- •Целизадачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Объем и изучения дисциплины
- •Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •Содержание курса и рекомендации по егоизучению
- •Раздел 3. Методы управления качеством и сферы их применения
- •Тема 3.1. Новые методы (инструменты) управления качеством.
- •Тема 3.2. Методы Тагути, фса, qfd и сферы их применения.
- •Тема 4.4. Управление качеством на различных этапах жизненного цикла продукции (услуг).
- •Тема 5.4. Анализ результатов внутренних (внешних) аудитов.
- •Рекомендации по изучению теоретического курса дисциплины
- •Общие комментарии и рекомендации по разделам дисциплины
- •Раздел 1. Качество как объект управления
- •Раздел 2. Простые инструменты контроля качества
- •Раздел 3. Методы управления качеством и сферы их применения
- •Раздел 4. Стандарты iso серии 9000
- •Раздел 5. Аудиты системы менеджмента качества
- •5. План и рекомендации по подготовке
- •Раздел 1. Качество как объект управления
- •Тема 1.1. Основные понятия качества
- •Тема 1.2. Квалиметрия как наука об измерении уровня качества
- •Тема 1.3. Эволюция подходов к управлению качеством
- •Тема 1.4. Основные принципы менеджмента качества
- •Раздел 2. Простые инструменты контроля качества
- •Тема 2.1. Методы контроля качества продукции
- •Тема 2.2. Графики и гистограммы, как инструмент контроля качества
- •Тема 2.3. Диаграммы, как инструмент контроля качества
- •Тема 2.4. Контрольные карты и контрольные листки, как инструмент контроля качества
- •Раздел 3. Методы управления качеством и сферы их применения
- •Тема 3.1. Новые методы (инструменты) управления качеством
- •Тема 3.2. Методы Тагути, фса, qfd и сферы их применения
- •Тема 3.3. Методы «5s», fmea, «100% Quality» и сферы их применения
- •Тема 3.4. Методы «Точно вовремя», «Шесть сигма» и сферы их применения
- •Раздел 4. Стандарты iso серии 9000
- •Тема 4.1. Семейство стандартов iso серии 9000
- •Тема 4.2. Основные понятия и принципы построения стандартов iso серии 9000
- •Тема 4.3. Документация как основа системы менеджмента качества
- •Тема 4.4. Управление качеством на различных этапах жизненного цикла продукции (услуг)
- •Раздел 5. Аудиты системы менеджмента качества
- •Тема 5.1. Основные понятия аудитов
- •Тема 5.2. Внутренний аудит системы менеджмента качества
- •Тема 5.3. Сертификация системы менеджмента качества
- •Тема 5.4. Анализ результатов внутренних (внешних) аудитов
- •Рекомендации по подготовке к практическим и/или семинарским занятиям
- •6. Технологическая карта самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по организации самостоятельной работы
- •Раздел 1. Качество как объект управления
- •Раздел 2. Простые инструменты контроля качества
- •Раздел 3. Методы управления качеством и сферы их применения
- •Раздел 4. Стандарты iso серии 9000
- •Раздел 5. Аудиты системы менеджмента качества
- •Задания для самостоятельного анализа и проработки проблемных ситуаций/вопросов
- •Тема 4.3. Документация как основа системы менеджмента качества
- •Тема 5.2. Внутренний аудит системы менеджмента качества
- •Высказывания:
- •Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов
- •7. Тематика курсовых/контрольных работ/рефератов/эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •Методические рекомендации по выполнению контрольной работы
- •8.1. Перечень вопросов для подготовки студентов к экзамену:
- •8.2. Методические рекомендации по подготовке к зачету/экзамену
- •9. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •9.1. Литература Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •9.2. Методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Ссылки на интернет-ресурсы:
- •9.3. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Ситуация для анализа:
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3 (финальная).
- •Успехов!!!
Задания для самостоятельного анализа и проработки проблемных ситуаций/вопросов
Тема 4.3. Документация как основа системы менеджмента качества
Задание № 1. Проведите, пожалуйста, анализ фрагмента документированной процедуры и подготовьте письменный ответ с замечаниями (вопросами), которые у вас возникли к содержанию документа.
1.1 Настоящий стандарт устанавливает порядок определения и проведения корректирующих и предупреждающих действий при обнаружении несоответствующей продукции и устранению причин появления этих несоответствий с учетом требований п.8.5.2, 8.5.3 стандарта ГОСТ Р ИСО 9001:2001.
…
4.1 Настоящий стандарт устанавливает порядок разработки, реализации и оценки эффективности предпринятых корректирующих и предупреждающих действий в системе менеджмента качества.
4.2 Под несоответствиями следует понимать любое отклонение от установленных требований:
в деятельности выполнения процессов СМК;
в параметрах и характеристиках процессов;
в документированных процедурах системы менеджмента качества;
в производственной деятельности;
в деятельности персонала предприятия.
…
Задание № 2. Проведите анализ и ответьте, пожалуйста, на вопросы, перечисленные ниже, напишите ответы с кратким указанием аргументов принятого вами решения.
Являются ли записи документами?
Должны ли записи подвергаться пересмотру через запланированные промежутки времени?
Могут ли вноситься изменения в «Политику в области качества»?
Должна ли каждая запись быть дублирована?
Могут ли записи храниться на электронных носителях?
Должно ли «Руководство по качеству» содержать описание всех процессов СМК организации?
Должна ли процедура по управлению документацией описывать порядок управления документами внешнего происхождения?
Должна ли «Политика в области качества» содержать какие-либо обязательства?
Должна ли организация разработать систему идентификации документов?
Должна ли организация ознакомить всех сотрудников с процедурой по управлению документацией?
Должны ли быть идентифицированы устаревшие документы?
Задание № 3. Проведите, пожалуйста, анализ приведенных ниже примеров Целей в области качества и подготовьте письменный ответ с указанием приемлемости или неприемлемости каждой из Целей (ответы аргументируйте).
Увеличить количество мест в общежитии на 10%.
Обеспечить средний балл студентов не ниже 3,8.
К исходу 2010 года увеличить количество отличников на 5%.
Снизить количество неудовлетворительных оценок за экзамены к 5 курсу.
Улучшить качество образования студентов.
Занять лидирующую позицию среди гуманитарных вузов.
Завершить к концу 2009 года ввод в эксплуатацию компьютерного класса.
Задание № 4. Напишите, пожалуйста, процедурный документ (не более 1-2 страниц), регламентирующий осуществление (выполнение) какой-либо деятельности (работы, мероприятия). Например, порядок уборки комнаты в общежитии, порядок подготовки к экзамену, порядок проведения экзамена, порядок устройства на работу, порядок покупки компьютера или любого другого процесса, по Вашему усмотрению.
