3. Задачі:

1.Чисельність населення складає 100 млн. чол., 24 млн. чол. – діти до 16 років а також люди, що знаходяться в тривалій ізоляції (у психіатричних лікарнях, у виправних закладах і т.д.); 30 млн. чол. вибули зі складу робочої сили; 4 млн. 600 тис. чол. – безробітні; 1 млн. чол. – робітники, зайняті неповний робочий день і шукають роботу. Використовуючи ці статистичні дані, розрахуйте: а) величину робочої сили; б) рівень безробіття.

2. Природий рівень безробіття в поточному році складає 6%, а фактичний – 10%:

а) визначте розмір відносного відставання фактичного ВВП від потенційного за умови, що коефіцієнт чутливості ВВП до динаміки циклічного безробіття дорівнює 2;

б) якщо фактичний обсяг випуску у тому ж році склав 600 млн. грн. , то які втрати ВВП, що викликані циклічним безробіттям?

3. Економіка описується такими даними: природний рівень безробіття дорівнює 6%, очікуваний рівень інфляції складає 3%, відносне відхилення реального ВВП від потенційного менше нуля. Зовнішні цінові шоки відсутні. Чому у цьому випадку буде дорівнювати фактичний рівень інфляції.

4. Обчисліть потенційний ВВП за таких умов: робоча сила складає

20 млн чол., кількість зайнятих – 18 млн чол., природне безробіття – 6 %, фактичний ВВП – 180 млн грн.

5. Обчисліть втрати економіки від надмірного безробіття, маючи таку інформацію. Фактичний ВВП складає 100 млн. грн., фрикційне безробіття – 2 %, структурне безробіття – 4 %, фактичне безробіття – 9%.

6.Розрахувати циклічне безробіття за таких умов: чисельність робочої сили – 500чол, чисельність зайнятих – 216чол., природне безробіття -:6%

7. Фактичний ВВП = 200млн грн..,фрикційне безробіття – 4%, структурне безробіття – 3%, фактичне безробіття – 11%. Чому дорівнюють втрати ВВП від надмірного безробіття?

8.Маємо такі умови: робоча сила складає 40 млн чол., кількість зайнятих – 36 млн. чол., природне безробіття – 6%, фактичний ВВП -360 млн. грн.. Чому = ВВП потенційний?

Чому = втрати від надмірного безробіття?

9. Використовуючи наведені дані, визначіть:

а) величину робочої сили;

б) рівень безробіття.

Все населення = 500 чол, в т.ч.

• діти до 16 років та особи, що перебувають у психіатричних лікарнях та виправних закладах – 120 чол.;

• доросле населення, що вибуло з складу робочї сили - 150 чол.;

• безробітні – 23 чол.

• особи, що зайняті неповний робочий день та такі, що шукають роботу – 10 чол.

Семінарське заняття: Споживання, заощадження, інвестиції

План

1. Кейнсіанська теорія споживання та заощадження

2.Сучасні теорії споживання

3. Інвестиції в макроекономічному аналізі, їх вплив на структурну перебудову економіки

Література:

1. Мікроекономіка і макроекономіка: Підруч. для студентів екон. спец. закл. освіти: у 2 ч./С. Будагівська, О.Кілієвич, І. Луніна та ін.; За заг. ред. С. Будагівської.– К.: Основи, 1998.

2. Небава М.І. Макроекономіка. Тематичний тлумачний словник термінів. Навчальний посібник.– Вінниця: ВДТУ, 2000.

3. Савченко А.Г., Пухтаєвич Г.О., Тітьонко О.М. Макроекономіка: Підручник. – К.: Либідь, 1999.

Методичні рекомендації: При обговоренні питань семінарського заняття необхідно визначити суть споживання і заощадженя, показати їх функції, графічне зображення, розкрити суть теорій споживання і заощадження. Визначити вплив інвестицій на розвиток економіки