Рекомендована література Базова

1. Загальна психологія / За заг.ред. С.Д. Максименка. Підручник. – Вінниця: Нова книга, 2004. – 704 с. – [Режим доступу]:

http://pidruchniki.ws/15840720/psihologiya/zagalna_psihologiya_-_maksimenko_sd_

2. Загальна психологія: Підручник / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. – К.: Либідь, 2005. – 464 с.

3. М’ясоїд П.А. Загальна психологія: Навчальний посібник. – К.: Вища школа, 2001. – 487 с.

4. Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. – К.: Кондор, 2009. – 576 с.

5. Савчин М. В. Загальна психологія: навч. посіб. / М. В. Савчин. – К.: Академвидав, 2011. – 464 с.

Допоміжна

6. Бех I.Д. Виховання особистості: навч. метод, посіб.: У 2 кн. Кн. 2. Особистісно орієнтований підхід: наукво-практичні засади /1. Д. Бех. – К.: Либідь, 2003. - 342 с.

7. Варій М.Й. Загальна психологія: підр. [для студ. вищ. навч. закл.] / М.Й.Варій – [3-тє вид.]. – К.: Центр учбової літератури, 2009. – 1007 с.

8. Введение в психологию / Под общ. ред. проф. А. В. Петровского. – Москва: Издательский центр «Академия», 1996. – 496 с.

9. Вікова психологія / за ред. Г. С. Костюка. – К.: Рад. шк., 1976. – 269 с.

10. Выготский Л.С. История становления высших психических функций. Собрание сочинений: в 6 т. – М., 1982–1984. – Т. 3.

11. Выготский Л.С. Проблемы возраста / Л.С. Выготский. Собрание сочинений: в 6 т. – М., 1982–1984. – Т. 4.

12. Выготский Л.С. Проблемы возраста. Собр. соч.: в 6 т. – М., 1982–1984. – Т. 4.

13. Гамезо М.В., Домашенко И.А. Атлас по психологии: Информ.-метод, пособие курсу «Психология человека» / М.В. гамето, И.А. Домашенко. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 276 с.

14. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию : курс лекций : учеб. пособие для вузов / Ю.Б. Гиппенрейтер. – [2-е изд., стер.]. – М.: АСТ: Астрель, 2008. – 352 с.

15. Горякина В.А. Психология общения. Учеб. пособие / В.А. Горякина. – М.: Академия, 2002. – 416с.

16. Дуткевич Т.В. Дитяча психологія / Т.В. Дуткевич. Навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2012. – 424 с.

17. Еникеев М.И. Общая и социальная психология / М.И. Еникеев. – М.: НОРМА – ИНФРА, 2000. – 624с.

18. Загальна психологія: підручник. – 2-ге вид., випр. і допов. – К.: Каравела, 2012. – 464 с.

19. Загальна психологія: Хрестоматія: Навч. посіб / О.В.Скрипченко, Л.В.Долинська, З.В.Огороднійчук та ін. – К.: Каравела,.2007.

20. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. – СПб.: Питер, 2000.

21. Крейн У. Теории развития. Секреты формирования личности / У. Крейн. – СПб.: Питер, 2002.

22. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии / А.Н. Леонтьев. – М.: Смысл, 2001.

23. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения / М.И. Лисина. – М.: Педагогика, 2002. – 143 с.

24. Лобанов А.А. Основы профессионально-педагогического общения. Учеб. пособие / А.А. Лобанов. – М.: Академия, 2002. – 192с.

25. Маклаков О.А. Общая психология / О.А. Маклаков. – СПб.: Питер, 2000. – [Режим доступу]: http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/makl/

26. Максименко С.Д. Метод дослідження особистості / С.Д.Максименко // Практична психологія та соціальна робота. – 2004. – № 7. – С. 1-9.

27. Максименко С.Д. Генетическая психология: (методологическая рефлексия проблем развития в психологии) / С.Д. Максименко. – М.: Рефл.-бук; К.: Ваклер, 2000. – 320 с.

28. Максименко С.Д. Психологія учіння людини: генетико-моделюючий підхід: монографія / С.Д. Максименко. – К.: Видавничий Дім «Слово», 2013. – 592 с.

29. Межличностное общение / Сост. Н.В.Казариновой, В.М. Потольши. – СПб.: Питер, 2001. – 512с.

30. Немов Р. С. Психология. – М.: Просвещение, 1995. – 500 с.

31. Немов Р. С. Психология: Словарь-справочник: В 2-х ч. Ч.1. – М.: Владос-ПРЕСС, 2003. – 304 с.

32. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы / Л.Ф.Обухова. – М., 2000.

33. Орлов А.Б. Человекоцентрированный подход в психологии, психотерапии, образовании и политике (к 100-летию со дня рождения К. Роджерса) / А.Б. Орлов. – [Режим доступа]: http://www.trialog.ru/library/scipubl/rogers100.html

34. Основи психології: Підручник / За заг. ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. – К.: Либідь, 2002. – 630 с.

35. Петровский А.В. Психология и время / А.В. Петровский. – СПб.: Питер, 2007. – 448 с.

36. Пиаже Ж. Речь и мышление ребенка: пер. с фр. и англ. / Ж. Пиаже. – М.: Педагогика-Пресс, 1994. – 528 с.

