
- •1. Насилие в отношении женщин: история проблемы, факты и цифры
- •2. Цели и структура программы.
- •1. Защита и безопасность
- •2. Ответственность
- •3. Обретение силы
- •4. Сложность
- •5. Социальная ответственность
- •3. Методы и средства обучения
- •4. Работа с трудными ситуациями
- •5. Условия подготовки и проведения тренинга
- •1. Физическое насилие:
- •2. Сексуальное насилие:
- •3. Психологическое насилие:
- •4. Экономическое насилие:
- •5. Использование детей для установления контроля над взрослой жертвой:
- •Тема 1 . Виды насилия и динамика насилия
- •Тема 2. Мифы и факты.
- •Тема 3. Последствия насилия.
- •Тема 4. Положение женщин и детей, подвергающихся насилию.
- •Причины, из-за которых профессионалы могут «не замечать» насилия
- •Причины, из-за которых женщины, подвергающиеся насилию, не хотят прибегать к помощи
- •Тема 5. Обидчики.
- •Тема 6. Поддержка в кризисных ситуациях.
- •Вопросы для выявления потребностей безопасности и стратегий безопасности
- •Тема 7. Навыки консультирования.
- •Тема 8. Службы поддержки.
- •Тема 9. Профилактика синдрома выгорания.
- •Часть четвертая. Специальные модули для профессионалов.
- •Упражнение 1: Оценка опасности.
- •Упражнение 1: Что это значит - быть пострадавшей?
- •Упражнение 2: Должен ли я предъявить обвинение?
- •Группа 1: Обстановка
- •Группа 2: Собеседование
- •Группа 3: План безопасности
- •Упражнение 1: Ролевая игра: Вмешательство милиции.
- •Пострадавшая в:
- •Обидчик в:
- •Сотрудники милиции
- •Введение
- •Тема с. Оценка опасности.
- •Задачи:
- •Упражнение 1: Что это значит - быть пострадавшей?
- •Упражнение 2: Должен ли я предъявить обвинение?
- •Упражнение 3: Беседа с пострадавшей.
- •Группа 1: Обстановка
- •Группа 2: Беседа
- •Группа 3: План безопасности
- •Упражнение 1: Защита пострадавших нормами гражданского права.
- •Упражнение 2: Бракоразводный процесс.
- •Задача: обеспечить понимание положения пострадавших во время уголовных судебных процессов. Упражнение 1: Судебное разбирательство.
- •Предыстория ролевой игры
- •Наблюдатели: другие участники выступают в качестве наблюдателей. Главное правило: каждый участник действует, исходя из собственных потребностей. Исполнителям ролей дается 5 минут на подготовку.
- •Упражнение 2: Судебное разбирательство.
- •1. Формы и виды физического насилия
- •2. Состояние пострадавшей
- •3. Кризисная поддержка
- •5. Стратегии обидчиков
- •Тема а. Повышение уровня реагирования системы здравоохранения.
- •Тема б. Скрининг.
- •Прямые вопросы, которые можно задать после этого:
- •Оценка: осмотр пациентки
- •Дополнительная оценка
- •Время для оценки случая
- •Интервенция №4: план безопасности
- •1. Введение
- •2. Инструкции к проведению практических занятий
- •3. Практические занятия
- •4. Обсуждение в большой группе: три сценария
- •5. Подведение итогов
- •Темы для обсуждения
- •1. Учреждения, оказывающие помощь пострадавшим от домашнего насилия
- •2. Юридические аспекты проблемы домашнего насилия
- •3. Принципы работы судебно-медицинской экспертизы
- •1. Физическое насилие:
- •2. Сексуальное насилие:
- •3. Психологическое насилие:
- •4. Экономическое насилие:
- •5. Использование детей для установления контроля над взрослой жертвой:
- •Тема 1. Стратегии для скрытия правды
- •Тема 2. Препятствия к принятию ответственности
- •26 Вопросов для оценивания степени опасности со стороны обидчика
- •Стокгольмский синдром
- •4 Предпосылки:
- •Оценка опасности
- •Понимание нежелания пострадавшей давать показания
- •Не все пострадавшие избегают давать показания
- •Основные правила проведения собеседования с пострадавшей Как начать собеседование
- •Основные правила вмешательства
- •Прямые вопросы, которые можно задать после этого:
Основные правила проведения собеседования с пострадавшей Как начать собеседование
Представьтесь
Перед началось собеседования расскажите пострадавшей о ее правах и административной процедуре (какие меры будут приняты по ее заявлению)
Процесс собеседования
Важно разговаривать с пострадавшей искренне и избегать предвзятости.
