- •Силлабус
- •Алматы, 2013
- •1. Общие сведения:
- •1.7 Сведения о преподавателях:
- •1.8 Контактная информация:
- •2. Программа:
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты
- •2.7 Тематический план Тематический план лекций
- •4 Курс, 7-8 семестр (15 лекций по 1 академическому часу)
- •Тематический план практических занятий
- •4 Курс, 7-8 семестры (всего 36 практических занятий, из них 12 по 4 академических часа, практических занятий по 3 академических часа)
- •Тематический план занятий по самостоятельной работе под руководством преподавателя
- •4 Курс, 7-8 семестры (37 занятий: 1 занятие – 3 часа,36 занятий по 1 академическому часу; 2 практических занятия по 7 часов, 1 практическое занятие – 6 часов)
- •Тематический план срс
- •4 Курс, 7-8 семестры
- •2.8 Методы обучения и преподавания:
- •2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
- •2.10 Рекомендуемая литература На русском языке
- •На казахском языке
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний и навыков обучающихся
- •Технология проведения контроля знаний студентов
- •Перечень оцениваемых компетенций на практическом занятии
- •Перечень компетенций на срсп
- •Критерии оценки устного (письменного) опроса
- •Критерии оценки анализа клинической ситуации
- •Критерии оценки для интерпретации результатов рентгенограммы
- •Критерии оценки для проведения местного обезболивания на фантоме
- •Критерии оценки для выполнения операции удаления зуба на фантоме
- •Критерии оценки для выполнения периостотомии на фантоме
- •Критерии оценки для выполнения первичной хирургической обработки раны
- •Критерии оценки для выполнения временной и постоянной иммобилизации челюстей
- •Расширенный чек-лист Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Самостоятельная работа студентов (срс)
- •Критерии оценки реферата
- •Критерии оценки презентации в мультимедийном формате
- •Критерии оценки тематического кроссворда
- •Шкала оценки знаний рубежного контроля по пропедевтике хирургической стоматологии
- •Технология проведения и оценка экзамена
- •Для приема 2 этапа экзамена по пропедевтике хирургической стоматологии в 2013 - 2014 учебном году
- •Для приема 2 этапа экзамена по пропедевтике хирургической стоматологии в 2013 - 2014 учебном году
- •Оценка межличностных и коммуникативных навыков студента
- •Экзаменационный лист для приема экзамена по пропедевтике хирургической стоматологии в 2013 – 2014 учебном году
- •Инструмент измерения итогового контроля в виде тестирования
- •Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе
2.8 Методы обучения и преподавания:
Чтение лекций – обзорные и тематические, сопровождающиеся демонстрацией мультимедийными базами данных, компьютерными моделями и программами с использованием «обратной связи»: вопросы лектора – ответы студентов.
Проведение практических занятий: устный опрос (выявление базового и исходного уровней знаний), решение тестовых заданий, клинических ситуаций, проведение деловых игр, работа с больными на амбулаторном приеме (проведение обезболивания, удаление зубов, участие в экстренных и плановых операциях) и в условиях стационара (курация больных, участие в клинических обходах, работа в перевязочной, операционной), работа на фантомах, волонтерах.
Формы организации СРСП:консультации по теме; работа с дополнительной литературой, справочниками, периодическими специальными изданиями (конспектирование, аннотирование, реферирование); использование современных компьютерных технологий, для формирования навыка самостоятельного поискаответов на задания и вопросы; выполнение практических навыков; обсуждение теоретических и практических результатов, полученных студентом в ходе самостоятельной работы
Формы организации СРС:
работа с литературой, электронными базами данных, составление тестовых заданий, подготовка и защита рефератов, презентаций, составление алгоритмов лечения различных заболеваний, составление схем, рисунков, кроссвордов по теме занятия.
2.9 Методы оценки знаний и навыков обучающихся:
Текущий контроль: тестирование, письменный/устный опрос, защита историй болезни, проверка результатов самостоятельной работы студентов, оценка клинических и мануальных навыков.
Рубежный контроль: 5рубежных контролей (на практических занятиях № 8, 13, 19, 28, 36), 5 рубежных контролей на занятиях по СРСП № 8,13, 19, 28, 36.
Итоговый контроль: переходной экзамен – 2 этапа (оценка теоретических знаний и правовой компетенции, оценка практических и коммуникативных навыков).
2.10 Рекомендуемая литература На русском языке
основная:
1. Базикян Э.А. Пропедевтическая стоматология: учебник. – М., 2008. – 768с.
2. Скорикова Л.А. Пропедевтика стоматологических заболеваний. – Ростов-на-Дону, 2002.
дополнительная:
Хирургическая стоматология: Учебник. / Под редакцией Робустов Т.Г. с соавт. – 3-е изд., перераб. и дополн. - М., Медицина, 2003 - 504 с.
2.Безруков В. М. Амбулаторная хирургическая стоматология. Москва: 2002-75 с.
3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии.: 2003-416с.
4. Бернадский Ю.И. Травматология и восстановительная хирургия челюстно-лицевой области., - Москва, 2006 - 456с.
5. Руководство по хирургической стоматологии и ЧЛХ в 2-х т., под ред. В.М. Безрукова. - М:2000. - 776с., 488с
6. Тимофеев А.А. Основы челюстно-лицевой хирургии. /Киев, 2007 - 696 с.
7. Трегубова Т.В. Местное обезболивание в амбулаторной хирургической стоматологии: Учебное пособие. – Алматы, 2007. - 144с.
8. Шаргородский А.Г. Воспалительные заболевания тканей челюстно-лицевой области и шеи. ГОУ ВУНМЦ МЗ РФ, 2001. -271 с.