Follow-up exercises

Exercise 1. Introduce Steve Reinemund to your groupmates.

Exercise 2. Tell your groupmates about Philippe Patrick Starck and his popularity.

Exercise 3. Describe the work of a brand manager.

Exercise 4. Collect information about an influential and respected businessman of today and give a talk about him/her in class.

Vocabulary reference

dean декан (факультета)

responsibility ответственность, обязанность

duty обязанность

accountancy бухгалтерский учет, бухгалтерия

management управление

school школа, кафедра

staff персонал

collaboration сотрудничество

experience опыт

town небольшой город

toothbrush зубная щетка

packaging упаковка

mogul важная персона

windmill ветряная мельница

popularity популярность

consumer потребитель

demand спрос

competitor конкурент

strength преимущество, плюс

weakness слабость, недостаток, минус

threat угроза, риск

skill умение, навык

supervisory контролирующий, административный

comprehensive всесторонний, исчерпывающий

educational образовательный

interior внутренний

inexpensive недорогой

notable примечательный

optical оптический

wireless беспроводной

varied разнообразный

head вести, руководить

promote продвигать, содействовать

ensure обеспечивать, гарантировать

motivate мотивировать

range from колебаться, ранжировать

include включать

redesign переконструировать

increase увеличивать, повышать

conduct проводить

determine определять

attend посещать

identify распознавать, устанавливать

set an example to sb служить примером

consumer goods потребительские товары

retailer shop магазин розничной торговли

information panel табло

target customer целевой покупатель

PR campaign рекламная кампания

both…and как…так и

between между

among среди

Test 3

9. Transcribe the following words.

sample, customer, consumer, talk, transaction, guest, supplier, increase, developer, important, identification, dean

II. Read the transcription of the words below and spell them.

[kǝˌlæbǝˈreɪʃn], [ˈneᴜtǝbl], [ˈwaɪǝlɪs], [ˈvɛǝrɪd], [ɪˈfektɪvlɪ], [dɪˌtǝ:mɪˈneɪʃǝn], [krɪˈeɪt]

III. Make these sentences interrogative.

1. Students must receive comprehensive educational experience. 2. Their manager can lead and motivate the staff. 3. The dean must collaborate with other educational institutions. 4. A good manager must have administrative skills. 5. You can see our product on the information panel. 6. We must support creative people.

IV. Make these sentences negative.

1. He can redesign the interior of Eurostar trains. 2. The secretary must stay in the office until 11 o’clock. 3. This person can design cars for the masses. 4. We must stop our research. 5. They must reduce the price. 6. The receptionist can type well.

V. Correct the mistakes in these sentences. One sentence is correct.

1. Must he to determine the demand of the brand? 2. They not must stop the experiment. 3. Our new employee can no analyze competitors. 4. What job they can receive if they work effectively? 5. Must we raise the consuming demand? 6. Brand managers must have experience in marketing.

VI. Translate the sentences from Russian into English.

1. Наш новый менеджер по продажам может продвигать новые продукты. 2. Цена колеблется от 100 до 150 долларов. 3. Вам нужно реконструировать свой офис. 4. Он способен провести это исследование. 5. Наши розничные магазины должны открываться в 8 часов. 6. Качество нашей упаковки должно быть высоким.