37. Психология / Под ред. В.Н. Дружинина. – СПб.: Питер, 2001. – 512с.

38. Психология. / Под ред. А.А. Крылова. – М., 2001.

39. Психологія: Підручник / За ред. Ю. Л. Трофімова. – К.: Либідь, 2001. – 390 с.

40. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Д. Рубинштейн. – СПб., 2000.

41. Русинка І.І. Психологія: Навчальний посібник. – К.: Знання, 2007. – 367 с.

42. Столяренко Л. Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону: Феникс, 1997. – 721 с.

43. Феноменологія морального розвитку особистості: детермінація, механізми, генезис: монографія / під ред. P.В. Павелківа, H.В. Корчакової. – Рівне : Вол. обереги, 2009. – 368 с.

44. Щадриков В.Д. Введение в психологию: способности человека / В.Д. Щадриков. – М.: Логос, 2001.

45. Щадриков В.Д. Введение в психологию: эмоции и чувства / В.Д. Щадриков. – М.: Логос, 2002.

2 курс

Змістовий модуль 2. Вікова психологія

Практичне заняття

Тема. Основні закономірності та динаміка психічного розвитку особистості

Проблемні питання для обговорення

1. Охарактеризуйте основні форми і сфери психічного розвитку людини. Розкрийте сутність поняття «норма психічного розвитку». Які три типи норм розвитку використовують у віковій психології?

2. Дайте характеристику закономірностям психічного розвитку. Покажіть на прикладах, як ці закономірності виявляються у формуванні та розвитку конкретних психічних функцій людини.

3. Поясніть подібність і відмінність біогенетичної і соціогенетичної концепцій психічного розвитку людини.

4. Визначте сутність теорії конвергенції двох факторів. Що прийнято розуміти під однофакторними теоріями психічного розвитку?

5. Прокоментуйте основні положення психоаналітичної теорії психічного розвитку? У чому очевидні недоліки психоаналітичного підходу до розвитку психіки дитини в концепції З. Фрейда? Поясніть чому невдала адаптація в ранньому дитинстві впливає на розвиток особистості впродовж усього життя?

6. Прокоментуйте зміст когнітивних теорій розвитку психіки людини. Охарактеризуйте основні стадії інтелектуального розвитку за Ж. Піаже.

7. Визначте основи психічного розвитку у персоногенетичному підході А. Маслоу і К. Роджерса.

8. Проаналізуйте як розв’язувалася проблема умов і рушійних сил психічного розвитку у вітчизняній психології. Чому проблема джерел, умов і рушійних сил є основною для вікової психології?

9. Поясніть особливості підходу вітчизняних дослідників до співвідношення факторів розвитку психіки дитини? Чому власна активність суб’єкта висувається як головна умова розвитку психіки?

10. Чому провідну діяльність називають ключовою умовою психічного розвитку людини? Чи будь-яку діяльність людини можна вважати провідною і чому?

11. Охарактеризуйте негативні і позитивні сторони вікової кризи. Чому вікові кризи називають рушійною силою психічного розвитку людини?

Наукові статті для аналізу:

1. Бурменская Г.В. Экологическая ориентация в современной американской психологии развития / Г.В. Бурменская // Вопросы психологии. – 1985, № 4. – С. 155–164.

2. Обухова Л. Ф. Концепция Жана Пиаже: за и против. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1981. – С. 9–25 – [Режим доступа]:

http://psychlib.ru/mgppu/kgp/kgp-001-.htm

Основна література до теми:

1. Вікова і педагогічна психологія / О. В. Скрипченко, Л. В. Долинська, 3.В. Огороднійчук та ін., - 2-е вид., допов. – К.: Каравела, 2009. – С.40–76 [Режим доступу]:

http://pidruchniki.ws/13990507/psihologiya/vikova_ta_pedagogichna_psihologiya_-_skripchenko_ov

2. Павелків Р.В. Вікова психологія: підруч. для студ. вищ. навч. закл. – К.: Кондор, 2011. – 468 с.

3. Савчин М. В. Вікова психологія / M. В. Савчин, Л. П. Василенко. – К.: Академвидав, 2006. – 360 с.

Додаткова література до теми:

4. Крэйн У. Теории развития. Секреты формирования личности. – 5-е междунар. издание. – СПб., 2002. – С.41-56, 149-193, 259-391.

5. Мясоед П.А.Теории в психологии развития// Вопросы психологии. – 2004. – №5. – С. 141–144.

6. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития / Под ред. чл. кор. РАО А.А. Реана. – СПб., 2003. – С.13–43, 48–51, 56–57.

7. Эльконин Д.Б. К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте / Д.Б. Эльконин // Хрестоматия по психологии. – М.: Просвещение, 1977. – С. 348-356.

8. Стреленко А.А. Психология развития / А.А. Стреленко. – Витебск: Издательство: УО «ВГУ им.П.М.Машерова», 2010. – С. 35-75 [Электронный документ]. – http://www.twirpx.com/file/446294/

9. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). – М.: Гардарики, 2005. – С. 57-155 [Электронный документ]:

http://intellect-invest.org.ua/content/userfiles/files/library/Shapovalenko_Vozrast_psihol_2005.pdf