Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України

Національний університет водного господарства

та природокористування

Кафедра економіки підприємства

067-33

Методичні вказівки

до виконання індивідуального

навчально - дослідного завдання з дисципліни

«Економіка будівництва»

для студентів за напрямом підготовки

6.060101 «Будівництво» (професійне спрямування

«Промислове та цивільне будівництво»)

Рекомендовано до друку

методичною комісією

за напрямом підготовки

6.060101 «Будівництво»

Протокол № 8 від 13.06.2012 р.

Рівне – 2012

Методичні вказівки до виконання індивідуального навчально-дослідного завдання з дисципліни «Економіка будівництва» для студентів за напрямом підготовки 6.060101 «Будівництво» (професійне спрямування «Промислове та цивільне будівництво») / В.М. Костриченко - Рівне: НУВГП, 2012. – 21 с.

Упорядник: Костриченко В.М., к.е.н., доцент кафедри економіки

підприємства

Відповідальний за випуск: Кушнір Н.Б., к.е.н., професор, завідувач кафедри економіки підприємства

ЗМІСТ

Вступ ………………………………………………………………. 3

1. Структура та інформаційне забезпечення

індивідуального навчально-дослідного завдання………………… 5

2. Загальні методичні рекомендації щодо виконання

індивідуального навчально-дослідного завдання

з дисципліни ………………………………………………………. 6

3. Порядок подання та оцінювання індивідуального

навчально-дослідного завдання …………………………............ 14

4. Рекомендована література та інформаційні ресурси …………… 14

Додаток ………………………………………………………… 17

© В.М. Костриченко, 2012

© НУВГП, 2012

ВСТУП

Економіка будівництва – це галузь економічної науки, яка вивчає закономірності та тенденції розвитку будівництва, а також фактори, які сприяють підвищенню його ефективності.

Мета вивчення дисципліни «Економіка будівництва» - дати студентам теоретичні знання щодо діяльності будівельної організації як суб’єкта мікроекономіки будівництва в рамках економічної моделі «ресурси – затрати – результати» і практичні навички виконання економічних розрахунків.

Завданнями навчальної дисципліни є:отримання студентами знань з економіки будівництва та ціноутворення в будівництві в ринкових умовах; набуття студентами практичних навичок розрахунку основних економічних показників, що характеризують роботу будівельної організації, а також розрахунку кошторисної вартості будівництва об’єкта і договірної ціни на будівельну продукцію.

В результаті вивчення дисципліни «Економіка будівництва» студенти повинні вміти:

• розраховувати показники ефективності використання основних виробничих фондів, обігових коштів та персоналу будівельної організації;

• визначати собівартість будівельно-монтажних робіт та прибуток будівельної організації;

• оцінювати результати роботи будівельної організації системою показників рентабельності;

• розраховувати кошторисну вартість будівництва об’єкта і договірну ціну об’єкта.

Вивчення навчальної дисципліни «Економіка будівництва» опирається на знання студентів, які вони набули в таких дисциплінах: «Основи економічної теорії», «Технологія будівельного виробництва», «Технологія зведення будівель і споруд», «Організація будівництва», «Виробнича база будівництва», а також пов’язане з дисциплінами «Кошторисна справа», «Технологія та організація будівельного виробництва (управління, планування та організація будівництва)».

Європейська кредитно-трансферна система передбачає певну трансформацію методології процесу навчання студентів, яка пов’язана з усе більшим поширенням індивідуально-диференційованої та особистісно-орієнтованої форми організації навчального процесу.

Науково-дослідницька робота студентів – це інтелектуальна праця, спрямована на придбання знань, умінь та навичок студентів з виконання науково-дослідницької роботи. Науково-дослідницька робота студентів у межах навчального процесу є обов’язковою для кожного студента і охоплює майже всі форми навчальної роботи: від написання рефератів наукової літератури з конкретної теми і виконання самостійних завдань, що містять елементи проблемного пошуку до підготовки і захисту курсових, дипломних та магістерських робіт, пов’язаних з проблематикою наукових досліджень спеціальних кафедр.

Реалізована в комплексі науково-дослідницька робота студентів забезпечує вирішення таких основних завдань:

- формування наукового світогляду, оволодіння методологією і методами наукового дослідження;

- надання допомоги студентам у прискореному оволодінні спеціальністю, досягненні високого рівня професіоналізму;

- розвиток творчого мислення та індивідуальних здібностей студентів у вирішенні практичних завдань;

- прищеплення студентам навичок самостійної науково-дослідницької діяльності;

- розвиток ініціативи, здатності застосовувати теоретичні знання у своїй практичній роботі, залучення найбільш здібних студентів до розв’язання наукових проблем, що мають суттєве значення для науки і практики;

- необхідність постійного оновлення і вдосконалення своїх знань;

розширення теоретичного кругозору і наукової ерудиції майбутнього фахівця.

Одним із видів індивідуальної роботи студентів є індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ), яке охоплює тематику першого змістового модуля «Економічна модель діяльності будівельної організації».