
- •Теми семінарських занять
- •Семінарське заняття: Макроекономічні показники та методи їх вимірювання План
- •Література:
- •Методичні рекомендації:
- •Практичні завдання:
- •3. Задачі:
- •Семінарське заняття: Національний ринок та його агрегати План
- •Література:
- •Практичні завдання: Завдання 1. Тести
- •Завдання 2
- •Семінарське заняття: Інфляція та антиінфляційне регулювання План
- •Література:
- •Практичні завдання
- •Семінарське заняття: Ринок праці. Регулювання зайнятості та соціальних проблем План
- •Література:
- •Практичні завдання:
- •Завдання 2. Тести
- •3. Задачі:
- •Література:
- •Практичні завдання Завдання 1. Oцініть правильність тверджень (так, ні)
- •3. Задачі:
- •Практичні завдання
- •6. Скорочення пропозиції грошей в економіці графічно може бути подано зсувом:
- •7. Яке з перерахованих тверджень про криву ad є помилковим?
- •8. У довгостроковому періоді рівень випуску в економіці визначається:
- •9. Класичний варіант кривої as припускає, що в довгостроковому періоді зміни сукупного попиту:
- •18. Макроекономічна рівновага встановлюється при умові:
- •3. Творчі завдання
- •Семінарське заняття: Економічне зростання. Модель мультиплікатора План
- •Література:
- •Методичні рекомендації:
- •2.Творчі завдання.
- •Завдання 3. Оцініть правильність тверджень (так, ні)
- •4. Задачі:
- •Семінарське заняття: Держава в системі макроекономічного регулювання План
- •Література:
- •Методичні рекомендації:
- •Практичні завдання
- •2. Творчі завдання
- •5.Задачі:
- •Література:
- •Практичні завдання
- •3. На валовий курс не впливає:
- •Завдання 2. Дати визначення понять:
- •Завдання 4. Оцініть правильність тверджень (так, ні)
- •5. Творчі завдання
Завдання 2
В американських газетах з'явилося повідомлення про те, що ряд країн Південної Америки не зможуть виконати свої зобов'язання за позиками, отриманими в американських банках. Яким чином цей факт може відбитися на обсязі сукупного попиту в американській економіці?
Профспілки підсилили вимоги про підвищення заробітної плати з метою підтримки рівня життя в умовах росту цін в економіці. Використовуючи модель AD-AS, поясніть, як у подібній ситуації може виникнути стагфляція?
Порівняйте ефект фіскальної експансії – росту державних витрат, що фінансуються за рахунок продажу населенню державних облігацій, – у короткостроковому (кейнсіанська модель) і довгостроковому (класична модель) періодах. Як вплине ця політика на реальний прибуток, зайнятість, рівень цін?
До яких наслідків у моделі АD-АS призведе затримка з виплатою заробітної плати і пенсій?
Інфляція та дефляція боргу впливають на сукупний попит внаслідок того, що рівень цін змінюється, але їх відносять до нецінових факторів сукупного попиту. Чому?
Для збільшення інвестицій радники пропонують урядові:
а) знизити податки на особисті доходи;
б) скоротити бюджетні видатки;
в) скоротити запозичення уряду на внутрішньому ринку;
г) дерегулювати економіку;
д) скасувати податкові пільги;
е) приватизувати великі підприємства за гроші;
ж) впровадити інвестиційні податкові пільги;
і) ввести прогресивні податки на особисте майно та доходи;
к) збільшити державні інвестиції за рахунок бюджетних коштів;
л) надати пільги банкам та підприємствам по довгострокових кредитах і позичках;
м) знизити облікову ставку центрального банку;
н) збільшити кредити підприємствам;
о) оголосити війну злочинному світові та корупції і виграти її;
п) повернути капітал, вивезений за межі країни;
р) націоналізувати без викупу найважливіші для економіки приватизовані підприємства;
7. Визначте серед запропонованих заходів такі, що можуть пересунути:
а) довгострокову криву сукупної пропозиції ліворуч;
б) криву сукупного попиту праворуч.
