90. Задание {{ 73 }} тз 73 Тема 2-0-0

Установите соответствие следующим видам событий

событие обязательно наступает при данных условиях	достоверное
событие никогда не наступает при данных условиях	невозможное
событие наступает или не наступает при данных условиях	случайное
	совместное
	несовместное

91. Задание {{ 74 }} ТЗ 74 Тема 2-0-0

Вариационный ряд - это

 ряд любых измерений

+ измерения, расположенные в ранговом порядке

 однородные показатели, изменяющиеся во времени

 ряд отвлеченных величин

 ряд элементов статистической совокупности

92. Задание {{ 75 }} ТЗ 75 Тема 2-0-0

Обязательные элементы вариационного ряда

 единицы совокупности

+ варианты и частоты

 частоты

 варианты

 мода и медиана

93. Задание {{ 76 }} ТЗ 76 Тема 2-0-0

Варианта - это

+ числовое выражение признака

 средняя величина

 относительный показатель

+ абсолютная величина

 качественная характеристика признака

94. Задание {{ 77 }} ТЗ 77 Тема 2-0-0

Обобщающей характеристикой вариационного ряда является ... (2 слова)

Правильные варианты ответа: средняя величина;

95. Задание {{ 78 }} ТЗ 78 Тема 2-0-0

Установите соответствие следующим видам средних величин

величина признака, наиболее часто встречающаяся в данной совокупности	мода
сумма величин признака всех элементов совокупности, деленная на их общее число	средняя арифметическая
величина признака элемента совокупности, занимающего срединное положение в вариационном ряду	медиана
	средняя гармоническая
	средняя геометрическая

96. Задание {{ 79 }} ТЗ 79 Тема 2-0-0

Этапы составления сгруппированного вариационного ряда

1: определить количество групп в ряду

2: определить интервал между группами

3: определить центральную варианту

4: распределить изучаемую совокупность по группам

97. Задание {{ 80 }} ТЗ 80 Тема 2-0-0

... - наиболее повторяющаяся в вариационном ряду варианта

Правильные варианты ответа: мода;

98. Задание {{ 81 }} ТЗ 81 Тема 2-0-0

... - варианта, занимающая в вариационном ряду срединное положение

Правильные варианты ответа: медиана;

99. Задание {{ 83 }} ТЗ 83 Тема 2-0-0

Виды относительных величин, используемых в здравоохранении

+ интенсивные показатели

+ экстенсивные показатели

 показатели информативности

+ показатели соотношения

+ показатели наглядности

100. Задание {{ 84 }} ТЗ 84 Тема 2-0-0

Установите соответствие следующим статистическим величинам, используемым в здравоохранении

абсолютные числа	число родившихся живыми за год
интенсивные показатели	показатель рождаемости
экстенсивные показатели	распределение родившихся по весу при рождении
показатели соотношения	число акушерских пособий на 100 родившихся
	динамика рождаемости за несколько лет

101. Задание {{ 85 }} ТЗ 85 Тема 2-0-0

Для оценки распространенности какого-либо явления или признака из относительных величин используется ... показатель

Правильные варианты ответа: интенсивный;

102. Задание {{ 86 }} ТЗ 86 Тема 2-0-0

Развитие явления в среде, непосредственно с ним не связанной, характеризует показатель ...

Правильные варианты ответа: соотношения;;

103. Задание {{ 87 }} ТЗ 87 Тема 2-0-0

Показателем, характеризующим изменение явления во времени или по территории, не раскрывая его истинного уровня является показатель ...

Правильные варианты ответа: наглядности;

104. Задание {{ 88 }} ТЗ 88 Тема 2-0-0

При изучении состава госпитализированных больных по отделениям стационара результаты исследования должны быть представлены в ... показателях

Правильные варианты ответа: экстенсивных;

105. Задание {{ 89 }} ТЗ 89 Тема 2-0-0

Результаты исследования при изучении распространенности гипертонической болезни у лиц разного возраста должны быть представлены в ... показателях

Правильные варианты ответа: интенсивных;

106. Задание {{ 90 }} ТЗ 90 Тема 2-0-0

Интенсивными показателями являются

+ показатель перинатальной смертности

+ показатель рождаемости

 структура материнской смертности

+ показатель заболеваемости

 структура заболеваемости

107. Задание {{ 91 }} ТЗ 91 Тема 2-0-0

Показатель общей смертности является

 средней величиной

 стандартизованным показателем

 репрезентативным показателем

+ интенсивным показателем

 показателем наглядности

108. Задание {{ 92 }} ТЗ 92 Тема 2-0-0

Для оценки обеспечения населения врачами используется показатель ...

