2. Текстовий Процесор word

а) На основі існуючої діаграми, провести всі дії, які в результаті дадуть змогу отримати таку ж діаграму в текстовому редакторі

Білоцерківський механіко – енергетичний технікум

Розглянуто на засіданні циклової комісії Протокол №___ від „___” ____20__р Голова циклової комісії ___________________

Екзаменаційний білет № _19__ з предмета „Технології обробки комп’ютерної інформації” Група ОКМ-35 Семестр 1

„Затверджую” Директор Білоцерківського механіко - енергетичного технікуму ______________ ___ _____________ 20___р

1. Теоретична частина винесена в тестові завдання (додаток 1)

Практичні завдання:

1.Графічний Редактор PowerPoint.

а) Відтворити нижченаведений слайд

2. Програма управління базами даних Access

а) Створити базу даних (БД) "Подписка", також форми для введення даних

Издания {Код издания, Название издания, Подписной индекс, Цена подписки на месяц},

Подписчики {Код подписчика, Фамилия, Адрес}.

Склав викладач Квітка В.М.

Білоцерківський механіко – енергетичний технікум

Розглянуто на засіданні циклової комісії Протокол №___ від „___” ____20__р Голова циклової комісії ___________________

Екзаменаційний білет № _20__ з предмета „Технології обробки комп’ютерної інформації” Група ОКМ-35 Семестр 1

„Затверджую” Директор Білоцерківського механіко - енергетичного технікуму ______________ ___ _____________ 20___р

1. Теоретична частина винесена в тестові завдання (додаток 1)

Практичні завдання:

1. Програма управління базами даних Access

а) Створити базу даних (БД) "Студенти", що складається з таблиць: (в дужках перерахованіполя):

Предмети {Код предмета, Назва предмета, Прізвище викладача},

Студенти {Код студента, Призвище, Номер заліковки},

Сесія {Код предмета, Код студента, Оцінка (по дванадцяти бальній системі)}.- забезпечити заповнення полів таблиці Сесія з відповідно заповнених таблиць

2.Текстовий Процесор word

а)Набрати та відформатувати текст

Виграш – це відображений в цифрах результат, оцінений з врахуванням мети або системи переваг. Тому виграш неминучо повинен бути нечітким, не тільки тому, що залежить по суті, від нечіткого результату, але також і тому, що його значення одержується в результаті неоднозначної операції, тобто як результат процедури оцінки. Бажаний рівень можна також розглядати як нечіткий, оскільки він спирається на невловимі прагнення ЛПР. Бажаний рівень „просеює” альтернативи порівнюючи їх з ісходом. Тому немає необхідності бути абсолютно точним, оскільки – розглядувана мета та ісход самі по собі нечіткі

Склав викладач Квітка В.М.