Помните, что ей очень трудно говорить о насилии
Внимательно отнеситесь к тому, что с ней произошло, ее потребностям и страхам
Можно начать так: «Спасибо, что пришли. Я Вам очень сочувствую. Я знаю, то, что Вы пережили, ужасно, и сделаю все возможное, чтобы Вам помочь. Вы проявили большое мужество, сообщив о насилии в милицию. Теперь мне нужно задать Вам несколько вопросов; я знаю, что Вам больно об этом говорить, но нам необходимо знать все подробности, чтобы … найти обидчика… наказать его. Скажите, если Вам станет слишком тяжело или Вы захотите сделать перерыв…»
Дайте ясно понять пострадавшей, что она не виновата в том, что подверглась насилию, в этом виноват обидчик, и что оправдания насилию нет.
Убедите женщину, что верите ей; в случаях домашнего насилия обидчик часто винит в нем пострадавшую и говорит ей: «Никто тебе не поверит».
Задавайте «открытые вопросы», например: «Что случилось, когда Ваш муж пришел домой? Как он Вас ударил?», а не закрытые вопросы, например: «Муж избил Вас?»
Попросите женщину рассказать Вам о том, что случилось, в хронологическом порядке; попросите ее начать рассказ с событий, предшествовавших насилию: «Когда Вы в тот вечер пришли домой? Что произошло?»
Дайте ей выговориться и внимательно слушайте.
Переспрашивайте, если чего-то не поняли.
Дайте ей время подумать, прежде чем ответить; не торопите ее.
Подробно расспросите о насилии увечьях: «Как он Вас ударил? Куда? Он бил Вас кулаком, ногой или предметом? Использовал ли он оружие? Какое?
Задавайте только объективные вопросы.
Не сосредоточивайтесь только на физическом насилии; спрашивайте и о других формах насилия, например, об угрозах, сломанных вещах, изувеченных домашних животных, изнасилованиях.
Избегайте таких вопросов, как: «Почему он Вас ударил / изнасиловал?» Женщина не несет ответственности за мотивы действий обидчика; такие вопросы следует задавать только обидчикам. Иногда во время осторожного собеседования с пострадавшей мотивы обидчика становятся ясны из контекста. Например: «Когда я попыталась пойти на встречу, он начал меня бить, он не хотел, чтобы я туда шла».
Не задавайте вопросы, косвенно подразумевающие вину женщины, например:
Что заставляет Вас жить с этим человеком?
Вы получаете удовольствие от насилия?
Какой Ваш поступок заставил его Вас ударить?
Что Вы могли сделать, чтобы его успокоить?
Контекст и собеседование, направленное на обеспечение безопасности
Важно понимать, что пострадавшая является не просто свидетелем или «орудием поиска истины», а человеком, безопасность и потребности которого являются основной причиной вмешательства полиции. Поэтому необходимо уделять внимание не только единичному случаю или насилию как таковому, но и получить полное представление о ситуации, в которой оказалась женщина, и опасности, которой подвергаются она и ее дети.
Приведенные далее вопросы можно использовать для выявления факторов риска и разработки плана безопасности совместно с пострадавшей:
Существует ли история насилия, т.е. подвергалась ли пострадавшая раньше?
Какое проявление насилия / телесное повреждение было наиболее серьезным?
Имеется ли в доме оружие, в частности, огнестрельное оружие или нож?
Применял ли обидчик когда-либо оружие или угрожал его применить?
Душил ли он когда-либо пострадавшую?
Принимает ли обидчик наркотики или алкоголь?
Прибегает ли он к насилию в состоянии алкогольного или наркотического опьянения?
Угрожал ли он убить женщину / детей?
Боится ли женщина того, что обидчик серьезно изувечит или убьет ее или детей?
Боится ли пострадавшая того, что обидчик может убить себя?
Очень ли ревнив обидчик и обвиняет ли он женщину в неверности?
Находится ли он в угнетенном или параноидальном состоянии?
Преследует ли он женщину, шпионит ли за ней, контролирует ли ее действия или запугивает ее?
Есть ли у пострадавшей склонность к самоубийству?
Нападал ли обидчик на других людей или нарушал закон?
Живет ли женщина отдельно от обидчика или собирается жить отдельно?
Если на несколько приведенных выше вопросов был получен утвердительный ответ, то это значит, что женщина подвергается серьезной опасности. В любом случае после собеседования должен быть разработан план безопасности.
Как закончить собеседование
Используйте слова женщины в протоколе.
Попросите ее и сопровождающее лицо внимательно прочесть протокол и убедитесь, что она поняла его, прежде чем подписать; при необходимости внесите изменения.
Прежде чем она уйдет, обсудите с ней план безопасности.
Расскажите о правах пострадавших и мерах их защиты.
Убедитесь, что после ухода ей не угрожает опасность.