 интенсивности

 экстенсивности

+ соотношения

 наглядности

 стандартизованный

109. Задание {{ 93 }} ТЗ 93 Тема 2-0-0

Показатель наглядности используется для ...

+ сравнения явлений

 характеристики структуры

 определения удельного веса изучаемого признака

 оценки распространенности явления

 обобщения результатов

110. Задание {{ 94 }} ТЗ 94 Тема 2-0-0

Для определения структуры заболеваемости применяют ... показатель

Правильные варианты ответа: экстенсивный;

111. Задание {{ 95 }} ТЗ 95 Тема 2-0-0

Среднее квадратическое отклонение характеризует

 абсолютный прирост

+ разнообразие изучаемого признака

 достоверность исследования

 взаимосвязь признаков

 вероятность безошибочного прогноза

112. Задание {{ 96 }} ТЗ 96 Тема 2-0-0

Критериями разнообразия признака являются

+ лимит

+ амплитуда

+ среднее квадратичное отклонение

 ошибка репрезентативности

+ коэффициент вариации

113. Задание {{ 97 }} ТЗ 97 Тема 2-0-0

Для сравнения разнообразия разнородных признаков наиболее часто применяется ... (2 слова)

Правильные варианты ответа: коэффициент вариации;

114. Задание {{ 98 }} ТЗ 98 Тема 2-0-0

Статистическая совокупность является качественно неоднородной, если коэффициент вариации ...

 >= 40%

 > 45%

 >= 30%

+ >= 20%

115. Задание {{ 100 }} ТЗ 100 Тема 2-0-0

Средняя ошибка средней арифметической величины прямо пропорциональна

 числу наблюдений

 частоте встречаемости признака

 коэффициенту достоверности

 величине изучаемого признака;

+ показателю разнообразия изучаемого признака

116. Задание {{ 101 }} ТЗ 101 Тема 2-0-0

Средняя ошибка средней арифметической величины обратно пропорциональна ... (2 слова)

Правильные варианты ответа: числу наблюдений;

117. Задание {{ 102 }} ТЗ 102 Тема 2-0-0

... - фактическая разница между статистическими величинами (средними или относительными), полученными при выборочном исследовании, и аналогичными величинами, которые были бы получены при изучении всей генеральной совокупности (2 слова)

Правильные варианты ответа: ошибка репрезентативности;

118. Задание {{ 103 }} ТЗ 103 Тема 2-0-0

С увеличением объема наблюдения ошибка репрезентативности ...

Правильные варианты ответа: уменьшится;

119. Задание {{ 104 }} ТЗ 104 Тема 2-0-0

Доверительные границы статистической величины характеризуют

 крайние значения признака

+ интервал, в пределах которого находится истинное значение показателя для генеральной совокупности

 крайние значения признака, в пределах которых находятся все варианты изучаемого явления

 степень отклонений от средней величины

 вариабельность признака

120. Задание {{ 105 }} ТЗ 105 Тема 2-0-0

Предельная ошибка - это ... (2 слова)

Правильные варианты ответа: доверительный интервал;

121. Задание {{ 106 }} ТЗ 106 Тема 2-0-0

Критерием достоверности выборочного показателя является

 критерий отклонения от генеральной совокупности

 ошибка достоверности

+ ошибка репрезентативности

 критерий вероятности безошибочного прогноза

 доверительный интервал

122. Задание {{ 107 }} ТЗ 107 Тема 2-0-0

При коэффициенте достоверности, равном 2, доверительная вероятность составляет ... % (число)

Правильные варианты ответа: 95,5;

123. Задание {{ 108 }} ТЗ 108 Тема 2-0-0

Чтобы уменьшить ошибку выборки, число наблюдений нужно ...

Правильные варианты ответа: увеличить;;

124. Задание {{ 109 }} ТЗ 109 Тема 2-0-0

Коэффициент Стьюдента - это коэффициент ...

