґрунтуйте.

8. Чи завжди розсіяність уваги є показником невміння особистості зосереджуватися на об’єкті діяльності?

9. Хижак може тривалий час вистежувати жертву. Чи можна його увагу охарактеризувати як довільну?

Література Основна

1. Варій М.Й. Загальна психологія: Підручник / Для студ. психол.і педагог. спеціальностей. – Вид. 2-ге, перероб.і доп. – Київ: «Центр учбової літератури», 2007. – [Режим доступу]: http://www.info-library.com.ua/

2. Загальна психологія: Навч. посібник / О.Скрипченко, О.Долинська, З.Огороднійчук та н.. – К., 1999. – С. 232-255.

3. Загальна психологія: Підручник для студентів вищих навчальних закладів / За заг. ред. С.Д.Максименка. – К., 2004. – С. 311-327.

4. М’ясоїд П.А.Загальна психологія: Навч. посіб. / П.А. М’ясоїд – К.: Вища школа, 2000. – С. 341-356.

5. Психологія: Підручник / За ред. Ю.Л.Трофімова. – К., 2001. – С. 246-270.

Допоміжна

6. Андреев О., Хромов Л. Тренировка внимания. – М.: Школа Олега Андреева, 1996. – 320 с.

7. Дормашев Ю.Б., Романов В.Я. Психология внимания. – М.: Тривола, 1995. – 348 с.

Тема 8. Регулятивна функція психіки: емоції та почуття Питання для самоконтролю

1. Загальна характеристика і види емоцій. Співвідношення понять «емоції» і «почуття».

2. Фізіологічні основи та психологічні теорії емоцій.

3. Основні функції емоцій. Індивідуальні відмінності в емоційних проявах. Роль дорослих у формуванні емоцій і емоційних станів у дітей.

4. Розвиток емоцій і їх значення в життєдіяльності людини.

5. Вищі почуття, їх характеристика. Виховання почуттів.

6. Форми переживання почуттів. Чому моральні, інтелектуальні, естетичні та практичні почуття належать до вищих? Наведіть їх приклади.

7. Властивості почуттів.

8. У чому полягає відмінність емоцій і почуттів? За якими ознаками можна констатувати, що людина перебуває у стані емоційного збудження?

9. Чому людина в горі почувається легше, коли виплачеться?

10. Під впливом яких чинників виявляються моральні почуття особистості?

11. Обґрунтуйте умови виховання почуттів.