8. У минулому році потенційний ВНП дорівнював 3000 млн.грн. Крива AD відображалася рівнянням Y=3300 – 3·Р. У поточному році потенційний ВНП зріс на 1%, рівняння кривої сукупного попиту набуло такого вигляду: У=3330–3·Р. Визначити рівень інфляції.
9. Рівняння кривої сукупного попиту минулого року мало вигляд: Y=3300–3·Р; цього року – К=3270–3·Р. Потенційний ВНП незмінний і дорівнює 3000. Визначити рівноважний ВНП в короткостроковому періоді та рівець інфляції. Вказати, за допомогою яких моделей вони розраховані.
10. Припустимо, що довгострокова крива сукупної пропозиції в економіці являє собою вертикаль: Y=3000, а короткострокова крива сукупної пропозиції визначається фіксованою ціною: Р=1. Крива сукупного попиту відображається рівнянням:Y = 2000+1,0·(м/Р); За умови, що М – константа, побудуйте на графіку криві: сукупного попиту, довгострокової сукупної пропозиції, короткострокової сукупної пропозиції.
11. Параметри сукупного попиту і сукупної пропозиції мають такі значення:
АД |
Рівень цін |
АS |
100 |
300 |
400 |
200 |
250 |
400 |
300 |
200 |
300 |
400 |
100 |
200 |
500 |
100 |
100 |
Побудувати графіки сукупного попиту і сукупної пропозиції, визначити ціну рівноваги. Проаналізувати ситуацію: ціна на ринку змінилася проти ціни рівноваги на 100ум. Од. Як це вплине на величину сукупного попиту і сукупної пропозиції? Яке явище виникає на ринку. Визначити його розміри. Побудувати графік.
12. Дано такі параметри АД і АS
АД |
Рівень цін |
АS |
100 |
300 |
400 |
200 |
250 |
400 |
300 |
200 |
300 |
400 |
100 |
200 |
500 |
100 |
100 |
Припустимо, що в умовах повної зайнятості ціна рівноваги = 250 грн, обсяг виробництва складає 400 млн грн.. Ціна на ринку впала до 150 грн. Як це вплине на обсяг сукупного попиту?Визначити величину дефіциту.
Припустимо, що ціна на ринку зросла до 350 грн. Як зміниться сукупний попит? Визначити величину надлишку.
Зміни показати на графіку
13. Дано такі параметри АД і АS
АД |
Рівень цін |
АS |
200 |
600 |
800 |
400 |
500 |
800 |
600 |
400 |
600 |
800 |
300 |
400 |
1000 |
300 |
200 |
На основі цих даних побудувати графіки АД і АS. Визначити ціну рівноваги.
Припустимо, що ціна на ринку знизилась проти ціни рівноваги на 100од. Як зміниться величину АД і АS. Яка ситуація виникне на ринку?
Визначити розрив між АД і АS. Пояснити графічно
14. Дані таблиці характеризують сукупну пропозицію:
Рівень цін |
Вироблений ВВП у реальному виразі |
Рівень цін |
Вироблений ВВП у реальному виразі |
250 |
2000 |
150 |
1400 |
225 |
2000 |
125 |
1000 |
200 |
1900 |
125 |
500 |
175 |
1700 |
125 |
0 |
Визначити: а) в яких межах зміниться обсяг реального ВВП на кейнсіанському відрізку кривої сукупної пропозиції;
б) в яких межах зміниться рівень цін і обсяг реального ВВП на проміжному відрізку кривої сукупної пропозиції;
в) в яких межах зміниться обсяг реального ВВП на класичному відрізку кривої АS.
2. Побудувати графік АS.
3. В нижче приведеній таблиці наведені дані трьох варіантів функції сукупного попиту:
Рівень цін |
Реальний обсяг ВВП |
||
1 |
2 |
3 |
|
250 |
1400 |
1900 |
400 |
225 |
1500 |
2000 |
500 |
200 |
1600 |
2100 |
600 |
175 |
1700 |
2200 |
700 |
150 |
1800 |
2300 |
800 |
125 |
1900 |
2400 |
900 |
100 |
2000 |
2500 |
1000 |
Побудувати за даними таблиці криві сукупного попиту. Визначити рівноважний обсяг ВВП і рівноважний рівень цін для кожного з трьох варіантів