Правильные варианты ответа: достоверности;

125. Задание {{ 110 }} ТЗ 110 Тема 2-0-0

В санитарной статистике достаточно надежной считается вероятность безошибочного прогноза

 34,2%

 68,3%

 87,9%

+ 95,5%

 99,7%

126. Задание {{ 111 }} ТЗ 111 Тема 2-0-0

Показателем достоверности различия средних величин является

 критерий Пирсона

 коэффициент корреляции

+ критерий Стьюдента

 критерий Спирмена

 критерий соответствия

127. Задание {{ 112 }} ТЗ 112 Тема 2-0-0

Не считается достоверной для научных исследований вероятность ...

+ 68,3%

 95,5%

 95,7%

 97,9%

 99,0%

128. Задание {{ 113 }} ТЗ 113 Тема 2-0-0

Минимальная величина коэффициента Стьюдента, при которой различие между сравниваемыми величинами считается достоверным составляет ... (число)

Правильные варианты ответа: 2;

129. Задание {{ 114 }} ТЗ 114 Тема 2-0-0

Для изучения изменения показателя во времени используется

 внутристолбиковая диаграмма

+ динамический ряд

 вариационный ряд;

+ показатели наглядности

 типологическая группировка

130. Задание {{ 115 }} ТЗ 115 Тема 2-0-0

Изменение показателя за какой-либо период времени характеризует

 коэффициент достоверности

 экстенсивный показатель

+ темп прироста

 интенсивный показатель

 стандартизованный показатель

131. Задание {{ 116 }} ТЗ 116 Тема 2-0-0

... - совокупность однородных статистических величин, показывающих изменение какого-либо явления во времени (2 слова)

Правильные варианты ответа: динамический ряд;

132. Задание {{ 117 }} ТЗ 117 Тема 2-0-0

Динамический ряд может быть составлен из величин:

+ абсолютных

+ относительных

 атрибутивных

 вариационных

+ средних

133. Задание {{ 118 }} ТЗ 118 Тема 2-0-0

Показателями, характеризующими динамический ряд, являются

 интенсивные

+ наглядности

 экстенсивные

+ прироста

 соотношения

134. Задание {{ 119 }} ТЗ 119 Тема 2-0-0

Показатели динамического ряда и их смысл

абсолютный прирост (убыль)	разность между каждым последующим и предыдущим уровнями динамического ряда
показатель роста (убыли)	отношение последующего уровня к предыдущему, принятому за 100%
темп прироста (убыли)	отношение абсолютного прироста (убыли) каждого последующего уровня к предыдущему уровню, принятому за 100%
показатель наглядности	отношение каждого уровня к одному из них, принятому за 100%
	разность между последним и первым уровнями динамического ряда
	отношение абсолютного прироста (убыли) каждого уровня к первому уровню, принятому за 100%

135. Задание {{ 120 }} ТЗ 120 Тема 2-0-0

Первый этап медико-статистического исследования включает

+ составление программы и плана исследования

 сбор материала

+ определение целей и задач исследования

+ разработка гипотезы

+ разработка методов исследования

136. Задание {{ 121 }} ТЗ 121 Тема 2-0-0

Второй этап медико-статистического исследования включает

 составление плана исследования

 обработка статистического материала

+ сбор материала

 определение объема наблюдений

 формулирование задач исследования

137. Задание {{ 122 }} ТЗ 122 Тема 2-0-0

Основной метод, используемый при составлении таблиц ... (2 слова)

Правильные варианты ответа: статистическая сводка;

138. Задание {{ 123 }} ТЗ 123 Тема 2-0-0

Основные виды графиков в санитарной статистике

 линейные, плоскостные, объемные

+ диаграммы, картограммы, картодиаграммы

 диаграммы, гистограммы

 гистограммы, диаграммы, картограммы

 радиальные, секторные, объемные

139. Задание {{ 124 }} ТЗ 124 Тема 2-0-0

Виды диаграмм

 картограмма, гистограмма

 внутристолбиковые и секторные

 линейные и радиальные

 объемные, столбиковые, секторные

+ линейные, плоскостные, объемные

140. Задание {{ 125 }} ТЗ 125 Тема 2-0-0

Основные видам диаграмм, используемые в медицинской статистике

линейная	динамика заболеваемости ОРВИ в городе "Н" за несколько лет
радиальная	динамика заболеваемости ОРВИ в городе "Н" за год
столбиковая	заболеваемость ОРВИ в нескольких городах
внутристолбиковая	распределение заболевших ОРВИ по возрасту

141. Задание {{ 126 }} ТЗ 126 Тема 2-0-0

В медицине радиальная диаграмма применяется для наглядного изображения ...

