Самоконтроль (выбкрите один или несколько правильных ответов)

1. Для микробиологической диагностики бактериальных инфекций используют следующие методы диагностики:

(выберите 3 правильных ответа)

А. Микроскопические;

Б. Бактериологические;

В. Серологические;

Г. Биохимические.

2. Для приготовления мазка используют: (выберите 3 правильных ответа)

А. Предметные стекла;

Б. Изотонический раствор хлорида натрия;

В. Пробирки или чашки с культурой микроорганизмов;

Г. Куриный эмбрион.

3. Высушенные мазки фиксируют в пламени горелки для того, чтобы: (выберите 3 правильных ответа)

А. Убить бактерии;

Б. Закрепить бактерии на стекле;

В. Предотвратить их смывание в процессе окраски;

Г. Определить подвижность.

4. Простые методы окраски: (выберите 2 правильных ответа)

А. Позволяют определить наличие и форму бактерий;

Б. Позволяют определить подвижность;

В. Используют один краситель;

Г. Используют несколько красителей.

5. К кокковидной форме относятся следующие бактерии: (выберите 2

правильных ответа)

А. Сарцина;

Б. Стрептококки;

В. Бруцеллы;

Г. Клостридии.

6. К извитым формам относят следующие микроорганизмы: (выберите

2 правильных ответа)

А. Микобактерии;

Б. Спириллы;

В.Спирохеты;

Г. Коринебактерии.

7. В отличие от эукариотических клеток бактерии имеют: (выберите 2

правильных ответа)

А. Гаплоидный набор хромосом;

Б. Диплоидный набор хромосом;

В. Клеточный центр;

Г. Нуклеоид.

8. Три обязательных компонента бактериальной клетки – это: (выберите

один правильный ответ)

А. Ядро, цитоплазма, оболочка.

Б. Нуклеоид, цитоплазматическая мембрана, включения.

В. Клеточная стенка, цитоплазматическая мембрана, нуклеоид.

Г. Оболочка, цитоплазма, ДНК.

9. Составьте логические пары: вопрос-ответ

1. Таксономическая категория, объединяющая виды микроорганизмов с наибольшим количеством сходных признаков и свойств

2. Что обозначает второе слово в латинском названии микроорганизмов

А.Семейство

Б.Род

В.Вид

10. Составьте логические пары: вопрос-ответ

1. Дрожжеподобные грибы

2. Кокки, располагающиеся в виде цепочек

3. Бактерии, диаметр спор у которых больше толщины клетки

А. Бациллы

Б. Мукор

В. Кандида

Г. Клостридии

Д. Стрептококки.

Практическое занятие №2 тема: «структура бактериальной клетки. Химический состав и функции структурных элементов клетки. Сложные методы окраски».

I. Вопросы для проверки исходного (базового) уровня знаний

1. 1. Что такое бактерия?

2. Отличия прокариот от эукариот;

3. Устройство микроскопа?

4. Сущность иммерсионной микроскопии;

5. Методы лабораторной диагностики инфекционных заболеваний;

6. Этапы приготовления мазка;

7. Простые методы окраски бактерий.

II. Целевые задачи

Студент должен знать: 1. Строение бактериальной клетки: клеточная стенка, цитоплазматическая мембрана, цитоплазма, нуклеоид, рибосомы, мезосомы, плазмиды. Значение этих образований для микробной клетки. 2. Принципиальные отличия простых способов окраски от сложных. 3. Метод и механизм окраски по Граму. 4. Различное отношение бактерий к окраске по Граму. 5. Методика окраски по Цилю –Нельсену.

Студент должен уметь: 1. Приготовить мазок из чистой культуры бактерий E.coli, S.aureus и окрасить сложным способом. 2. технику и этапы пиготовления сложного метода окраски по Граму, Цилю –Нильсену. 3. Микроскопирование мазка.

Восполнить недостающие знания поможет изучение специальной литературы указанной выше