 явлений в динамике

+ явлений, имеющих циклический характер

 структуры явления

 изменений уровня признака под влиянием различных факторов

 распределения признаков внутри совокупности

142. Задание {{ 127 }} ТЗ 127 Тема 2-0-0

Данные заболеваемости на 1000 мужчин и женщин могут быть представлены в виде диаграммы

 секторной

+ столбиковой

 внутристолбиковой

+ линейной

 радиальной

143. Задание {{ 128 }} ТЗ 128 Тема 2-0-0

Для наглядного изображения структуры заболеваемости может быть использована диаграмма

 столбиковая

+ секторная

 линейная

 радиальная

+ внутристолбиковая

144. Задание {{ 146 }} ТЗ 146 Тема 2-0-0

Виды статистических таблиц

+ простые

+ комбинационные

+ групповые

 комплексные

 макеты таблиц

 сложные

145. Задание {{ 147 }} ТЗ 147 Тема 2-0-0

Четвертый этап медико-статистического исследования включает

 медико-социальный анализ результатов

 статистический анализ собранного материала

 определение стоимости исследования

+ анализ, выводы, внедрение в практику

 анализ экономической эффективности

146. Задание {{ 148 }} ТЗ 148 Тема 2-0-0

Стандартизованные показатели применяются для ...

 характеристики первичного материала

 определения интенсивных показателей

+ сравнения совокупностей между собой

 выявления динамики сравниваемых явлений

 расчета средних величин

147. Задание {{ 149 }} ТЗ 149 Тема 2-0-0

... - метод расчета условных показателей, заменяющих относительные величины в тех случаях, когда их сравнение затруднено из-за несопоставимости состава групп

Правильные варианты ответа: стандартизация;

148. Задание {{ 150 }} ТЗ 150 Тема 2-0-0

Прямой метод стандартизации состоит из 5 этапов

1: расчет общих и погрупповых интенсивных показателей

2: выбор и расчет стандарта

3: расчет "ожидаемых" величин

4: расчет стандартизованных показателей

5: сравнение совокупностей по общим и стандартизованным показателям

149. Задание {{ 151 }} ТЗ 151 Тема 2-0-0

При сравнении стандартизованных показателей во внимание принимается

 уровни стандартизованных показателей

 размеры стандартизованных показателей

 величина коэффициента достоверности разности стандартизованных показателей

+ степень различий в уровне стандартизованных показателей

 размер связи между стандартизованными показателями

150. Задание {{ 152 }} ТЗ 152 Тема 2-0-0

Основные виды связи между признаками

функциональная связь	величине одного признака соответствует определенное значение другого признака
корреляционная связь	величине одного признака соответствует несколько значений другого признака
	величине одного признака соответствует два значения другого признака

151. Задание {{ 153 }} ТЗ 153 Тема 2-0-0

При анализе силы и направленности связи между явлениями используется ... (2 слова)

Правильные варианты ответа: коэффициент корреляции;

152. Задание {{ 154 }} ТЗ 154 Тема 2-0-0

Определить наличие связи между явлениями без измерения ее величины позволяет

+ коэффициент ранговой корреляции

 коэффициент сопряженности

 метод стандартизации

 корреляционное отношение

 коэффициент достоверности разницы

153. Задание {{ 601 }} ТЗ 82 Тема 2-0-0

Отметьте правильный ответ

В вариационном ряду, где М=50 кг, σ =2,0кг, крайними вариантами являются

 48-52 кг

 46-54 кг

+ 44-56 кг

 49-51 кг

 49-53 кг

154. Задание {{ 602 }} ТЗ 99 Тема 2-0-0

В однородном вариационном ряду распределение вариант подчиняется правилу трех сигм

68,3%	М ± 1σ
95,5%	М ± 2σ
99,7%	М ± 3σ
68,5%
99,9%